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1、 三原色与三间色一、教学目标：1. 认识红、黄、蓝三原色及橙、绿、紫三间色，了解原色与间色的关系；建立起初的色彩知识与概念，能运用任意两种原色调配出间色。2. 通过观察、探究、实践等学习方式，掌握运用两种原色调配出丰富的间色的方法；并运用三原色、三间色进行彩绘设计练习。3. 通过欣赏、调色练习等，培养对色彩的敏感度与兴趣，培养艺术感受力。教学重点：认识三原色、三间色，掌握运用原色调配间色的方法。教学难点：感受原色与间色的魅力，并能以色彩进行自我表达。教学设计课前活动师：小朋友们，今天是我们第一次见面，你知道老师最想看到什么吗？告诉大家，我最想看到的是你们灿烂的笑容，你们能将最灿烂的笑容献给我吗
2、？谢谢各位同学让我看到最美丽的一刻。一、观看图片，进入新课师：你们给了我最美的笑脸，我也想把美丽带给你们。瞧，我带来了美丽的自然景象。（PPT：出示七色彩虹）你们都看见了哪些颜色？生：红、黄、蓝、绿、橙、紫师：在这些颜色中，你最喜欢什么颜色呢？生：明亮的黄色，紫色是一种富有魅力的色彩师：正是这各种各样的颜色，把我们的生活打扮的多姿多彩，今天，我们就第 1 页 共 5 页 要走进奇妙的色彩世界，一起来探究了解三原色与三间色。（板书：三原色和三间色）二、讲授新知，导入课题师：前些日子，我去了一趟色彩王国拜访一位有名的色彩大师，他给了我三种颜色红黄蓝，我们跟他打个招呼吧，这是红红、这是蓝蓝，这是黄黄
3、。（板书：红黄蓝）师：你可不要小瞧它们，它可是色彩“老祖宗”，因为它们不能由其它颜色调和出来。色彩大师不仅给了我三种颜色，还教会我一中特殊的本领，就是魔术。现在见证奇迹的时刻到了。请同学们看我手中的玻璃杯，（一手红色、一手蓝色）搅一搅，你们发现了什么？（紫色）师：为什么会变成紫色呢？（红的和蓝的混在一起形成的）师：是呀，有两种原色调配出另外一种颜色就是间色。这样的魔术是不是很有趣呢？那红的与黄的又会怎么样呢？有没有哪位小朋友想来试一试，变一变？（学生上台演示调配橙、绿）（板书：橙、绿、紫）师：这两位小朋友与三原色玩得多开心啊，你们也来玩一玩吧。（学生调配三间色）师：老师发现了这几位小朋友都调出
4、了绿色，可以为什么同时绿色，颜色深浅却不同？生：两种原色的用量不用师：是呀，你真会动脑筋，两种原色的调配所占分量的不同，颜色也会有所区别。第 2 页 共 5 页 师：色彩大师觉得我们小朋友真是太会观察和思考了，送给我们一个小秘诀呢，让我们一起念一念：红一笔 黄一笔，橘色花朵开满地。黄一笔 蓝一笔，绿色小草随风摇。蓝一笔 红一笔，紫色蝴蝶采花蜜。五颜六色真美丽三、欣赏大师作品师：这么美的颜色，可深深的大师们陶醉了。（PPT：大师作品）瞧，这是法国雕塑家设计的雕塑作品，你发现了什么颜色？生：绿、红、黄色师：这由三原色和三间色组成的画面给你什么样的感觉？生：醒目、吸人眼球、协调（教师示范）师：这么有
5、吸引人的作品，老师喜欢极了。我也要跟它们做这个色彩游戏。瞧，这是一个白色的盘子，我们就用三原色和三间色来装饰它。师：我先用铅笔在上面打好草稿，注意要把图案画的尽量大一点，这样便于我们后面上色。然后用画笔画上颜色，小朋友，再画第二种不同的颜色时一定要注意把笔洗干净，不然颜色混合在一起，就容易变脏。最后再去勾线将轮廓勾描一下，这样就更清楚了。四、欣赏同龄人作品师：色彩王国的小朋友也很喜欢这六种颜色。（PPT：出示同龄人作品）师：你最喜欢哪一幅？为什么？（生：喜欢这一幅。）画面运用了那些原色和间色？（生：原色有红色、蓝色，间色有紫色、绿色。）师：请你说一下，你最喜欢哪一幅？（生：最喜欢这一幅。）这幅
6、画有什么第 3 页 共 5 页要走进奇妙的色彩世界，一起来探究了解三原色与三间色。（板书：三原色和三间色）二、讲授新知，导入课题师：前些日子，我去了一趟色彩王国拜访一位有名的色彩大师，他给了我三种颜色红黄蓝，我们跟他打个招呼吧，这是红红、这是蓝蓝，这是黄黄。（板书：红黄蓝）师：你可不要小瞧它们，它可是色彩“老祖宗”，因为它们不能由其它颜色调和出来。色彩大师不仅给了我三种颜色，还教会我一中特殊的本领，就是魔术。现在见证奇迹的时刻到了。请同学们看我手中的玻璃杯，（一手红色、一手蓝色）搅一搅，你们发现了什么？（紫色）师：为什么会变成紫色呢？（红的和蓝的混在一起形成的）师：是呀，有两种原色调配出另外一
7、种颜色就是间色。这样的魔术是不是很有趣呢？那红的与黄的又会怎么样呢？有没有哪位小朋友想来试一试，变一变？（学生上台演示调配橙、绿）（板书：橙、绿、紫）师：这两位小朋友与三原色玩得多开心啊，你们也来玩一玩吧。（学生调配三间色）师：老师发现了这几位小朋友都调出了绿色，可以为什么同时绿色，颜色深浅却不同？生：两种原色的用量不用师：是呀，你真会动脑筋，两种原色的调配所占分量的不同，颜色也会有所区别。第 2 页 共 5 页 师：色彩大师觉得我们小朋友真是太会观察和思考了，送给我们一个小秘诀呢，让我们一起念一念：红一笔 黄一笔，橘色花朵开满地。黄一笔 蓝一笔，绿色小草随风摇。蓝一笔 红一笔，紫色蝴蝶采花蜜
8、。五颜六色真美丽三、欣赏大师作品师：这么美的颜色，可深深的大师们陶醉了。（PPT：大师作品）瞧，这是法国雕塑家设计的雕塑作品，你发现了什么颜色？生：绿、红、黄色师：这由三原色和三间色组成的画面给你什么样的感觉？生：醒目、吸人眼球、协调（教师示范）师：这么有吸引人的作品，老师喜欢极了。我也要跟它们做这个色彩游戏。瞧，这是一个白色的盘子，我们就用三原色和三间色来装饰它。师：我先用铅笔在上面打好草稿，注意要把图案画的尽量大一点，这样便于我们后面上色。然后用画笔画上颜色，小朋友，再画第二种不同的颜色时一定要注意把笔洗干净，不然颜色混合在一起，就容易变脏。最后再去勾线将轮廓勾描一下，这样就更清楚了。四、欣赏同龄人作品师：色彩王国的小朋友也很喜欢这六种颜色。（PPT：出示同龄人作品）师：你最喜欢哪一幅？为什么？（生：喜欢这一幅。）画面运用了那些原色和间色？（生：原色有红色、蓝色，间色有紫色、绿色。）师：请你说一下，你最喜欢哪一幅？（生：最喜欢这一幅。）这幅画有什么第 3 页 共 5 页