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1、第7课 战国争雄【学习目标】 1 记住战国时期的起始时间，记住“战国七雄”，理解战国战争的特点及其影响，了解“合纵”和“连横”的含义极其重要表现。2 通过对七国关系及战国时机器的战争外交特点的分析，培养和提高分析能力。学习和初步掌握制作历史图表的方法。3 通过学战国战争史的学习，进行马克思主义战争观的初步教育。通过孙膑，张仪等人的事迹，进行正确的人生观价值观的教育。【重点难点】1“战国”和“战国七雄”的含义2：战国时期的著名战役和著名军事家。3“合纵”和“连横”的含义【学法指导】自主学习合作探究法、讨论法、图形结合法、图表归纳法、导学过程方法导引【自主学习，基础过关】一、自主检测：1.战国因战
2、争频繁、争夺激烈而得名。之后我国进入战国时期（年-年）2.战国七雄是指：、。3.战国时期著名战役有和；著名军事家有和。4.和是战国纷争和外交的重要内容。合纵是指连横是指。二、我的疑惑：学生自主写出自己的疑惑，各小组组长收集，整理和分析这些疑惑，把些疑惑传递给老师，老师一并把有意义的疑惑呈现给所有同学。【合作探究，释疑解惑】1“.战国时期，诸侯国越来越少了。” 包含了怎样的历史意义？2.什么是“合纵”？什么是“连横”？试一试画合纵、连横图解。【检测反馈，学以致用】1.下列诸侯国中，不属于战国七雄的是（ ） A.齐国 B.晋国 C.楚国 D.赵国 2.战国中期，采用围魏救赵的办法打败魏国的军事家是
3、（ ） A.孙武 B.孙膑 C.吴起 D.伍子胥 3.人物下列中，生活在战国时期的著名军事家是（ ） A.孙武 B.张仪 C. 孙膑 D.苏秦 4.战国时期，七国之间战争不断。主要的兵种有 （ ） A.车兵 B.步兵和骑兵 C.水兵 D.藤甲兵 5. “纸上谈兵”的成语典故源自于长平之战，指缺乏实战经验，惯于空谈兵法，战争中一败涂地的赵括。交战双方是 （ ） A. 秦国和齐国 B.魏国和赵国 C. 秦国和楚国 D.秦国和赵国 6.孙子兵法是我国现存的年代最早的一部兵书。该书的作者是 （ ） A.孙武 B.孙膑 C.吴起 D.白起7. 材料解析： 战国七雄之间关系错综复杂，合纵与连横之争成为战国纷争的重要内容。 用简要语言说明“合纵”与“连横”策略。 在合纵与连横之争中，一些研究纵横之术的读书人十分活跃，其中最突出的代表是谁？ 你认为上述哪一种策略运用的更成功一些？ 【总结提炼，知识升华】学习收获需要注意的问题：培养学生语言表达能力 要培养学生的学习兴趣【课后训练，巩固拓展】课本p43学习测评【课后反思，自悟自励】学生课前通读课本，试着完成下面的知识要点梳理。学生分组合作完成，请小组代表展示。学生独立完成，老师当堂点评 学生写出来 2