《幼儿园中班美术公开课教案《一瓶盛开的鲜花》含反思word版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班美术公开课教案《一瓶盛开的鲜花》含反思word版.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。中班美术公开课教案一瓶盛开的鲜花含反思这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！美术活动：一瓶盛开的鲜花活动依据：春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。这节课上我主要引导小朋友观
2、察花的结构(花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩)与花的形态(花的高低、前后、大小)，在此基础上画出美丽的鲜花并进行有趣的装饰。当我选择作画工具时，我选择了线描画作为本节课的主要作画形式，有四个因素吧，线描画是最简单、最直接表现物象的绘画手段。第一，线描画使用工具简单，一支笔，一张纸，无论是在家里、课堂里，没有太多的限制，是孩子们感觉快乐的事情。第二，线是绘画造型的基本元素，用不同的线组合不同的造型使孩子们感受到成功的体验与快乐。第三，孩子们可以运用线的丰富表现性，根据自己的想象，自由表达、自由发挥、自由探索，创作出别具一格的作品。第四，变化无穷的线产生变化无穷的美，原始、可爱的稚拙美，跳跃、变化的韵
3、律美，变形、夸张地装饰美。小朋友的作品将显示出线描画的魅力。1 活动目标：1、通过观察花的结构和形态，学习用点、线、面进行有趣的装饰。2、能感受美，表现美，体会画画的快乐。3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动准备：教师：4k 纸两张，绘制几朵花朵，一瓶花活动过程：开始部分：小朋友听音乐安静进入活动室。基础部分：一、 引导幼儿观察花的结构，欣花的形态在小朋友的桌上都有一瓶花，你觉得花漂亮吗美在哪儿(1) 花蕊是什么形状可以用什么花纹来画;文.章出自屈,老师教.案网为什么(2) 花瓣是什么形状可以用什么花纹装饰(3) 花梗是怎样的小结：小朋友观察得很仔细
4、，想法真不错。(4) 请小组长把花插到大花瓶里，你们看现在的花多了，更美了，这些花一样吗什么地方不一样(大小、高低、前后)二、 学习花的画法(1) 我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么(老师示范)(2) 第二朵花画在哪里(请小朋友摆一摆)2 (3) 第三朵花放在哪里(4) 还有什么没有画应该怎样画(5) 把花插在你喜欢或你设计的花瓶里。三、 交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。帮助幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓励先画好的小朋友丰富画面。如花瓶放在了哪里花瓶旁有些什么谁最喜欢这么美的花结束部分：告诉老师或小朋友，你想把这瓶花送给谁为什么活动反思：在观察、讨论的基础上，幼儿对花的结构以
5、及不同花的形态有了更清楚的认识，在绘画中乐意用不同的线条及形状来表现各种自己喜欢的画，在花瓣、花芯、花梗、叶子的形象方面更为饱满。但是，这次活动中，我让幼儿画插在花瓶中的画对幼儿来说难度太大了，他们很难把握花和花瓶的位置关系，所以很多幼儿都在花瓶上面画花，而左右都不画，所以花瓶里的花画不多，但是他们又有表现的欲望，于是就用画几个花瓶的方法来解决。如果让他们画小花园的话效果可能会更好。3活动目标：1、通过观察花的结构和形态，学习用点、线、面进行有趣的装饰。2、能感受美，表现美，体会画画的快乐。3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动准备：教师：4k 纸两张
6、，绘制几朵花朵，一瓶花活动过程：开始部分：小朋友听音乐安静进入活动室。基础部分：一、 引导幼儿观察花的结构，欣花的形态在小朋友的桌上都有一瓶花，你觉得花漂亮吗美在哪儿(1) 花蕊是什么形状可以用什么花纹来画;文.章出自屈,老师教.案网为什么(2) 花瓣是什么形状可以用什么花纹装饰(3) 花梗是怎样的小结：小朋友观察得很仔细，想法真不错。(4) 请小组长把花插到大花瓶里，你们看现在的花多了，更美了，这些花一样吗什么地方不一样(大小、高低、前后)二、 学习花的画法(1) 我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么(老师示范)(2) 第二朵花画在哪里(请小朋友摆一摆)2 (3) 第三朵花放在哪里(4
7、) 还有什么没有画应该怎样画(5) 把花插在你喜欢或你设计的花瓶里。三、 交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。帮助幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓励先画好的小朋友丰富画面。如花瓶放在了哪里花瓶旁有些什么谁最喜欢这么美的花结束部分：告诉老师或小朋友，你想把这瓶花送给谁为什么活动反思：在观察、讨论的基础上，幼儿对花的结构以及不同花的形态有了更清楚的认识，在绘画中乐意用不同的线条及形状来表现各种自己喜欢的画，在花瓣、花芯、花梗、叶子的形象方面更为饱满。但是，这次活动中，我让幼儿画插在花瓶中的画对幼儿来说难度太大了，他们很难把握花和花瓶的位置关系，所以很多幼儿都在花瓶上面画花，而左右都不画，所以花瓶里的花画不多，但是他们又有表现的欲望，于是就用画几个花瓶的方法来解决。如果让他们画小花园的话效果可能会更好。3