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1、第三节 聚落人类的聚居地【学习目标】1知道聚落的主要类型，从不同聚落(城市和乡村)的景观图片，判断聚落的类型并能描述城市聚落和乡村聚落的差异。2知道聚落形成的自然环境条件、社会经济条件(交通、人口、商业贸易等)，根据聚落分布图说出其分布特点(如沿河、沿铁路线、沿山谷分布等)。3联系所居住聚落的一些文物古迹、宗教场所或其他历史文化遗产，分析聚落(城市或乡村)发展变化对文化遗产影响的利与弊，培养保护文物、文化遗产的公民意识，了解和懂得保护世界文化遗产的意义。【重点难点】聚落形成与环境的关系。【学法指导】对本节知识的学习，由于涉及的人文知识较多，学生理解和掌握起来难度较大，因此一定要结合相关图表和生
2、活实际展开。导学过程方法导引【自主学习，基础过关】1. 自主检测：（1） 聚落不仅是人们的_,也是人们进行_的场所。（2） 聚落分为和_和_两种基本类型。一般来说，先有_聚落，后有 _聚落。（3） 早期的聚落，一般分布在_比较优越的地方。（4） 我国南方地区的村落多沿着_分布。（5）平原地区的聚落多呈_状；山地、丘陵地区多呈_；河湖附近的聚落多呈_；沙漠地区的聚落多呈_。（6）聚落不但有_的价值，也有_的价值。于是有的聚落被联合国教科文组织确定为_。2我的疑惑：_；_；【合作探究，释疑解惑】1、乡村与城市(1) 聚落的分类 (2) 乡村与城市聚落的比较比较项目乡村聚落城市聚落环境状况发展程度建
3、筑物与道路密度人口数量的多少与人口密度生活水平从事的主要工作分布与自然条件关系密切早期城市在农业发达地区 (3)乡村聚落和城市聚落的分类乡村聚落: _城市聚落: _2、聚落与人类环境(1) 环境对聚落的影响影响因素对聚落形态、规模、密度的影响形态：规模：密度：对聚落建筑材料的影响(2) 聚落对环境的影响城市的形成和发展改变环境聚落反映当地自然环境3、聚落与世界文化遗产(1) 聚落的作用和价值：作用：_价值：_ (2) 被列入世界文化遗产名录的聚落【检测反馈，学以致用】1、连线： 意大利 四合院 丽江 竹楼 西双版纳 窑洞因纽特人 冰屋黄土高原 古城北京 水城威尼斯2、以下叙述中，属于聚落形成与
4、发展的主要因素的是（ ） 交通便利 水源充足 土壤肥沃 地形平坦 自然资源丰富 A. B. C. D. 3、一般把聚落分为两大类，它们是（ ）A. 乡村和城市 B. 工业和城市C. 农田和村庄 D. 工厂和城市4、下列哪些地理条件不利于聚落的形成（ ）A. 交通便利，资源丰富 B. 地形崎岖C. 土壤肥沃，利于耕作 D. 水源充足，地形平坦5、一般来说，下列地区聚落比较密集的是（ ）A. 沙漠地区 B. 高山地区C. 两级地区 D. 温暖湿润的平原地区【总结提炼，知识升华】1. 学习收获：_； _；2. 需要注意的:_；_【课后训练，巩固拓展】新课程实践与探究丛书 地理第64-65页【课后反思，自悟自励】学生预习，自主完成，检查完成情况 学生必须回答和填写 让学生结合P102和P103的四幅聚落景观图，由学生得出答案结和P104图：聚落与自然环境学生总结，老师可以简单介绍不同地区的聚落与建筑材料的关系学生结合P106进行填写，学生结合P107，讨论后作答课堂内学生独立完成，并更正答案3