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1、第六章第2节细胞的分化课前预习学案一、预习目标 预习细胞的分化及细胞的全能性。二、预习内容细胞的分化：1概念：2意义：细胞的全能性：1概念：2植物细胞全能性：3动物细胞核全能性：三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标1.说出细胞的分化的定义。2.举例说明细胞的全能性。学习重难点：1.细胞分化的概念和意义。 2.细胞全能性的概念。 3.细胞全能性的概念及实例。 二、学习过程(一)、细胞的分化1、细胞分化的概念：在个体发育中，由 细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生 的过程，叫做细胞分化。2、细胞分化的特点：
2、性：细胞分化贯穿于生物体的整个生命进程中，在 期达到最大限度。 性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。 性：是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。3细胞分化的原因（实质） ；分化后的细胞，遗传物质是否发生了变化？ 。4、细胞分化的结果：产生不同的 。 5、细胞分化的意义：细胞分化是 的基础，多细胞生物体只有经过细胞分化才能形成具有特定形态结构功能的组织器官。细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向 ，有利于提高 。(二)、细胞的全能性1细胞全能性的概念： 。2细胞的全能性原因：生物体的每个细胞都含有本物种的 ，都有发育成完整个体的 4动、植物细胞全能性的区别：高度分
3、化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，说明植物细胞具有 ；实验表明已分化的动物体细胞的 具有全能性。 三、反思总结植物细胞全能性表现的条件： 四、当堂检测1下列说法不正确的是 （ ）A细胞分化是由于细胞中遗传信息不同的执行情况而造成的B细胞分化也是生物体生长的基础C细胞分化是生物体个体发育的基础D细胞分化是一种持久性的变化2实验证明下列具有细胞全能性的是 （ ）A早期胚细胞 B仍在植物体上的已经分化的细胞C动物细胞 D动物体细胞的核和离体植物细胞 3下列成年动物和人体内不具有分化能力的是 （ ）A胚胎干细胞 B受精卵细胞 C造血干细胞 D肌细胞4所谓干细胞就是 （ ）A细胞仍保持全能性的细
4、胞 B具有分裂和分化能力的细胞C具有有丝分裂能力的细胞 D生物体上所有的细胞5、要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要 （ ）A具有完整的细胞核的细胞 B离体状态C导入外源基因 D一定的营养物质和激素 课后练习与提高1、细胞分化与细胞增殖的主要不同是 （ ）A、细胞数量增多 B、细胞的形态、结构和生理功能 C、细胞在生理功能上相似 D、相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异性的过程2、细胞分化是一种持久性的稳定性变化，这种变化一般是 （ ）A、可逆性的 B、不可逆转的 C、发展变化的 D、无序可循的3、植物细胞表现出全能性的必要条件是： （ ）A、给予适宜的营养和外界条件 B
5、、导入其他植物细胞的基因C、脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件 D、将成熟筛管的细胞移植到去核的卵细胞内4、细胞分化过程中，一般不会出现的是 （ ）A细胞核遗传物质的改变 B细胞器种类和数量的改变C蛋白质种类和数量的改变 D细胞表面结构的改变 当堂检测参考答案:1.A 2.B 3.D 4.A 5.C参考答案:1.D 2.B3.C 4.A高中生物答题技巧有哪些高中生物答题技巧：选择题做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。（1）读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。（2）读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。（3）不确定的先随意选一个
6、，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。（4）做完所有选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。高中生物答题技巧：图表题1、借助示意图这一截体，能让学生更深刻的理解某些生物学原理，同时可以有效地考查学生识图、分析和综合等方面的能力。因此解答此类题目时要注意:(1)首先要读懂题干文字，要充分利用题干文字给予的提示和说明;(2)要仔细审读图示中的各个细节部分包括图示标题、计量单位、指示线及标注名称、箭头或连线、题注说明等;(3)严密分析设问，有针对性的从图示中寻找有关信息
7、，并应用生物学基本概念和基本原理回答问题。2、表格是标书生物学内容的常用方式，它具有信息密集、比较性和条理性强的特点。在解答此类是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材料的描述对象或范围，包括看清题干的文字说明，看清表格名称，看清表格的第一行和第一列，看清有关说明等;(2)筛选信息，就是根据解决问题的需要，有选择的注意表格中的相关内容;(3)信息的处理和转换，即对表格中的数据进行整理，包括求总和、平均值、最大值、最小值、处理频率的高或低的数值等，有时可对表格中数据进行信息转换，如作图等，以便使结果更加清晰。高中生物答题技巧：简答类大题(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设
8、问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方
9、法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。高中生物答题技巧有哪些高中生物答题技巧：选择题做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。（1）读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。（2）读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。（3）不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。（4）做完所有选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严
10、重的错误。高中生物答题技巧：图表题1、借助示意图这一截体，能让学生更深刻的理解某些生物学原理，同时可以有效地考查学生识图、分析和综合等方面的能力。因此解答此类题目时要注意:(1)首先要读懂题干文字，要充分利用题干文字给予的提示和说明;(2)要仔细审读图示中的各个细节部分包括图示标题、计量单位、指示线及标注名称、箭头或连线、题注说明等;(3)严密分析设问，有针对性的从图示中寻找有关信息，并应用生物学基本概念和基本原理回答问题。2、表格是标书生物学内容的常用方式，它具有信息密集、比较性和条理性强的特点。在解答此类是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材料的描述对象或范围，包括看清题干的文字说明，看
11、清表格名称，看清表格的第一行和第一列，看清有关说明等;(2)筛选信息，就是根据解决问题的需要，有选择的注意表格中的相关内容;(3)信息的处理和转换，即对表格中的数据进行整理，包括求总和、平均值、最大值、最小值、处理频率的高或低的数值等，有时可对表格中数据进行信息转换，如作图等，以便使结果更加清晰。高中生物答题技巧：简答类大题(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。