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1、 名著家阅读指导名著家阅读指导 授课人： 祖玲玲 【学习目标学习目标】 1、了解家中主要人物主要人物及其关系； 2、能分析出主要人物的形象特点；形象特点； 3、熟悉与主要人物相关的经典情节经典情节，并能作简要概括。简要概括。小组活动一小组活动一 请你把家中的人物之间的关系梳理请你把家中的人物之间的关系梳理出来。出来。 （师要求：先各组员展示（师要求：先各组员展示“课前导学课前导学”完成成果，然后共同合作完善，最后推完成成果，然后共同合作完善，最后推选代表发言。）选代表发言。）高高 公公 馆馆高老太爷高老太爷陈姨太陈姨太克文克文次子次子克明克明克安克安克定克定觉觉新新觉觉民民觉觉慧慧瑞瑞珏珏梅梅
2、芬芬琴琴鸣鸣凤凤觉觉英英觉觉人人淑淑英英觉觉先先觉觉群群觉觉世世淑淑芬芬淑淑贞贞冯乐山冯乐山海海臣臣婉儿婉儿小组活动二小组活动二 对对家中的这些家中的这些人物人物，你喜欢或讨厌，你喜欢或讨厌谁，谁，为什么为什么？是？是哪件事情哪件事情的发生让你有的发生让你有如此的态度，请简要概括。如此的态度，请简要概括。 （师友情提醒：情节叙述步骤：起因、（师友情提醒：情节叙述步骤：起因、经过、结果。注意语言表达准确性、经过、结果。注意语言表达准确性、连贯性，以便在课堂展示。）连贯性，以便在课堂展示。） 人物人物1 1：高老太爷：高老太爷 形象特点：形象特点： 封建大家庭的最高统治者形象封建大家庭的最高统治者
3、形象。 他他专制、冷酷专制、冷酷，竭力奉持着礼教和家训，压制一，竭力奉持着礼教和家训，压制一切新的事物，甚至不惜以牺牲青年一代为代价，切新的事物，甚至不惜以牺牲青年一代为代价，他的灵魂腐朽而堕落。但他的灵魂腐朽而堕落。但也有慈祥、温和、富有也有慈祥、温和、富有人情味的一面人情味的一面。 相关情节：相关情节： （1 1）嫁鸣凤嫁鸣凤 冯乐山向高公馆要一个丫环作妾，冯乐山向高公馆要一个丫环作妾，高老太爷满口答应，就在他的所有丫环中任意选高老太爷满口答应，就在他的所有丫环中任意选了一个作为人情送给他，这个被选中的人就是鸣了一个作为人情送给他，这个被选中的人就是鸣凤。可是鸣凤心里只有觉慧，生性刚烈的她
4、以死凤。可是鸣凤心里只有觉慧，生性刚烈的她以死抗争，绝望地投湖自尽。抗争，绝望地投湖自尽。 人物人物1 1：高老太爷：高老太爷 相关情节：相关情节： （2 2）为觉民定亲为觉民定亲 冯乐山在生日宴席上向高家提冯乐山在生日宴席上向高家提起了亲事起了亲事要把自己的侄孙女许配给觉民，高要把自己的侄孙女许配给觉民，高老太爷一口应允。正在与琴处于热恋中的觉民当老太爷一口应允。正在与琴处于热恋中的觉民当即表示反对。觉新把觉民的意见向祖父解释了一即表示反对。觉新把觉民的意见向祖父解释了一下，祖父立刻生气地驳斥道：下，祖父立刻生气地驳斥道：“我说是对的，哪我说是对的，哪个敢说不对？我要怎样做，就要怎样做！个敢
5、说不对？我要怎样做，就要怎样做！”。 （3 3）成全觉民成全觉民 觉民为了抗婚离家出走，高老太觉民为了抗婚离家出走，高老太爷临终时流露出长辈慈祥的一面，问觉慧觉民还爷临终时流露出长辈慈祥的一面，问觉慧觉民还好，并对觉慧说不为难觉民，最终成全觉民。好，并对觉慧说不为难觉民，最终成全觉民。 人物人物2 2：觉新：觉新 形象特点：形象特点： 是一个新旧掺半有着是一个新旧掺半有着“双重性格双重性格”的悲剧人物形象。的悲剧人物形象。 一方面，他受到了五四新思想的熏陶，同情弟弟们一方面，他受到了五四新思想的熏陶，同情弟弟们的斗争，的斗争，善良，待人诚恳善良，待人诚恳；另一方面，他；另一方面，他委曲求全、委
