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1、中班诚信教案20篇 中班诚信教案20篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班诚信教案20篇！ 第1部分 幼儿中班社会教案诚实的孩子 【活动目标】 1、通过角色表演来理解故事情节，培养诚实的美德。 2、知道每个人都会有犯错误的时候，只要能勇敢地承认错误，仍然是个好孩子。 【活动准备】 桌子、花瓶、信纸、笔等，幼儿用书、教学挂图。 【活动过程】 一、初步了解故事情节。 1、老师这里有一本书，里面讲的是什么内容呢？ 2、请幼儿讲一讲所看到的故事内容。 二、老师讲故事，让幼儿进一步了解故事内容。 1、出示挂图，老师逐图讲述故事内容。并提问：故事里的孩子叫什么名字？
2、他们在谁家里？他们在玩什么游戏？在玩游戏的时候发生了什么事情？列宁是怎么做的？他后来又是怎么改正的？ 三、请幼儿进行角色扮演，体验故事情境。 1、老师在这里布置好了“列宁姑妈家”的场景，谁愿意来扮演列宁和他的小伙伴呢？ 2、老师做旁白，并指导幼儿适当地做动作。 四、请幼儿仔细体会列宁当时的心情。 1、刚才有许多小朋友扮演了列宁，当列宁说：“不是我”的时候，他有什么感觉呢？ 2、幼儿回答。老师小结：列宁回答的声音很轻，因为他感到很内疚。 3、当列宁写信向姑妈承认错误之后，他又有什么感觉呢？（列宁承认错误之后，他得到了姑妈的原谅，觉得心里舒服多了。） 五、结合幼儿生活，让幼儿谈谈自己的经历，引导幼
3、儿在做错了事情的时候要勇于承认。 1、你们以前也说过谎吗？当时心里是怎样想的？后来又是怎么做的？鼓励幼儿说出自己的经历的真实的想法。 2、谁能告诉我，小朋友能不能说谎话呢？小朋友，你们想做一个诚实的小孩子还是一个说谎的小孩子呢？为什么？引导幼儿与同伴进行讨论。 3、小结：其实每个人都有过犯错误的时候，只要能勇于承认自己的错误，并且努力改正，就还是个好孩子。不过我们不要故意去做错事情哦。 第2部分 做个诚实的孩子中班教案： 活动目标 1.体验诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质 2.教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。 教学重点、难点 让幼儿知道诚实在生活中的重要性 活
4、动准备 多媒体课件(手捧空盆的孩子) 活动过程 一、谈话导入： 孩子们，老师给你们讲个故事，喜欢听吗?(喜欢)那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。 二、1.播放配有录音的课件(手捧空盆的孩子)，孩子静静的听 2听完后师问：国王怎么选未来的国王?幼儿互相讨论-(诚实的)最后选得到吗?(选到)，他是谁啊?(雄日)，他种的化开吗?(没开)，为什么不开花呢?(因为国王发给孩子们的花籽已经煮过)但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢?(那些孩子为了能博得国王的喜欢，并能当上未来的国王，把另外的花种子种上)你们认为这些孩子做得对吗?说说你们的理由和看法 3、国王为什么选择把没有
5、种出花来的孩子(雄日)做将来的国王?(因为他诚实) 4对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么高兴不起来?而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却高兴地把他抱起来?引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。 三、1.孩子们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是喜欢怎么样的孩子吧!老师和你们的爸爸妈妈也都喜欢诚实的孩子，那么，你们打算做一个怎么样的孩子呢? 四、诚实是美德，幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢，长大了还是不诚实的是要受人歧视，得不到别人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影响自己的前途-因此从幼儿开始，我们要争取做个诚实的孩子，以后长大了更要做一个诚实的
