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1、 平均数平均数马树镇小米地学校马树镇小米地学校 范科有范科有 第八单元第八单元 1.我能理解平均数的含义，能初步学会我能理解平均数的含义，能初步学会简单的求平均数的方法。简单的求平均数的方法。 2.我能体会平均数在现实生活中的作我能体会平均数在现实生活中的作用，能理解数学与生活的紧密联系。用，能理解数学与生活的紧密联系。 学习目标：学习目标： 学习任务：学习任务： 1.平均数是一个什么数？平均数是一个什么数？ 2.怎样计算平均数？怎样计算平均数？ 3.平时在生活中哪些地方常用平时在生活中哪些地方常用平均数？平均数？这个月我校开展了保护环境，争优环保小卫士的活动，大家看看这是我班一个小队同学收集
2、的矿泉水瓶。探究交流探究交流要求平均每个人收集了多少个矿泉要求平均每个人收集了多少个矿泉水瓶？水瓶？ 什么是平均？什么是平均？平均就是指每个人一样多。平均就是指每个人一样多。那大家想想，应该怎样求这个小那大家想想，应该怎样求这个小队平均每人收集多少个瓶子？队平均每人收集多少个瓶子？小红小红小兰小兰小丽小丽小明小明9 9 1010 1111 1212 1313 1414 15152 2 3 3 4 46 6 7 7 8 85 51 10 014121115求平均数的计算方法:移多补少法: 数量较小时使用比较方便.总数量总份数 平均数: 求平均数的一般方法.平均数的特点平均数的特点平均数是一组数据
3、的代表数值，它比一组数据中最大的数要小，比最小的数要大，它表示统计对象的一般水平。1、判断题。、判断题。（1）某小学全体同学向希望工程捐款，平均每人捐款3元。那么，全校每个同学一定都捐了3元。 （ ） （2）学校排球队队员的平均身高是160厘米，有的队员身高会超过160厘米，有的队员身高不到160厘米。（ ） （3）小明所在的1班学生平均身高1.4米，小强所在的2班学生平均身高1.5米。小明一定比小强矮。 （ ） 当堂检测当堂检测2、 下面是下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况。位同学为灾区小朋友捐书的情况。姓名姓名杨欣宇杨欣宇王王 波波刘真尧刘真尧马马 丽丽唐小东唐小东本数本数869814平均每人捐了几本？平均每人捐了几本？这道题应该怎样解决呢？这道题应该怎样解决呢？课堂小结课堂小结 通过这节课的学习活动，通过这节课的学习活动，你有什么收获？你有什么收获？在我们生活中，平均数无处不在，请你读在我们生活中，平均数无处不在，请你读一读下面的话：一读下面的话：1.春节期间，丽江旅游人数平均每天为3万人。2.我校四年级学生平均年龄是9岁。3.我校四年级平均身高是120厘米。4.王老师家2008年平均每月用电85千瓦时。5.西部最缺水的地区，平均每人每天用水只有3千克。课后请你找一找，在我们生活中还有哪些平均数？