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1、语言表达 综合性学习语言表达1（铁中）下面能正确表达厂长本意的一项是（ ）小王一天没来上班，厂里有人说小王要跳槽。到晚上，厂长到小王家与小王谈了很久，很晚才从小王家出来。厂长对送出门来的小王说了一句：“我本将心向明月，奈何明月照沟渠呀！”A月亮都出来了，天色太晚了，你就不要送我了。B我到现在才登门造访，你看月亮都在怪我，你不要放在心上。C月亮照在哪里都是亮的，祝你新的事业取得辉煌。D我十分想挽留你，可是你另有打算，我也没办法了。【答案】D【解析】试题分析：这是考查语句的言外之意的，这句话首先要弄清它的意思，然后再考虑厂长话语的意思。2以下是舌尖上的中国第二季第一集“脚步”中的最后一段解说词，对
2、这段文字理解不恰当的一项是甘肃山丹牧场，老谭夫妇准备向下一站进发，又是一次千里跋涉。宁夏固原，回乡的麦客们开始收割自家的麦子。东海，夫妻船承载着对收获的盼望再次起锚。这是巨变的中国，人和食物，比任何时候走得更快。无论他们的脚步怎样匆忙，不管聚散和悲欢来得有多么不由自主，总有一种味道以其独有的方式，每天三次，在舌尖上提醒着我们：认清明天的去向，不忘昨日的来处。A.为了生活，人们追逐食物的脚步从来不曾停歇。B.无论是食物还是其它方面，我们都要懂得传承与发扬。C.不管身处何方，总有一种食物的味道会让我们想起家乡。D.时光流逝，各种食物的老味道俨然成为了历史。【答案】D【解析】试题分析：D中“时光流逝
3、，各种食物的老味道俨然成为了历史。”说法本身就不当，当然更不能说明“认清明天的去向，不忘昨日的来处”。3下面是某班同学为“感谢母亲，感恩母爱”主题班会准备的结束语，请仿照画横线句子，在横线上补充完整，使之与前面句子构成排比。也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有文学家的鸿篇巨著，没有科学家的渊博知识，没有英雄们的豪言壮语。但母亲如天大，同时又小得只能住在我们的心里。母爱是一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是 ， ; 母爱是 ， ; 我们感谢您妈妈！我们永远爱着您妈妈！【答案】示例：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘也能纯洁明净；母爱是一座山峰，让你的身心即
4、使承受风霜雨雪也能沉着坚定（或母爱是一片大地，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣也能仁厚宽容。）【解析】试题分析：注意要按照例句的结构“是，让我们”和写作手法（比喻）的特点仿写，依照例句中的喻体“一缕阳光”以其它美好的事物作仿句喻体，注意第二分句要承接前句的比喻义陈述，句子要连贯。4观察下面黄君璧的画作飞瀑雷鸣，写一段解说文字，至少用上一个成语。【答案】答案示例：画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑，传来震耳欲聋的轰鸣，大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲，上方源流蜿蜒，与瀑布的勇猛强悍相互映衬，显出刚柔相济的特色；而旁侧的瀑布半掩半露，与主体瀑布相得益彰，再添一层气势。
5、整个画面气韵生动、气势磅礴、浑然一体，充分表现出作者深厚独到的思想艺术造诣。【解析】试题分析：此题考查学生的语言表达能力，解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体，采用口头或书面解释的形式，就事物的性质、特征、形状、成因、关系、功用等进行说明。其作用有二：一是发挥对视觉的补充作用，让观众在观看实物和形象的同时，从听觉上得到形象的描述和解释，从而受到感染和教育；二是发挥对听觉的补充作用，即通过形象化的描述，使听众感知故事里的环境，犹如身临其境，从而达到情感上的共鸣。按照一定的空间顺序进行解说，这样才具有层次性，还可以增加自己的主观感受。至少用一个成语。综合性学习一