6、对社会乐于奉献的人。 第3部分 幼儿园诚信教案设计 教案一 活动目标： 1、通过故事了解动物特点与好习惯的联系，培养幼儿良好的生活习惯。 2、在认识同伴大名小名的过程中，鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 活动准备： 大公鸡、小老虎、小白兔、小猪、宝宝上幼儿园、吃饭、洗澡、睡觉的图片各一幅，制成PPT。 活动过程： 一、你叫我答应 教师：你们好，你们认识我吗?我也来认识一下你们。 二、认识小名 （一）提问： 1、是谁?怎么又是你? 2、怎么有两个名字?是谁叫的? 教师小结：原来他有两个名字，一个是大名，叫，一个是小名，叫。我们来叫叫他。 （二）引导幼儿说说自己的小名，用小名打招呼 （三）引导幼儿喊喊
7、老师的大名和小名。 三、通过提问和表演，了解动物特点和好习惯的联系 （一）提问： 1、为什么叫他小白兔?你喜不喜欢洗澡?我们来试试看。你们洗的这么干净，我也送你一个好听的名字（小白兔）。小白兔在哪里?（幼儿答应） 2、我家宝宝还有什么好听的名字?（大公鸡）打个招呼吧（大公鸡你好） 你在家里是不是像大公鸡那样早早起床?我们来试试看。 3、还听到我家宝宝有什么好听的名字?怎么叫我家宝宝大老虎?（教案出自：快思老师教案网）因为他大口大口吃饭。除了大老虎还有谁也大口大口吃饭? 4、还有一个好听的名字是什么?（小小猪）为什么叫我们家宝宝小小猪?（因为他睡得早）怎么睡觉的?天亮了，宝宝们起床了，我也要叫你
8、们小小猪。 （二）完整欣赏表演故事，鼓励幼儿边听故事边用动作表演故事中的好习惯。 四、鼓励说说自己其他方面的好习惯。 教案二 活动目标： 1、通过欣赏故事和事例讨论，知道讲信用的含义。 2、懂得做一个守信用的人，答应别人的事要说到做到。 3、感受到守信用对交往的重要性，体验守信用给别人带来的愉快。 4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 5、乐于探索、交流与分享。 活动准备： 布娃娃两个。 活动过程： 1、引发幼儿对信用的关注和了解，理解含义。 1）导入： 师：老师请大家听一个故事，名字叫乐乐和波波的约定，谁知道约定是什么意思?（帮助幼儿理解约定就是彼此说好的事情） 2）师分段讲
9、述故事： A、欣赏前半段，提问梳理故事印象： 故事里波波和乐乐约定了什么事? 波波做到了吗?他这样做对吗? 乐乐为什么难过?你是乐乐的话你会怎么想?（帮助幼儿分析体验不守信用给别人带来的不愉快） 什么是守信用?你觉得波波应该怎么做才对?（引导幼儿明白守信用就要说到做到，如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅。） B、欣赏后半段，提问梳理故事印象： 波波妈妈答应了波波什么事?她做到了吗? 乐乐和波波玩到了妈妈做的风筝，感觉怎么样?（体验到守信用给自己和别人带来的愉快。） 2、组织幼儿开展讨论：为什么要守信用?怎样做才是守信用? （鼓励幼儿大胆发表个人看法，引申到平常的生活事例中答应别
10、人的事一定要说到做到，懂得守信用的重要性。） 3、教师讲述事例，通过具体生活情景引导幼儿进行辨析，加深对信用的理解，增强感受。 A、小玲答应爸爸晚上只看半小时动画片节目，看完就准备睡觉，时间到闹铃响了，小玲就自己关了电视机。 B、小明答应妈妈上街不买玩具手枪了，可是到了商店，他一定要买手枪，妈妈不买，还哭闹。 C、辨析讨论：小玲、小明谁做的对?谁是讲信用的孩子?为什么? 4、生活经验交流“我喜欢讲信用的人” 引导幼儿结合自身的生活交往经验讲讲自己是怎样守信用的，有没有哪件事情因为不守信用引起了自己或者别人的不开心? 师小结：“在生活中我们都喜欢守信用的人，所以我们要做守信用的人，答应别人的事就