6、曲求全、逆来顺受逆来顺受，长房长孙的地位和封建家庭的教养又使，长房长孙的地位和封建家庭的教养又使他他懦弱忍让懦弱忍让，客观上扮演了一个旧礼教旧制度的维，客观上扮演了一个旧礼教旧制度的维护者的形象。护者的形象。 相关情节：相关情节： （1 1）屈从父命屈从父命 觉新深深地爱着梅表妹，但他屈从觉新深深地爱着梅表妹，但他屈从于父命，和自己不认识的少女瑞珏结婚。不久，梅于父命，和自己不认识的少女瑞珏结婚。不久，梅出嫁了，觉新也深深的沉溺于端庄美丽的妻子瑞珏出嫁了，觉新也深深的沉溺于端庄美丽的妻子瑞珏的温存与抚爱之中。的温存与抚爱之中。 人物人物2 2：觉新：觉新 相关情节：相关情节： （2 2）屈从陈
7、姨太屈从陈姨太 陈姨太以产妇的血光会使老太陈姨太以产妇的血光会使老太爷尸体大出血，引起爷尸体大出血，引起“血光之灾血光之灾”为由为由 ，要瑞珏，要瑞珏到乡下生产时，觉新竟屈从于这鬼话，把瑞珏送到乡下生产时，觉新竟屈从于这鬼话，把瑞珏送到郊外生产，致使瑞珏难产而死。到郊外生产，致使瑞珏难产而死。 人物人物3 3：觉民：觉民 形象特点：形象特点： 一一个个积极进步、逐渐上进积极进步、逐渐上进的新青年形象，他性的新青年形象，他性格介于觉新和觉慧之间，他性格格介于觉新和觉慧之间，他性格温和稳健，不好激温和稳健，不好激动动，不爱参加社会活动，对学生运动缺乏应有的关，不爱参加社会活动，对学生运动缺乏应有的
8、关注。但作为五四新思潮唤醒的年轻一代，他也向往注。但作为五四新思潮唤醒的年轻一代，他也向往民主自由，具有民主自由，具有不妥协的斗争精神不妥协的斗争精神。 相关情节：相关情节： 觉民抗婚觉民抗婚 在高老太爷的生日宴会上，冯乐山把自在高老太爷的生日宴会上，冯乐山把自己的侄孙女许配给觉民，高老太爷一口答应了这门己的侄孙女许配给觉民，高老太爷一口答应了这门亲事。觉民知道此事后，坚决不同意，甚至不惜顶亲事。觉民知道此事后，坚决不同意，甚至不惜顶撞高老太爷而离家出走。他给大哥的信中明确表达撞高老太爷而离家出走。他给大哥的信中明确表达了不妥协的立场，致使全家人都无能为力。最后，了不妥协的立场，致使全家人都无
9、能为力。最后，临终前的高老太爷答应取消婚约，觉民逃婚胜利。临终前的高老太爷答应取消婚约，觉民逃婚胜利。 人物人物4 4：觉慧：觉慧 形象特点：形象特点： 大胆大胆而而幼稚幼稚的的叛逆叛逆者形象。者形象。 他是高家年轻一代中最激进、最富有斗争精神的人。他是高家年轻一代中最激进、最富有斗争精神的人。他出生于没落的封建大家庭中，深受五四新思潮的他出生于没落的封建大家庭中，深受五四新思潮的影响，追求光明、自由幸福，彻底否定封建礼教制影响，追求光明、自由幸福，彻底否定封建礼教制度，积极参加学生运动，创办进步刊物，公开支持度，积极参加学生运动，创办进步刊物，公开支持觉民抗婚，大胆地和丫头鸣凤恋爱，最后义无
10、返顾觉民抗婚，大胆地和丫头鸣凤恋爱，最后义无返顾地冲出家的囚笼，奔赴上海，走上彻底叛逆的道路。地冲出家的囚笼，奔赴上海，走上彻底叛逆的道路。 相关情节：相关情节： 反抗祖父反抗祖父 觉慧背着祖父参加学生联合会的活动，觉慧背着祖父参加学生联合会的活动，上街游行，散发传单。陈姨太向高老太爷告知此事。上街游行，散发传单。陈姨太向高老太爷告知此事。于是他被叫来训话，遭到高老太爷严厉训斥，声称于是他被叫来训话，遭到高老太爷严厉训斥，声称不许他再出去参加学生运动。觉慧没有屈服于祖父不许他再出去参加学生运动。觉慧没有屈服于祖父的不合理要求，据理力争，高老太爷勃然大怒。的不合理要求，据理力争，高老太爷勃然大怒
