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1、第二章算法初步2抽样方法2.2变量与赋值课时作业A组基础巩固1对赋值语句的描述正确的是()可以给变量提供初值将表达式的值赋给变量可以给一个变量重复赋值不能给同一变量重复赋值ABC D答案：A2赋值语句MM3表示的意义是()A将M的值赋给M3B将M的值加3后再赋给MCM和M3的值相等D以上说法都不对解析：赋值语句是将“”右边的一个确定值赋给它左边的一个变量答案：B3设A10，B20，则可以实现A，B的值互换的程序是()A. B.C. D.答案：C4下列程序段执行后，变量a，b的值分别为()a15b20aabbabaab输出a，bA20，15B35，35C5，5D5，5答案：A5已知下列框图，若a
2、5，则输出b_解析：由题意可得ba2152126.答案：266按图中所示算法框图运行后，输出的结果是_解析：由题图中所示的算法可知最后输出的S100102030400.答案：07A1A2*AAA3AA2输出A上述程序的运行结果为_答案：258下面是一个算法的语句，则输出结果为_A1；AA2；AA3；AA4；AA5；输出A.解析：通过分析程序知这是一个计算12345的值的算法，并把结果赋给了A，所以输出的结果为15.答案：159“六一”儿童节这天，糖果店的售货员忙极了，请你设计一个程序，帮助售货员算账已知水果糖每千克10元，奶糖每千克15元，巧克力糖每千克25元，那么依次购买这三种糖果a，b，c
3、千克，应收取多少钱？试写出一个算法，并画出程序框图解析：算法如下：第一步，输入购买水果糖，奶糖，巧克力糖三种糖果的千克数a，b，c.第二步，计算Y10a15b25c.第三步，输出Y.算法框图如图所示：10若要计算一个学生的数学、语文、英语三门课的平均成绩，试写出一个算法，并画出程序框图解析：算法如下：第一步，输入该学生的数学、语文、英语三门课的成绩a，b，c.第二步，计算y.第三步，输出y.算法框图如图所示：B组能力提升1“x5*6”，“xx2”是某程序中先后相邻的两个语句，那么下列说法中正确的是()x5*6的意思是x5630，此式与代数运算中的式子是一样的；x5*6是将数值30赋给“x”；x
4、5*6可以写成5*6x；xx2语句在执行时“”右边“x”的值是30，左边的值是32.ABC D解析：赋值语句的规则是左边是变量，右边是表达式，所以正确；xx2的意思就是将上面x的值加上2赋给x，故也正确而其余两个选项均错误答案：B2在如图所示的算法语句中输入x1 000，y2，则输出的结果M是()输入x，yM2*x4*y5输出MA2 010 B2 011C2 012 D2 013解析：M21 0004252 013.答案：D3在如图所示算法程序框图中，令atan 45，bsin 45，ccos 45，则输出结果为_解析：该程序目的是求a，b，c中的最大值atan 451，bsin 45，ccos 45，所以输出.答案：4如下程序，输入a，babbacabdba输出c，d若输入a1，b2，则输出的结果是_解析：a1，b2，由ab，得a2，又由ba，得b2，故c224，d224，故输出结果是4，4.答案：4，45“特快专递”是目前人们经常使用的异地邮寄信函或托运物品的一种快捷方式，某快递公司规定甲、乙两地之间物品的托运费用根据下列方法计算：f其中f(单位：元)为托运费，w为托运物品的重量(单位：千克)试设计计算费用f的算法，并画出程序框图解析：算法如下：第一步，输入w；第二步，如果w50，那么f0.53w；否则f500.53(w50)0.85；第三步，输出f.程序框图如图所示：