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1、 最新苏教版三年级数学上册期末测试卷及答案班级_ 姓名_ 得分_（卷面总分 100 分，答题时间 70 分钟）一、计算（34%）1直接写出得数。（20%）57+53=607=484=906=2006=4005=1203=173501815863098500847=08=34452488=3 25 56 11 3 = = =8 87 79 94 42用竖式计算，带的要验算。（14%）905 72486084276=4506=1048=二、填空。（22%，每空 1 分）1838，商的个位是（ ），9005 的商末尾有（ ）个 0。2280 的 7 倍是（），30 是 6 的（）倍。3在一个长是 8
2、 分米，宽是 6 分米的长方形中剪一个最大的正方形，这个正方形的边7 长是( )分米，周长是( )分米。4在括号里填上合适的单位名称。（1）小明爸爸的体重 65（），身高 175（）。（2）1 本厚字典约重 500（ ），2 本这样的字典重 1（ ）。5在里填上“”“”或“”。1 120761200 4002183 4206420235 千克5000 克 42384239 703270235 63 48 86在算式6=8中，余数最大是（ ），这时被除数为（ ）。7用 4 个边长 5 厘米的小正方形拼成一个大正方形，大正方形的周长是（ ）厘米。8.把一张圆形纸片对折再对折，每一份是它的三、选择正
3、确的答案，填在（ ）里。（7%）。1要使675 商是两位数，可以填（ ）。A、 592一袋大米大约重（ ）。A、 20克 B、 20 千克B、15C、 14C、 200 千克3下面的汉字中，是轴对称图形的有（ ）个。王 行 美 日 汉 是A、3B、2C、14一个长方形的宽 6 厘米，长是宽的 2 倍，这个长方形的周长是（ ）厘米？ A12 厘米 B 18 厘米 C 36 厘米5小明、小强和小勇参加学校100 米短跑比赛，小明比小强少用 1 秒，小勇比小强多用 1秒，（ ）跑得最快，（ ）跑得最慢。A、 小明B、小强C、小勇7 乙6. 右图中甲、乙两部分的周长（）。甲A.相等B.甲长C.乙长四、
4、判断（6%）11 千克的棉花比 1000 克的石头轻多了 。（ ）（ ）2被除数末尾有 0，商的末尾也一定有 0。3一袋盐重 500 克，张阿姨买 2 袋这样的盐，正好 1000 千克。（ ）4.把两个长 4 厘米、宽 2 厘米的长方形拼在一起，拼成的长方形周长是 20 厘米（ ）5字母 Z 可以把它看成轴对称图形。（ ）16图中的阴影部分用分数表示是4 。（ ）。五、作图。（6%）在方格中画一个长是6厘米，宽是4厘米的长方形，再画一个周长是20厘米的正方形（方格纸每小格的边长按1厘米计算）。长方形的周长是（ ）厘米，正方形的边长是（ ）厘米。六、解决实际问题（25%）1. 一个羽毛球售价 3
5、 元，一盒羽毛球有 12 个，一副羽毛球拍比一盒羽毛球贵 78 元，7 一副羽毛球拍多少元？2. 学校买来 250 千克大米，吃了 3 天后，还剩 175 千克，食堂平均每天吃大米多少千克？533. 一根钢管，第一次用去它的 ，第二次用去它的 ，第二次比第一次少用这根钢管99的几分之几？4. 一个长方形和一个正方形的周长相等，长方形长 10 米，宽 8 米，那么正方形的边长为多少米？5、小华：“我有 36 张邮票”。小林：“我的邮票比小华少7 张。” 小军：“我的邮票比小华的 3 倍多 6 张。” 小军有多少张邮票?附加题：（10 分)观察规律，在空格里画一个图。三年级数学期末试卷参考答案7
6、一、计算题。1、110 420 12 120040 5132 7015 8012 79120 4000 0 311581092、18 904 152162 2700二、填空题。1、0 18322、1960 53、6 244、（1）千克 厘米 （2）克 千克5、 6、5 53= 1 7、40 8、4三、选择题。1、C 2、B 3、A 4、C 5、A 、C 6、A四、判断题。1、 2、 3、 4、 5、 6、五、作图题。略六、解决实际问题1、123=36（元）36+78=114（元）2、250-175=75（千克）753=25（千克）5 3 23、 =9 9 94、10+8=18(米)182=36
7、（米）36+4=9（米）5、363=108（张）108+6=114（张）附加题：7 附：数学学习方法总结一、多看：主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，分以下三层次：1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需 要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知 识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲， 有重点地听讲。2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸 收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师
8、的讲授，进一步阅读课文 ，从而掌握重点、关 键，解决预习中的疑难问题。3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再 做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小 结，进行查缺补漏。二、多想：主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。 在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理 解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上
9、写的变成自己的 知识。三、多做：主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩 固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；三是融会贯通，把不同内容 的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？ 做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。7 四、多问： 怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动 脑筋。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教 ，向老师、 同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不
10、要怕别人看不起。只有善于 提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。7附：数学学习方法总结一、多看：主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，分以下三层次：1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需 要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知 识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲， 有重点地听讲。2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸 收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师
11、的讲授，进一步阅读课文 ，从而掌握重点、关 键，解决预习中的疑难问题。3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再 做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小 结，进行查缺补漏。二、多想：主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。 在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理 解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上
12、写的变成自己的 知识。三、多做：主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩 固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；三是融会贯通，把不同内容 的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？ 做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。7 四、多问： 怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动 脑筋。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教 ，向老师、 同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不
13、要怕别人看不起。只有善于 提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。7附：数学学习方法总结一、多看：主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，分以下三层次：1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需 要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知 识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲， 有重点地听讲。2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸 收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师
14、的讲授，进一步阅读课文 ，从而掌握重点、关 键，解决预习中的疑难问题。3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再 做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小 结，进行查缺补漏。二、多想：主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。 在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理 解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上
15、写的变成自己的 知识。三、多做：主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩 固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；三是融会贯通，把不同内容 的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？ 做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。7 四、多问： 怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动 脑筋。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教 ，向老师、 同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不
16、要怕别人看不起。只有善于 提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。7附：数学学习方法总结一、多看：主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，分以下三层次：1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需 要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知 识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲， 有重点地听讲。2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸 收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师
17、的讲授，进一步阅读课文 ，从而掌握重点、关 键，解决预习中的疑难问题。3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再 做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小 结，进行查缺补漏。二、多想：主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。 在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理 解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上
18、写的变成自己的 知识。三、多做：主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩 固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；三是融会贯通，把不同内容 的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？ 做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。7 四、多问： 怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动 脑筋。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教 ，向老师、 同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于 提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。7