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社会领域：找春天（一）（二）活动目标1.知道春天大自然的变化。2.感受春天的美丽。3.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备相机、卡纸、记号笔。活动过程一、发现春天。1.一起到户外看一看春天的景色。2.到户外参观幼儿园春天的春景。二、找一找春天的变化，感受春季的不同。1.春天带来了哪些礼物？这是什么季节？太阳照在身上有什么感觉？2.花草树木与小动物的变化，鼓励幼儿大胆发现。观察树叶；迎春花和蝴蝶花等。3.把春天带来的礼物记录下来?三、春天的变化。1.介绍自己找到的春天。2.播放教师拍摄的春天美景。教师总结：春天的变化花开、草长、树叶变绿、小动物（冬眠苏醒、南迁、换毛）、天气变暖活动延伸：描绘春天的景色。活动反思通过活动，幼儿知道了最先告诉我们春天来了的是“迎春花”，接着桃花开了，蝴蝶花也开了，树枝上长出了嫩嫩的绿芽。萌发了幼儿热爱大自然，喜爱小动物的情感。春天是一个万物复苏的季节，是一个孕育着新生命的季节。通过观察小动物的外形特征，从而了解到它们的生活习性，知道春天是小动物们开始新生命，汲取养分的季节，既萌发了幼儿观察小动物的兴趣，又增强了幼儿的观察和表达能力。