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1、Unit 2 Around the world、教案单元教学目标知识目标 ：1）学习洲、国家和语言的英文表达方式；2）询问和表达自己意愿（去哪 儿）用语：Where would you like to go? Id like to .能力目标 ：能够用英语就所知道的国家说几句介绍的话语。 情感目标 ：使学生进一步了解世界，开阔胸怀。教学重点1学习洲、国家和语言的英文表达方式；2询问和表达自己意愿（去哪儿）用语：Where would you like to go? Id like to 教学难点1单词的读音和词义2学习内容中国家的背景知识不了解3综合运用语言的能力Lesson 1一、教学内容1
2、本课学习六个大洲、六个国家及三个城市的词汇：Asia; Europe; Africa; Oceania, North America, South America; Russia, Spain, Egypt, the US, Thailand, Australia; Barcelona, Moscow, Cairo.2询问并回答有关假期安排以及某城市在哪个国家和大洲的交际用语 Where would you like to go this winter vacation? Id like to go to Where is ? Its in二、教学目标 1能够初步听懂、会说、认读本课词汇。2能
3、够围绕本课句型进行交际和表达。三、教学重点 1 有关六个大洲、六个国家以及三个城市的单词和词组：Asia, Europe, Africa, Oceania, North America, South America, Russia, Egypt, the US, Thailand, Australia, Barcelona, Moscow, Cairo.2.询问并回答有关价钱派以及某个城市在哪个国家和大洲的交际用语。四教学难点1国家以及主要城市所在大洲的背景知识和对新单词以及新词组的认读。2Africa，Europe，Oceania，Egypt的读音和拼写。 五、教学手段 教学录音磁带；教学挂
4、图；学生和教师用单词卡片；教师自制相关教具（如：自制课件、小奖品等）。六、教学方法情景教学法、听说法、直接教学法七、教学步骤:1. Show some pictures: Asia, Europe, Africa, Oceania, North America, South America, Russia, Spain, Egypt, the US, Thailand, Australia, Barcelona, Moscow, Cairo. Ask the Ss to look at the pictures, say them in pairs. (Do you know them? Wh
5、ere are they?)2. Show a map of the world. Ask: Do you know what China is famous for? Do you know where China is? New sentence: China is in Asia.3. Ask: Do you know about other countries? What are they famous for? Where is it? Where would you like to go this winter vacation?4. Part A: Ask the Ss to l
6、isten to the tape for three times, and check the answers in class. Meanwhile, learn the new words:5. Practise: 1) Read the words. 2) Look at a part of the pictures and say the words. 3) Guessing game.6. Listen to part (B) and repeat it. 7. Make a new dialogue according to part (B).8. Act the dialogu
7、e.9. Do a survey. (ask and report)9. Homework1) Copy the new words.2) Write a short passage.Lesson 2一、教学内容1.本课学习语言的词汇：Chinese，French，Russian，Japanese有关著名景观和特有动物的词汇：pyramid， koala，kangaroo2.本课学习询问并回答所讲语言的句型：What language do people speak there? People there speak French.二、教学目标 1.能够初步听懂、会说、认读本课词汇。2.能够围
8、绕本课句型进行交际和表达。三、教学重点 1 Words: Chinese, French, Russian, Japanese, pyramid, koala, kangaroo.2 询问并回答某地所讲语言的交际用语。四、教学难点1连贯、顺畅的询问并回答有关某一国家或城市信息的交际用语。2Japanese，Russian，French的读音及拼写。五、教学手段 1教学录音磁带；2教学挂图；3学生和教师用单词卡片。六、教学方法情景教学法、听说法、直接教学法七、教学步骤: 11)Show the cards to let the Ss read them.2) Sort game.3) Guess
9、ing game. 2. Show the pictures of Get Ready. Let the Ss read the words in pairs and try to say where they are.3. Let the Ss listen to the tape, and point to the pictures.4. Let the Ss listen to the tape, and write down the numbers.5. Let the Ss check the answers in pairs.6. Let the Ss listen to the
10、tape, and check the answers in class. The teacher shows the flash cards, the Ss read them.7. Practise: 1) Read the cards. 2) Show some letters of the words, let the Ss say the words. 3) Say the direction and province of the famous places, let the Ss say the famous places there.8. Listen to part (B)
11、and answer the questions: (What are they talking about? What language do people speak there?)9. Make a new dialogue with other places.10. Let the Ss show their small cards and describe them. (Japanese, Russian; French)11Homework: Copy the words. Write a short passage about a famous place.Lesson 3一、教
12、学内容1.本课围绕某一国家或城市的相关信息进行读写交流活动。2.本课对本单元所学语言适当扩展，并帮助学生以简短文段的形式描述某一城市。二、教学目标 1能够正确理解表达某一国家或城市的相关信息的文段。2能够围绕本单元主要交际句型进行交际和表达。三、教学重点 1 综合运用本单元的新语言，连贯、顺畅的询问并回答有关某一城市或者国家的相关信息。2 引导学生在前两课时学习的基础上，对本单元所学语言适当扩展，并帮助学生写文段，描述某个城市。四、教学重点综合运用本单元的新语言，连贯、顺畅的询问并回答有关某一城市或国家的相关信息并能够以简短语篇的形式书写以小段文字介绍某个城市。五、教学手段 1教学录音磁带；2
13、教师自制课件；3学生和教师用单词卡片。六、教学方法情景教学法、听说法、直接教学法七、教学步骤:11) Read the words. 2) Read the words and match them. 3) Guessing game.2. Show the pictures of Part A. Hello, where would you like to go his winter vacation? What do you know about it?Do you want to know something about Asia and the other continents? Le
