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1、垃圾分类策划方案垃圾分类策划方案 为了提升地区居民对垃圾分类的知晓度，进一步推进青少年学生垃圾分类教育引导工作，逐步在青少年中树立起生活垃圾分类收集与处理的观念，通过青少年及家庭行动全面提升市民垃圾分类的认同感与参与度，提高上海市垃圾分类绿色账户激励机制的知晓率，为建立资源节约型社会打下坚实的基础。 一、在青少年中开展垃圾分类活动意义 目前，随着人们生活水平的不断提高，生活垃圾的产生量每年都在以较高的速度增加。我们未来的生活空间在不断被垃圾包围和挤压，做好源头分类，提高资源利用率，减少最终焚烧或填埋量已迫在眉睫。 首先，上海作为一个拥有2400万人口的特大城市，一天的生活垃圾就超过2万吨，如果
2、全部采用填埋方式，意味着每天的垃圾量需要占用5亩地，平均高6米的空间。目前，大部分垃圾仍采取了填埋处理的方式，非但占用了土地资源还造成了严重的环境污染。 其次，垃圾分类收集及处理已在世界上很多发达国家、地区通过政府倡导、民间推动的方式实施多年，大大提升了资源回收利用率，减少了垃圾填埋及焚烧量，已成为一种绿色潮流。垃圾分类是一个城市文明程度的体现，是一种绿色的生活态度。 再次，垃圾分类投放也是一种技能的提升，可让青少年学会很多环保知识：废纸、废玻璃可以变废为宝，制造出新的产品； “湿垃圾”可进行堆肥，变成植物的养分再次进入大自然；有害垃圾对环境的损害是几十年甚至上百年无法消除的，应小心废弃等等。
3、 二、青少年垃圾分类宣教活动的方式 （一）活动的组织 成立由街道学校生活垃圾分类推进办、学校、居委、物业等部门参加“青少年生活垃圾分类宣教实践组”（下称青教实践组），针对青少年特点，有针对性地开展青少年垃圾分类宣传教育推广活动。 （二）活动的主题 以“大手牵小手全家来积分”为主题，通过对在校青少年学生教育实践活动，推进生活垃圾绿色账户激励机制在学生和家庭中的普及，通过生活垃圾绿色账户“集分”实践活动，积极争做垃圾分类的“绿色小天使”。 （三）活动的方式 1、以不增加学校工作负担为原则，通过倡导学生自主实践活动，构建诚信机制。 2、基于学生实际能力现状，倡导家长学生齐动手共参与方式开展“湿垃圾”
4、、“干垃圾”、“可回收垃圾”等生活垃圾分类的社会实践活动，并通过分类投放“绿色账户积分”或“拇指点赞”积点方式、最终实现 “绿色账户积分”、“绿色梦想卡”自主兑换。 3、在开展活动学校开设垃圾分类积分积点兑现“绿色超市”活动，超市物品通过多途径方式进行募集。 三、活动的安排 1、3月底前，完成学校动员工作，由地区各学校视实际情况进行参与。 2、4月15日，完成试点学校方案制定并召开好相关准备会议。 3、4月底前，完成试点学校生活绿色账户开卡或绿色梦想卡方法工作。 4、5月初，完成试点学校学区范围内小区生活垃圾干湿垃圾直投点建设。 5、5月初，完成试点学校学生分类实践指导工作。 6、9月底，进行
5、青少年垃圾分类分投实践活动评价评估活动。 7、11月底，按照绿色账户积分和“绿色梦想卡”积点结果开展绿色小天使评选活动。 8、12月上旬，进行阶段性工作总结并根据实际结果进行推广。 四、工作的要求 1、整个活动由街道垃圾分类推进办策划和部署，活动协调和管理放在街道生活垃圾推进办公室 。 2、“青教实践组”负责制定活动方案并牵头活动的开展；落实各项准备工作，做好宣传资料设计、付印及交付工作；配合学校做好学生的发动工作；协调各单位，做好联络配合工作；监督活动的开展并及时解决活动中遇到的问题，确保活动圆满完成；做好活动后续评价及经验推广工作。 3、学校工作负责配合“青教组”做好宣教老师的先期培训；布置“小手牵大手全家来积分”宣传，营造垃圾分类宣传教育氛围；安排老师对学生乃至学生家长进行垃圾分类宣传教育；发放宣传单页，开展绿色账户开卡或“绿色梦想卡”发卡等工作。 4、试点学校学区内的各相关居委、物业做好活动配合工作，确保定投点“干湿垃圾”投放桶就位，并做好醒目标识。 5、社会公益组织负责做好宣教老师的培训课件；做好绿色账户和“绿色梦想卡”发放准备和汇总工作，资料汇总和整理工作。 3