6、综合性学习我们居住的西部以其美丽和神秘而令人神往，“大漠孤烟直，长河落日圆”，“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”。多少雄奇景观令我们感慨与震撼，但我们不可能都去一一亲历旅游。今天，我们不妨来一次“神游西部”吧! （1）如果你们小组将成立一个旅行社，你认为该给它取一个什么好名呢？（2）假若让你介绍西部，你认为我们最应该从哪些方面去介绍呢？【答案】（1）例：“西部风情”或“丝绸之路”等名字。（2）可以从自然风光、名胜古迹、民俗风情、风物特产等去介绍【解析】（1）试题分析：学生就研究话题，进行活动设计，属开放性较强的一类试题，不设统一标准和答案，学生只要紧扣活动主题，设计合理都能得分。（2）试题分析
7、：这是语文学习视野和语文学习能力有机结合的新题型，考查侧重于阅读的宽度、知识的广度、思考的深度、表达的高度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解乡俗文化，这是解答这类题的关键。学生能围绕西部“风土人情”介绍即可。二综合性学习活动。土地滋养了万物，哺育了我们，有谁能离开它呢？2013年6月25日是我国第23个土地日，在它来临之际，梦想中学八年级开展了一次“脚踏一方土”的语文实践活动。请你完成下列任务。（1）晓耕地现状。2008年我国为应对粮食生产的不确定性，党中央提出了坚守18亿亩耕地红线的战略决策。实际状况如何呢？请阅读某同学搜集的我国耕地面积变化的材料，概括出我国耕地面积变化的特点。200
8、3年底，国土资源部公布的全国耕地面积为1851亿亩，比1996年减少1亿亩，平均每年减少了1 400多万亩。2005年，国土资源部公布我国耕地面积为1831亿亩，比上年度净减少了5424万亩。2009年初，国土资源部公布的2008年全国土地利用变更调查结果显示，又比上一年度减少了29万亩。变化的特点是： （2）履节约行动。耕地在减少，生存受挑战。然而，餐桌上的浪费现象惊人。不久前，一些有识之士发起了“光盘行动”，得到了大家的积极响应。李老师将珍惜土地与“光盘行动”结合，只拟写了一幅标语的前半句，请在下列备选词语中选择恰当的词语组成后半句，与前半句基本相对。备选词语：光盘行动 开启 践行 勤俭人
9、 收藏 节约风前半句：珍惜土地资源心怀感恩情后半句： 【答案】（1）答案（示例）：（1）我国的耕地面积从2003年来在逐年减少（或：2003年前我国耕地面积减少得快，其后每年的耕地面积减少得慢）（意思接近即可）（2）践行光盘行动开启节约风（或：开启光盘行动践行节约风）【解析】（1）试题分析： 本题考查学生对文段内容的理解与概括能力。仔细阅读这段话，可以看出所说明的问题是“我国耕地面积的变化”，可以通过数据的变化归纳出特点，即“我国的耕地面积从2003年来在逐年减少”。（2）试题分析：本题考查学生拟写标语的能力。注意所给出的活动内容“光盘行动”，然后根据上半句的内容来拟写下半句，注意字数相等，意
10、思相同或相近。三、综合性学习2015年是农历羊年，老师要求学生在寒假期间完成主题为“喜迎羊年到来，感受传统文化”的综合性学习活动。 1作迎春对联。大年三十那天，请用下列所有词语组成一副对联，用红纸书写后贴在你家大门上（不添字、不减字；上、下联不颠倒）。岁月 似剪 辉煌 羊笔 裁成 江山 如花 写就 春风 锦绣上联： 下联： 横批：三阳开泰2送祝福话语。全家人吃团年饭时，请你以茶（饮料）代酒，向辛劳一年的父母（长辈）敬酒，说一句祝福的话。或在除夕之夜用手机给你喜爱的老师发一条祝福短信。（祝福语中要含有“羊”字或与“羊”同音、谐音的字；不超过30字。）3品羊字书法。 春节庆祝活动期间，书法家创作了