11、要说到做到，如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅，这样大家相处才能快乐。” 波波与乐乐的约定 小兔波波与小狗乐乐是好朋友。 一天，他们的好朋友小花猫生病了，波波和乐乐约好第二天早上8点钟去看望生病的小花猫。可第二天早上，小兔花花来找波波去踢球，波波就跟花花去踢球了。乐乐左等右等都等不到波波，生气地哭了起来，最后自己一个人去看小花猫了。当波波记起与乐乐的约定，去找乐乐时，乐乐说：“你怎么才来呀，我已经回来了。”说着，掉下了眼泪。 这时，波波的妈妈走过来，对波波说：“答应别人的事情就应该做到，你应该做一个守信用的人。乐乐，别难过，一会儿，阿姨给你们做个玩具降落伞，明天早上8点钟，阿姨
12、陪你们一起去看小花猫，带着玩具降落伞和小花猫一起玩吧。”晚上，波波妈妈在灯下与波波一起做玩具降落伞。夜深了，波波对妈妈说：“妈妈，我们很困，不做了，去睡觉吧。”妈妈说：“答应别人的事，就应该做好。”听了妈妈的话，波波懂得了要做一个守信用的好孩子，才会得到别人的尊重，因此，波波与妈妈一起将玩具降落伞做好了。 第二天早上8点钟，波波妈妈、波波、乐乐带着自已做的玩具降落伞去看望小花猫，大家开心极了。 活动反思： 我们开展的社会活动做守信用的孩子，活动目标是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。明白在生活中答应别人的事应该做到，体验守信用给别人带来的愉快，引导幼儿学习、观察、讨论，让幼儿进一步理解
13、守信用的重要性。层次清晰。 第4部分 诚实守信做文明幼儿园教案 活动目标： 1、让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，培养学生诚实守信的习惯，做一个诚实守信的文明学生。 2、在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力。 3、在活动过程中,营造团结互助、尊重他人等良好的礼仪氛围、 设计思想： 通过狼来了的故事引入“诚实守信，做文明小学生”主题班会的主题，以“课前搜集、课中展示、课后选择名言”让学生感受诚实守信的意义和警戒性，通过讲述两个名人的诚信小故事（宋庆龄奶奶的故事和张瑞敏砸冰箱事件告诉孩子“诚实守信”对一个人的成长
14、和成功都极其重要，伟人和名人都能够勇敢地正视自己的错误，更何况我们？然后又通过身边的小故事借橡皮回归到学生的实际生活，进而让孩子寻找和分析生活中的不诚实守信或者不文明的现象和人，已达到教育的目的。对于小学生来说到底应该怎样做才是诚实守信，做文明的小学生？我又设计了由主持人带领全班同学学习我校的“双十条”中的培养学生诚实守信的习惯，让学生明确准则。为了践行诺言，最后让学生在“诚实守信，做文明小学生”的倡议书上签名，并选择自己的一条诚实守信的格言以激励自己的言行。全班学生在丁晓红演唱的诚信中国歌曲的同时在倡议书中签名中结束主题班会。 活动准备： 1、课前布置收集、阅读有关名人诚实守信的故事和他们的
15、名言。利用活动课的时间到资料室查找并摘录有关诚实守信的名言及故事，做好发言准备。 2、学生从以下几个方面做好准备：（1）讲故事；（3）小品； 3、背景设计：在黑板上用彩色粉笔书写“诚实守信，做文明小学生”字样。 4、“诚实守信，做文明小学生”倡议书一份。 活动过程： （一）引入班会主题 老师：今天呢，我们上一节“诚实守信、做文明小学生”的主题班会课，这节课将由张玉坤和张一凡来主持，大家欢迎了。 甲、乙：大家上午好！ 甲：今天呢由我和张玉坤来主持本周的主题班会。 乙：同学们喜欢听故事吗？我们给大家带来了狼来了的故事，看完后同学们想想为什么最后农夫们不相信放羊娃的话？ 甲：故事讲完了。为什么最后农
