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1、小学-语文-人教版-四年级下册-试卷第一单元第一单元测试卷学校： 学校： 班级： 姓名： 邓桂花 座号： 密封线积累运用综合实践阅读理解习作天地总分得分 卷首语：亲爱的同学们，时间过得飞快，一转眼，一个学期就过去了，大家知识与能力方面掌握得是否牢固呢？让我们来检验一下吧！注意，字迹要端正，卷面要干净整洁哦！积累运用（ 54 分）一、基础知识。1、看拼音，写词语。（10分）hu jun zh jing ti shn hng y s hu（ ） （ ） （ ） （ ）w xi sho wi wn yn b d r q（ ） （ ） （ ） （ ）2、组词。（4分）蜓（ ） 梢（ ） 绵（ ）瑕（
2、）蜒（ ） 稍（ ） 锦（ ） 假（ ）3.、把下列词语补充完整，并按要求填空。（12分）形（）万千 水平如（） 波（）壮阔 （）（）似火危峰（）立 （）地而（）峰（）雄（）奇（）罗（） 4.选词填空。(4分)无论都 只要就即使也虽然但是 （1）山上开满了映山红，()花朵还是叶子，()比盆栽的杜鹃显得有精神。(2)()风雨再大，池塘里的小青蛙()不害怕。(3)在马上你用不着离鞍，()稍一伸手()可以捧到满怀心爱的鲜花。(4)()天山这时并不是春天，()这时天山的无边繁花比得过春天的花园。6、句子加工厂。（按要求写句子）（8分）（1）有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改成陈述句）
3、 _ （2）湖面很平静。（改成比喻句） _ （3）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（仿写句子）_ （4）飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。（缩句） _ 二、按课文内容及日积月累填空。（16分）1.桂林山水_。2.舟行_，人在_。3.大漠孤烟直，_。4.浮天水送无穷树，_。5._，海上明月共潮生。6.桂林山水甲天下中“甲”的意思是：_，文中只要写桂林山的特点_、_、_、漓江水的特点分别是_、_、_。7.我攀登过_的泰山，游览过_的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座_,各不相连，像_，像_，像骆驼，_，形态万千。综合实践（ 5分）每到
4、节假日，都会有许多人去旅游景点游玩，一些不文明的现象时有发生：随地吐痰，乱扔垃圾，攀爬树木请你拟一则呼吁人们文明旅游的环保标语吧。_阅读理解（11分）课内阅读。 _ 雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这一下只好拉倒了。我坐在门口，望着瓢泼大雨出神。 爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会，却发现了什么奇妙的东西 爸爸 你看 房檐下的石头怎么隔一段距离 就有一个小窝 爸爸还没有回答，我就自己ji sh（ ）说：“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。”“是吗？”爸爸故意jng q（ ）地问，我也愣住了。爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：“这叫滴水穿石，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量
5、虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。” 听着爸爸的话，我心里想：要永远记住滴水穿石给我的启发。看拼音，在括号里写上词语。（2分）在第2段没有标点的地方加上标点符号。（3分）从文中找一个适当的词语作为文章的标题，写在文章前面的横线上。（2分）文中最值得我牢记的一句话是 （2分）读了这篇文章后你有什么启发？（2分）_ 习作天地（30分）大自然的景观神奇壮丽。让我们一起走进大自然，发现和感受它的美丽，并选一处景物按一定的顺序把它的奇特之处写下来。题目自拟。一、基础知识。1、（ 画卷 ） （ 浙
6、江 ） （ 泰山 ） （ 红叶似火 ） （ 无瑕 ） （ 稍微 ） （ 蜿蜒） （ 拔地而起 ）2、蜓（ 蜻蜓 ） 梢（ 树梢 ） 绵（ 绵延 ）瑕（ 无瑕 ） 蜒（ 蜿蜒 ） 稍（稍微 ） 锦（ 锦旗 ） 假（ 假的 ）3.、形（态）万千 水平如（镜） 波（澜）壮阔 （红）（叶）似火 危峰（兀）立 （拔）地而（起） 峰（峦）雄（伟） 奇（峰）罗（列） 4.（1）(无论)(都)（2）(即使)(也)（3）(只要)(就)（4）(虽然)(但是)5、（1）没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 （2）湖面平静得像一面镜子。_ （3）这条公路，时而宽，时而窄，时而弯，时而直。_ （4）雨丝，织
7、成了珠帘。二、甲天下碧波上 画中游3.长河落日圆4.带雨云埋一半山5.春江潮水连海平6.第一，奇、秀、险 静、清、绿7.峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 老人 巨像 骆驼 奇峰罗列综合实践 合理即可阅读理解解释 惊奇我没理会，却发现了什么奇妙的东西 。“爸爸 ，你看， 房檐下的石头怎么隔一段距离 ， 还有一个小窝？” 滴水穿石无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。 合理即可_以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家
8、猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷
9、，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得
10、可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱
11、眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一
12、滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。