11、一组“羊”字书法（如右），你最喜欢哪一幅？请说出理由。A B C【答案】1（只考虑每联最后一个字的平仄，其它平仄可放宽限制。添字、减字无分；组合不恰当，上下联结构、词性不对称无分；上、下联颠倒无分。）示例如下（其它合理答案也可）：羊笔如花写就辉煌岁月 春风似剪裁成锦绣江山如花羊笔写就辉煌岁月 似剪春风裁成锦绣江山春风似剪裁成江山锦绣 羊笔如花写就岁月辉煌似剪春风裁成江山锦绣 如花羊笔写就岁月辉煌辉煌岁月如花羊笔写就 锦绣江山似剪春风裁成岁月辉煌如花羊笔写就 江山锦绣似剪春风裁成2示例：对父母（长辈）：您又辛苦了一年！祝您羊年天天喜洋洋，牙好胃好身体好！（祝您羊年吉祥，福如东海，寿比南山！） 对
12、老师：金马辞旧岁，银羊贺新春。祝老师合家欢乐，羊年鸿发，阳光健康！（符合特定场合和对象；含有“羊”字或与“羊”同音、谐音的字；不超过30字。）3示例：我喜欢A，这是一个变体、象形的“羊”字，犹如一只真实的羊站立面前，形象生动，富有创意。 我喜欢B，这是草书的“羊”字，运笔流畅，洒脱奔放，富有动感。 我喜欢C，这是正楷的“羊”字，工整端庄，方正稳重，美观易认。（言之有理即可。只答“我喜欢”不给分。）【解析】试题分析：1，了解对联的特点即字数相等、结构相同，根据题中的要求“迎春对联”选用词语拟写有吉祥含义表达祝福意愿的对联。注意“上、下联不颠倒”，从尾字平仄音来判断，上联尾字为“仄”即第三声或第四
13、声，下联尾字为“平”即第一声或第二声。2，说明表达的对像分别是“父母长辈”和“老师”，根据两者不同的身份以及与息的关系，按括号中的要求拟用祝福语。3，选一书法文字，从形体表面的形象特点来说明喜欢的原因即可。四综合性学习。现在，雾霾的阴影依然笼罩在人们心头，环境污染的严重程度依然让人触目惊心。下面请你参加以“远离雾霾世界，还我蓝天白云”为主题的综合性学习活动，完成下列各题。（1）请从下面几则材料中概括出两条主要信息。（每条不超过30字）（2分）材料1：雾由水汽组成，是近地面层空气中悬浮大量水滴或冰晶微粒，使水平能见度降至1公里以下的天气现象。霾是大量PM2. 5等颗粒物漂浮在空气中，使水平能见度
14、大于1公里但小于10公里的普遍空气混浊现象。雾霾的主要成分是碳黑、硫酸盐、硝酸盐、有机颗粒、飞灰、矿物颗粒、二氧化硫、一氧化碳和各种有机气体化合物等。这些污染物在空气中反复循环，会诱发糖尿病、癌症、心血管病、肥胖、免疫系统疾病和呼吸系统疾病，严重危害人类健康。材料2：造成空气严重污染的源头是多方面的，其中包括燃煤、机动车尾气、工业生产、市区扬尘的大量排放、农村露天焚烧秸秆、节假日燃放烟花爆竹等等。天气扩散条件不利，区域污染和本地污染影响叠加，又加重了污染程度。材料3：针对大气污染问题，鄂州市委、市政府采取了一系列专项治理措施，其中包括：在城区全面禁止燃放烟花爆竹；大力整治工业污染，尤其是重点企
15、业因乱排滥放造成的污染；开展环保部门综合督查试点工作，建立环保监管长效机制；自2015年5月1日起，全市行政区域内禁止露天焚烧秸秆等。2015年6月，又启动了省级生态城市的创建工作。（2）为远离雾霾世界，还我蓝天白云，请你提出两条合理化建议。（3）针对农村露天焚烧秸秆的突出问题，鄂州市政府督查室、市环保局成立了督查组深入农村展开巡查。假如你是督查组的一员，遇到一位农民老大爷正准备焚烧秸秆，你将怎么劝说他？【答案】（1）示例：雾霾会诱发多种疾病，严重危害人类健康。鄂州市针对大气污染问题，采取了一系列专项治理措施。（2）示例：绿色出行，提倡坐公交、骑车或步行。 节假日不燃放烟花爆竹。 积极宣传环保
