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1、 一、具体措施：1、鼓励学习，提升教师专业素养。老师们平均年龄不再年轻，但教师的职业性质不容许我们停滞不前，我们需要寻找到一条改变自己，发展自己，提升自己的合适路径。本学期，将继续围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，继续推进小微研修，以“轻负担、小转变、微成长”理念为引领，开阔教师专业视野，带动老师们由被动研修向主动研修、自研自修转变。以个人研修与协同学习结合的混合研修方式，轻负减压，循序渐进地提升教师责任感、自信心和专业能力，促进教师队伍整体素养的提高。（1）推行“微阅读”。校长室每天选择有价值的内容在教师群内作一个“每日荐读”的推送。老师们用闲散的碎片时间来阅读这些内容。每日一读，
2、轻负担，微收益，日积月累，学以致用。（2）组织外出学习活动，学习先进理念，拓宽教师视野，扩大开放和加强校际交流。（3）以学科组为基础建立教研团队，研究教材教法，开展教研活动，不断改进教学方法。形成教学研讨的氛围，加强集体备课，促进教师之间互相学习、听课。教师每学期听课节数不少于20 节，50 周岁以 下教师每学年执教一节公开课。（4）根据学校的校本研修计划，双周一开展校本研修活动。以学科组为单位，期初定计划，定人员、定内容。并开辟微发布平台，每次由一位教师发布近期的阅读或学习思考所得。（5）关注新技术在教育教学中的应用，提升教师应用现代教育技术的能力。2、细化管理，推进课题研究工作。课题组长要
3、合理安排、整体规划阶段的研究内容，抓住重点，逐步推进。定期召开课题研讨会，组织教师学习相关理论或探讨研究过程中产生的问题，让教研活动和科研活动有机结合。（1）课题践行学校理念 打造厚实课堂、蚕桑文化融入小学课程的实践与研究本学期将进入结题阶段，要组织课题成员对课题研究成果进行的回顾和总结，完善课题网站内容，在此基础上进一步梳理研究所得，形成有价值的结题报告,争取顺利结题。（2）本学期将申报一项新的课题，课题的申报以切实提高我校教师教育科研能力为目的，坚持通过课题研究，实施科研带动，将课题研一、具体措施：1、鼓励学习，提升教师专业素养。老师们平均年龄不再年轻，但教师的职业性质不容许我们停滞不前，
4、我们需要寻找到一条改变自己，发展自己，提升自己的合适路径。本学期，将继续围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，继续推进小微研修，以“轻负担、小转变、微成长”理念为引领，开阔教师专业视野，带动老师们由被动研修向主动研修、自研自修转变。以个人研修与协同学习结合的混合研修方式，轻负减压，循序渐进地提升教师责任感、自信心和专业能力，促进教师队伍整体素养的提高。（1）推行“微阅读”。校长室每天选择有价值的内容在教师群内作一个“每日荐读”的推送。老师们用闲散的碎片时间来阅读这些内容。每日一读，轻负担，微收益，日积月累，学以致用。（2）组织外出学习活动，学习先进理念，拓宽教师视野，扩大开放和加强校际交
5、流。（3）以学科组为基础建立教研团队，研究教材教法，开展教研活动，不断改进教学方法。形成教学研讨的氛围，加强集体备课，促进教师之间互相学习、听课。教师每学期听课节数不少于20 节，50 周岁以 下教师每学年执教一节公开课。（4）根据学校的校本研修计划，双周一开展校本研修活动。以学科组为单位，期初定计划，定人员、定内容。并开辟微发布平台，每次由一位教师发布近期的阅读或学习思考所得。（5）关注新技术在教育教学中的应用，提升教师应用现代教育技术的能力。2、细化管理，推进课题研究工作。课题组长要合理安排、整体规划阶段的研究内容，抓住重点，逐步推进。定期召开课题研讨会，组织教师学习相关理论或探讨研究过程
6、中产生的问题，让教研活动和科研活动有机结合。（1）课题践行学校理念 打造厚实课堂、蚕桑文化融入小学课程的实践与研究本学期将进入结题阶段，要组织课题成员对课题研究成果进行的回顾和总结，完善课题网站内容，在此基础上进一步梳理研究所得，形成有价值的结题报告,争取顺利结题。（2）本学期将申报一项新的课题，课题的申报以切实提高我校教师教育科研能力为目的，坚持通过课题研究，实施科研带动，将课题研一、具体措施：1、鼓励学习，提升教师专业素养。老师们平均年龄不再年轻，但教师的职业性质不容许我们停滞不前，我们需要寻找到一条改变自己，发展自己，提升自己的合适路径。本学期，将继续围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研
7、培结合，继续推进小微研修，以“轻负担、小转变、微成长”理念为引领，开阔教师专业视野，带动老师们由被动研修向主动研修、自研自修转变。以个人研修与协同学习结合的混合研修方式，轻负减压，循序渐进地提升教师责任感、自信心和专业能力，促进教师队伍整体素养的提高。（1）推行“微阅读”。校长室每天选择有价值的内容在教师群内作一个“每日荐读”的推送。老师们用闲散的碎片时间来阅读这些内容。每日一读，轻负担，微收益，日积月累，学以致用。（2）组织外出学习活动，学习先进理念，拓宽教师视野，扩大开放和加强校际交流。（3）以学科组为基础建立教研团队，研究教材教法，开展教研活动，不断改进教学方法。形成教学研讨的氛围，加强
8、集体备课，促进教师之间互相学习、听课。教师每学期听课节数不少于20 节，50 周岁以 下教师每学年执教一节公开课。（4）根据学校的校本研修计划，双周一开展校本研修活动。以学科组为单位，期初定计划，定人员、定内容。并开辟微发布平台，每次由一位教师发布近期的阅读或学习思考所得。（5）关注新技术在教育教学中的应用，提升教师应用现代教育技术的能力。2、细化管理，推进课题研究工作。课题组长要合理安排、整体规划阶段的研究内容，抓住重点，逐步推进。定期召开课题研讨会，组织教师学习相关理论或探讨研究过程中产生的问题，让教研活动和科研活动有机结合。（1）课题践行学校理念 打造厚实课堂、蚕桑文化融入小学课程的实践与研究本学期将进入结题阶段，要组织课题成员对课题研究成果进行的回顾和总结，完善课题网站内容，在此基础上进一步梳理研究所得，形成有价值的结题报告,争取顺利结题。（2）本学期将申报一项新的课题，课题的申报以切实提高我校教师教育科研能力为目的，坚持通过课题研究，实施科研带动，将课题研