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1、聆听 思考 践行 -学习心得体会2022年5月15日-14日参加浙江海洋大学办培训班，因为疫情期间，原本这次线下培训改为线上培训，本人非常珍惜这次的提升的宝贵机会，搭建了一个专业化发展的高端有效平台。培训理念先进、内容丰富、形式多样，学有所获，学有所用，用有所成，不虚聆听。本人对这次培训中感受有三点，一是珍惜、二是自觉、三是提升。首先，珍惜机会，明确研修目标，促进自身发展。这次儿童视野下班本化课程的创新与优化培训班，有5位专家对内容进行了专题讲座。作为一名园长是幼儿园的灵魂，是办园的第一责任人，是教育方针策略的贯彻者，是办园方向、课程改革、品牌打造、班本化课程创新、优化的引领者，这次从园本教研
2、研什么多维度主题课程评价策略、做有准备的班本化课程同行者。，我珍惜机会、把握机遇，明确目标，有的放矢，带着目标学习，有效提升自身的专业素质、促进专业的持续发展，吸吮着班本化课程的前沿知识和信息，理论联系实际，进一步更新和完善自身的专业知识机构，全方位提升学习能力。其次，自觉学习，严守培训纪律，转变研修作风。虽然只有短短三天培训时间，我把自己当一个普通学员，及时转换角色，端正态度，摆正位置，自觉在电脑前、手机上参加线上研培，妥善处理好工学关系，做到学习与工作两不误、两促进，严守培训纪律，强化自我管理，用实际行动证明，作为幼儿园的管理者，在线上同样能够成为合格的被管理者、优秀的培训学员。第三，学以
3、致用，理论联系实际，提升生发能力。这次培训内容从多维度主题课程评价策略到班本化主题课程定位、准备、实施（主题审议、路径、生发等一系列的优化策略），以及一线班本化主题案例介绍，进行一系列的针对性、系统性的培训，对我启发、帮助很大，充分利用此次学习向专家请教，向同行学习，通过理论提升、实践分享、经验交流等过程，进一步更新和完善自身的专业知识结构，全方位提升学习能力、意识决策能力和创新能力。通过这次培训让我对儿童视野下班本化课程创新与优化有了更深层次的认识与思考，特别对班本化主题审议的经验，更让我记忆颇深（三审议-前、中、后、一调查+五审议等），不仅帮助我们厘清思路、精进专业、理解儿童、关照学习，最终坚定自身的教育信念。对照我园实际情况，就会发现好多在班本化课程审议还不够常态化、不够全面、深入、规范，对班本课程扑捉与生成、评价等能力上都还存在着一定的差距，看了、听了几位专家儿童视野下班本化课程经验分享，对我有了新启发、新想法。在今后工作中，我将依托此次培训，学以致用不断提升自己对班本课程解读能力、评估意识和判断能力。