16、夫们不相信放羊娃的话？ 甲：是啊，这个故事告诉大家做人应该讲诚信，不可以通过说谎来达到自己的目的，要做一个文明的小学生。 乙：只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友。让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！我们今天的班会主题是：合：“诚实守信，做文明小学生”。 （二）活动展开1、讲解诚信意义。 甲：那什么是诚信呢？ 乙：诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。就是说老实话、办老实事、做老实人。 2、展示诚信名言。 甲：说到“诚信”，它是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。那我们先来欣赏一下名人是怎么理解的诚信。 下面请同学们在
17、小组内交流课前搜集的一些关于“诚实守信”的名言。 甲：哪个小组先来汇报？ 乙：我也搜集了一些关于诚信的名言。读大屏幕 3、讲述诚信故事 乙：诚信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。谁愿意讲一讲课前准备好诚实守信的故事。 乙：听完这个故事？你有什么想法？ 甲：刚才张继轩同学讲了一代伟人宋庆龄奶奶的故事。大凡获得成功的人，都是保持诚实守信的好习惯。谁再来讲一个现代社会诚实守信的故事？ 乙：“诚实守信”对一个人的成长和成功都极其重要。这些伟人、名人正是养成了诚实守信的好习惯，最终成就了他们伟大的一生。他们都能够诚实守信，更何况我们？ 甲：是啊，“好习惯，益终身”。良
18、好的行为习惯对于我们小学生来讲，尤为重要。 4、演绎身边不诚信的故事 甲：从下面的小品借橡皮中，你能看懂什么呢？下面有请黄虹彩和孙晓雯带来的小品。 甲：谁来告诉孙晓雯她应该怎么做？ 学生交流思考回答 乙：同学们一定要注意做事要讲信用，借东西及时归还。 甲：可是，在我们的身边还存在着一些不诚实、不守信、不文明的现象。（比如：地上的字纸、文化墙破损处、黑板报被擦了、平时抄别人的作业，考试作弊，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认） 甲：好！同学们讨论的真热烈！看来生活中的确有不诚信的现象。谁来说一下？ 乙：如何在学习和生活中做到“诚实守信，做文明小学生”呢？请同学们分小组讨论。
19、（三）活动小结 1、学习“双十条”中的诚实守信的习惯。 甲：是啊，在平时的学习和生活中我们应该说实话，讲信用做一个文明的小学生。那作为小学生到底应该怎样做呢？让我们一起回顾一下我校双十条中关于培养学生诚实守信的内容吧。 乙：某某来读一下。 2、践行“诚实守信，做文明小学生” 甲：诚信，是全社会关心的话题。其实，在道德认知上，同学们是能够作出正确的判断的。但往往在实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。为此我们制订了“诚实守信，做文明小学生”倡议书。下面由班长宣读“诚实守信，做文明小学生”倡议书。 乙：为了践行自己的诺言，有请全班同学以小组为单位在“诚实守信，做文明小学生”倡议书上签名。（放歌曲） 3、选诚信名言作为自己的座右铭。 甲：还请同学们课后整理关于“诚实守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭，时刻提醒着自己的言行。 4、结束语： 乙：让我们履行自己的诺言，在学习和生活中将诚信进行到底，做文明小学生。 甲：就像诚信中国里所唱的那样，你说话算话，我一诺千金，你一言九鼎，我一言为定，天下的人和诚信，诚信的中国才能心想事成，前程似锦。 班主任：就让我们以本次主题班会为契机，在以后的学习和生活中诚实守信，做文明小学生。谢谢同学们的热情参与。（同学们以热烈的掌声结束班会。） 中班诚信教案20篇这篇文章共18524字。 第 15 页 共 15页