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1、角的初步认识角的初步认识苏教版二年级数学下册苏教版二年级数学下册新街镇小学 张秋香三角形五角星这两个图形中都有角这些图形都是这些图形都是 角角。仔细观察，这些角有什么相同的地方？ 角各部分的名称角各部分的名称顶点顶点边边边边顶点顶点边边边边边边边边边边边边顶点顶点顶点顶点角有一个顶点和两条边。角有一个顶点和两条边。观察一个角中有几个顶点？有几条边？1.下面哪些是角，哪些不是？下面哪些是角，哪些不是？是是是是是是我学，我来做判断角的儿歌判断角的儿歌角的顶点尖尖的角的顶点尖尖的,角的两边直直的角的两边直直的,不尖不直不是角不尖不直不是角.金字塔画一画画一画顶点顶点边边边边请小朋友也画一个角。请小朋
2、友也画一个角。 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。小小 小小 角，真角，真 简简 单，单， 一一 个个 顶顶 点点 两两 条条 边，边， 画画 角角 时，要时，要 牢牢 记，记， 先先 画画 顶顶 点点 再再 画画 边。边。如何画角的儿歌做一做做一做用一根吸管，做成一个活动角用一根吸管，做成一个活动角。 思考：怎样比角的大小？思考：怎样比角的大小？ 比一比比一比重叠法重叠法 （把两个角的顶点和一条边对齐，看（把两个角的顶点和一条边对齐，看另一条边另一条边 的位置来比较大小。）的位置来比较大小。）变一变变一变你能把这个角变大一些吗？变小一呢？你能把这个角变大一些吗？变小一呢？
3、 小结：角的大小与两条边张开的大小有关。小结：角的大小与两条边张开的大小有关。 张开得越大，角越大；张开得越大，角越大； 张开得越小，角就越小。张开得越小，角就越小。 通过刚才的动手实践，你发现角的通过刚才的动手实践，你发现角的大小究竟与什么有关呢？大小究竟与什么有关呢？角的大小与边的长短角的大小与边的长短没有没有关系。关系。想一想，如果老师把角两条边张开的大小不变，只改变两条边的长度，你们说，角有没有变化呢？2. 下面钟面上时针和分针形成的角，哪个最大，哪个最下面钟面上时针和分针形成的角，哪个最大，哪个最小？小？最大最大最小最小我学，我来做3. 下面的图形各有几个角？下面的图形各有几个角？ 1325（ ）个（ ）个（ ）个 （ ）个我学，我来做我学，我来做 4. 判断。（1）边越长，角就越大。 （ ）（2）角的大小与边的长短无关。 （ ）（3）一个角只有两条边，一个顶点 （ ）5. 数一数一共有几个角数一数一共有几个角?我学，我来做今天你们有什么收获？