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1、大班数学向0敬个礼 活动目标： 1.欣赏绘本，在理解“0”从不重要到很重要的过程，感知每个人都有其存在的意义和价值。 2通过游戏，发现数字的秘密，培养初步的推理能力。 活动准备：PPT；数字卡片活动过程：一、数字导入，激发幼儿兴趣 1.看老师给大家带来了一些数字，谁能把这些数字读一读？ 2.第二排第二个这个856，这个要怎么读呢？有谁会读吗？第三排第二个呢？ 3.这些数字中有一位数7，有两位数，三位数.其实这些数字都是由这几个数字组成的，出示PPT10个数字图。 4.这是10个数字，谁能读一读这十个数字？ 二、观看课件，讲述故事 1.出示PPT课件，数字王国里数字驾着车每天忙忙碌碌的，你们看现
2、在驾车来的是谁？ 2 .出示PPT课件，幼儿猜测里面的数字，出示5和3 现在知道是谁了吗？ 3.现在驾车过来的又是谁呢？还有可能是哪个数字呢？出示2和3，如果出来的是你猜的数字请为自己鼓鼓掌 4.现在又来了一辆车，是哪个数字呢？师出示三种可能089，如果出来的是你猜的数字请为自己欢呼。 5.出示PPT图片，其他数字看见0都不理它，0路过数字1的身边，为数字1解决烦恼，遇到了其他数字，看见他们的时候都要敬个礼。这是怎么回事呢？变成10，于是所有的数字都排队要和0做朋友。 三、游戏“魔术师猜数字”1.出示3658 排在前面的是这4个数字，你准备为0找哪个数字，幼儿指定，老师来猜。 2.幼儿尝试来猜
3、。（引导幼儿发现里面的奥秘）四、活动小结这个故事的名字就叫做“向0敬个礼”尽管0什么都不是，什么都没有，可是跟别人一起就变得更大。所以每个数字都很重要，都有它存在的意义。我们待会去教室找一找哪些东西上面有数字“0”看看这时候0是变大了还是什么都没有。幼儿园教案模板问题一：备课备什么？备课要三备一备教材，二备幼儿，三备教法。问题二：教案撰写的基本格式【活动名称】1.写明班活动（按领域写）：活动名称（类别）是作品要加书名号2.对外观摩教案中这一项放在标题处，三号宋体加粗居中；日常教案撰写中不需要写班【设计意图】1.可以从教材分析入手，分析作品特点（教育价值）、幼儿年龄特点及二者的结合点，结合本班幼
4、儿的实际水平、现阶段教育教学的要求等方面进行阐述，说明选择这个教材的原因，字数不要太多，以100-200个字以内为宜。2.设计意图在日常教案中可以不写。【活动目标】围绕知识技能、情感态度写，以幼儿为主体。目标应具体、可操作、体现递进，并有针对性。不要写重复和无效的目标，目标制定应避免空、大的现象。【活动准备】围绕知识经验准备和物质准备。【活动过程】1.标号应按照一、（一）1.（1）的顺序设置。2.教师设计的教学策略应围绕目标，环节中应避免无效的学习，考虑用什么方式来达成目标，关注每个环节实现什么目标。3.理清环节之间的逻辑关系，每一个大环节下属的小环节应是对大环节的有效分解。4.活动过程中要体现层层递进，如：感受理解体验。5.每个大点写明：做什么及用什么方式达到什么目的。6.不要提只回答是与不是的封闭性的问题。【活动延伸】1.活动延伸单列，不属于活动过程中。2.应注明通过什么形式的活动完成。如表演区：尝试多人套圈舞蹈表演。