11、。 人物人物4 4：觉慧：觉慧 相关情节：相关情节： 鸣凤之死鸣凤之死 作为高家少爷的觉慧，与丫环鸣凤真心作为高家少爷的觉慧，与丫环鸣凤真心相爱，但又经常处于矛盾之中，下不了最后的决心。相爱，但又经常处于矛盾之中，下不了最后的决心。高老太爷要把鸣凤送给冯乐山做姨太太，鸣凤向觉高老太爷要把鸣凤送给冯乐山做姨太太，鸣凤向觉慧哀诉，他没有听完哀诉就把鸣凤遣走了。鸣凤被慧哀诉，他没有听完哀诉就把鸣凤遣走了。鸣凤被逼无奈最终投湖自杀，这段爱情突然失去了，他才逼无奈最终投湖自杀，这段爱情突然失去了，他才感到莫大的震动。感到莫大的震动。 向鸣凤示爱向鸣凤示爱 高公馆的三少爷觉慧勇敢地向、丫环高公馆的三少爷觉
12、慧勇敢地向、丫环鸣凤表达爱意。他冲破了封建礼教的枷锁，真挚而鸣凤表达爱意。他冲破了封建礼教的枷锁，真挚而热烈地爱着鸣凤。在觉慧的眼中，鸣凤是那般美丽、热烈地爱着鸣凤。在觉慧的眼中，鸣凤是那般美丽、聪明、贤惠，觉慧在心里默默地如痴如醉地爱着她，聪明、贤惠，觉慧在心里默默地如痴如醉地爱着她，已经完全超越了主仆的等级界限。已经完全超越了主仆的等级界限。 人物人物5 5：梅、瑞珏、鸣凤：梅、瑞珏、鸣凤 形象特点：形象特点： 都是都是具有美好性格具有美好性格、美丽善良、温柔贤淑、知事明、美丽善良、温柔贤淑、知事明理的女子，但她们理的女子，但她们命运都较为悲惨命运都较为悲惨。她们的死都是。她们的死都是对封
13、建礼教的控诉。对封建礼教的控诉。 相关情节：相关情节： （1 1）梅抑郁而死梅抑郁而死 钱梅芬和觉新青梅竹马，但梅钱梅芬和觉新青梅竹马，但梅的母亲和觉新的继母周氏在牌桌子上有了意见，就的母亲和觉新的继母周氏在牌桌子上有了意见，就拿拒婚来报复。觉新屈从于父亲的意志与瑞珏结婚。拿拒婚来报复。觉新屈从于父亲的意志与瑞珏结婚。不久，梅出嫁。不到一年便守了寡回到了娘家。军不久，梅出嫁。不到一年便守了寡回到了娘家。军阀开战，梅跟着张太太和琴来高公馆避难，与觉新阀开战，梅跟着张太太和琴来高公馆避难，与觉新重逢，两人都不能忘情。在矛盾痛苦中，钱梅芬抑重逢，两人都不能忘情。在矛盾痛苦中，钱梅芬抑郁成疾，吐血而死
14、。郁成疾，吐血而死。 人物人物5 5：梅、瑞珏、鸣凤：梅、瑞珏、鸣凤 （2 2）瑞珏难产而死瑞珏难产而死 高老太爷死后，瑞珏的产期高老太爷死后，瑞珏的产期到了。为了避开高老太爷的灵柩，免得有血光之灾，到了。为了避开高老太爷的灵柩，免得有血光之灾，陈姨太要瑞珏去城外生产。觉新没有反抗，到城外陈姨太要瑞珏去城外生产。觉新没有反抗，到城外找了一处潮湿的房子，送瑞珏到城外生产。四天后，找了一处潮湿的房子，送瑞珏到城外生产。四天后，觉新来看瑞珏，听到她凄惨的叫声，因为陈姨太的觉新来看瑞珏，听到她凄惨的叫声，因为陈姨太的要求，却没有人敢来为他开门。瑞珏叫着觉新的名要求，却没有人敢来为他开门。瑞珏叫着觉新的
15、名字痛苦地难产而死。字痛苦地难产而死。 （3 3）鸣凤投湖自尽鸣凤投湖自尽 鸣凤与觉慧真诚相爱，然而鸣凤与觉慧真诚相爱，然而高老太爷却把鸣凤许配给六十多岁的冯乐山，出嫁高老太爷却把鸣凤许配给六十多岁的冯乐山，出嫁前的一个晚上，鸣凤怀着绝望的心情与觉慧诀别，前的一个晚上，鸣凤怀着绝望的心情与觉慧诀别，可是觉慧由于赶着写稿，没有听完鸣凤的衷诉就把可是觉慧由于赶着写稿，没有听完鸣凤的衷诉就把她遣走了。鸣凤在花园里痛苦中，怀着对三少爷觉她遣走了。鸣凤在花园里痛苦中，怀着对三少爷觉慧深深的爱，投进了晶莹的湖水中。慧深深的爱，投进了晶莹的湖水中。 名称名称、作者作者、主要人物形象以及相关主要人物形象以及相关的故事情节的故事情节、艺术特色等。艺术特色等。 【课后作业课后作业】 1 1、做好家中主要人物的形象特点以及相、做好家中主要人物的形象特点以及相关情节的记诵。关情节的记诵。 2 2、记诵、记诵“导学案导学案”上上“知识链接知识链接”考点知识。考点知识。 3 3、有计划地推进课外名著阅读。、有计划地推进课外名著阅读。 谢谢 谢！谢！