16、理念。（3）示例：老爷爷，您好！您知道吗，焚烧秸秆，会造成严重的大气污染，危害您和他人的身体健康。再说，我市正在创建省级生态城市，您焚烧秸秆，还会影响我市的创建工作。请您不要烧，好吗？【解析】试题分析：第一题，阅读材料，首先要了解材料的中心内容与“雾霾”有关，然后从材料中找到与之有关的主要介绍的内容，抓住关键句子如“严重危害人类健康”“造成空气严重污染”“专项治理措施”等从这些方面一一概括。第二题，根据第一题的解答，了解“雾霾”的形成和危害，从人们的出行方式和环境保护方面提出建议。第三题，注意说话的对象是农民，要用通俗的语言告诉对方露天焚烧秸秆对环境对他自身健康的不良影响，劝其用其它的方式处理
17、秸秆。五综合学习水平考查为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。（1）上面是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字概括该图主要信息。（不得出现数字） （2）校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句。上句：回收废旧电池下句： （3）学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。【相关链接】电池主要成分为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属
18、成分会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！你说： 【答案】（1）大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投入专门回收箱（极少数人将其存放在家）。(2分)（2）示例：创建文明校园（争当环保卫士、创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意识等）（2分）（3）示例：叔叔（或大哥），小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。（2分）【解析】（1）试题分析：注意抓住题目中所提到的少活动主题“环保”和活动内容“废旧电池回收”，仔细观察图表，
19、根据图中文字表述的内容和数据，进行比较。从人们对待“废旧电池”的处理方式来归纳问题。（2）试题分析：首先要了解“对偶”的特点即“字数相等，结构相同，意义相承”的特点，拟写对句。“回收废旧电池”第一层是一个动宾短语“回收”“废旧电池”，第二层是偏正短语“废旧”“电池”，按照这个结构形式选用与活动主题与内容有关的词语拟写下句。（3）试题分析：阅读材料，材料中说到废旧电池对环境的污染，根据这一点内容，用友好的语气告诉对方其行为的不当，说明环境与每个人有关，劝说对方改正自己的行为。六综合性学习为了让传统的节日文化更广泛的走进学生的日常生活，你班拟开展一次“传统节日与传统文化”的活动：（1）请写出与下列
20、节日有关的内容，如传统习俗、故事、传说、诗句等。（每个节日至少写出两项内容）端午节： 春节： （2）如果你是本次活动的策划人，你打算设计哪种活动项目？请仿照示例写出一项，并说明活动目的。示例:项目 中秋诗词朗诵会 目的 增加古诗词的积累, 激发对传统文化的热爱之情。【答案】 (1) 端午节 吃粽子、 划龙舟、 挂艾草、 屈原投江等。 春节 吃年夜饭、 贴春联、发压岁包、“ 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符等。 (2)项目：元宵灯谜会 目的：增强语言文字的运用能力，深入了解传统文化的精髓。【解析】(1)试题分析：此题考查学生对文学常识的把握，要求学生能够识记传统节日的习俗，由来、故事传说、相关的诗文名句等。如端午节名句：端午临中夏，时清日复长。(2)试题分析：答案不唯一，每个传统节日都包含着传统文化，可以做该节日相关的诗朗诵，也可以举行其他仪式活动等。如：重阳节：去登高望远等，去敬老院服务。目的：让学生养成尊敬老人的习惯，传承中华美德等。5