14、ts read the passages.3. Read part A, find out the words they dont know.4. Check the answers, stick the stickers to the right places. Listen to the tape and read it.5. Play the guessing game with the cards in the group.6. Group work: ask more questions, and find out which group is the best.7. Ask: Ho
15、w many continents are there in the world? What are the continents in the text?8.The teacher introduces: Now, lets have a class quiz. Ill divide you into 6 groups. I will ask you some questions. If you can answer a question quickly and correctly, your group will get a star.9. Write a short passage ab
16、out a city.10. Choose several students to come to the front and show before class.11. Homework: 1) Recite the words 2) Finish the passage.Lesson 4一、教学内容1.阅读理解有关国旗的简要介绍。2.在阅读理解的基础上，灵活运用所学语言，简单介绍某国的国旗。3通过儿歌学习字母ear组合在词汇中的读音。二、教学目标 1能够正确理解语篇。2能够就著名国家的国旗展开讨论，并进行适当扩展。3能够正确读出单词中ear的发音，并能够朗读儿歌。三、教学重点1 有关国旗的
17、简要介绍。2 阅读理解有关国旗的文段，尝试运用所学语言，简单介绍某国的国旗。3 字母组合ear在单词中的发音。四、教学难点：1 阅读理解介绍国旗的文段，扩展本单元的语言；综合运用医学语言以及本课时的扩展语言简单介绍某国的国旗。2 字母组合ear在单词中的读音。五、教学手段1教学录音磁带；2教师自制课件；3学生和教师用单词卡片。六、教学方法情景教学法、听说法、直接教学法七、教学步骤:1Show the words (along, long, song,) Let the Ss read them, and say the pronunciation of “ear”.2. Read the ch
18、ant by themselves, then listen to the tape and say the chant.3. Show the map of the world. Ask the Ss “Where is China?” Show the map of Asia to help the Ss understand “in east Asia”.4.Show some questions: There are three national flags. The first one is The second one is. The third one is What colou
19、r is it? Whats its name? What does it mean? Which flag has five stars?5. After checking the answers above, let the Ss read again and do the exercises. （Fill in the form）,then check them in group and class.6. Listen and read (A).7. Discuss the questions of Part C.8Homework: 1) Find out the words with
20、 “ear” 2) Write some sentences about a famous city.Lesson 5一、教学内容1围绕“圣诞老人”的故事进行阅读。2.进行文化知识渗透。3在阅读理解的基础上，灵活运用所学语言表演或复述故事。二、教学目标 1能够正确理解故事。2根据线索简单复述故事。三、教学重点和难点 1本课的教学重点是：阅读故事，正确理解。简单复述。2本课的教学难点是：词汇的理解，故事的复述。四、教学手段 1教学录音磁带；2教师自制课件；3教学挂图。五、教学方法情景教学法、听说法、直接教学法六、教学步骤:1Where would you like to go this wint
21、er vacation? Where is it? What is it famous for?2Show the picture of Santa. Ask: Do you know who he is? Yes, he is Santa. Christmas is coming. Santa wants to send presents to children around the world. He takes a long trip. Where has he been? Lets read the story. If you dont know some new words in t
22、he story, you can write them on the blackboard.3Ss read the paragraph and fill in the form.4. Discuss the answers and new words in the group.5. Ss answer the questions and learn the new words together.6. Listen to the tape and read the story.7. Retell the story according to the ordered sentences. (a
23、dd some sentences)8Homework:1) Listen to the tape and read the story. 2) Retell the story.Lesson 6一、教学内容1.围绕本单元重点词汇和句型进行复习巩固。2.进行听说读写四项能力方面的训练。 二、教学目标 1能够正确理解和表达世界各地的著名城市、国家的位置、国旗等。2能够围绕本单元重点内容完成段落书写。三、教学重点和难点 1本课的教学重点是：听说交际，写作练习。2本课的教学难点是：段落的书写。四、教学手段 1教学录音磁带；2教师自制课件；3学生和教师用单词卡片。五、教学方法情景教学法、听说法、直接教
24、学法六、教学步骤:1Guessing game: its a country. Its in Africa. Its famous for the pyramids. What country is it? Read the flash cards2. T Shows the pictures of Part A, the two girls were talking about Egypt. You know about Egypt now. What do you know about other countries?3. Ss listen to the tape, and circle
25、 T or F.4. Discuss the answers with the partners, listen again and check the answers in class.5. Part B: show some pictures of famous cities and countries. And ask and answer about the pictures.6. Part C: in pairs. Read and circle T or F. Check the answers in class.7. Talk about your vacation plan i
26、n pairs and write it down.8Homework: Finish the writing.“节约用水，人人有责”，课后，我们一起召开一节主题班会课，学习一下“节水”精神吧！ 可以根据班级需要展开这个活动哦！目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，
27、我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他
28、们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对
29、不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该
30、把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今
31、天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