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1、结构化面试答题技巧首先，拿到题目之后,认真审题，可能一时会没思路，不要紧，可以边想边写，写的过程就形成答题思路了;如果是那种没有给准备时间，那就在准备的几秒内想到的先答，如果没有思路,那就略停顿,想到一点答一点，边想边答。 在这方面,在想思路时，可以先讲这样的一些无关紧要的话来调整时间。比如把题目换个说法重复一遍，拖延时间;或是加上“我觉得.。”“总体而言。.。”“从某种程度上。”“当然，反过来说.。”之类的空话，增加思考时间. 第二，一定要分层次，分点分先后。可能有人会问如果没有逻辑怎么办，不要紧,也一样的分点,一、二、三，听起来会显得你的答题有条理性. 第三，答完时,再加一句综上所述。切记
2、不可说得太多。第三，在答题时,注意眼神与考官的交流。这一点非常重要，当然只注视其中的一个考官也是不错的，至少减缓了压力，但是所有的考官在内心其实都希望考生能够关注他,特别是坐在两边最角落的。所以用眼神与他们进行沟通是必要的，可以为高分打下基础,否则你会发现,给你最低分的，可能就是来自被布在角落的考官. 第四，注意在答题把想到的名言警句作为佐料，这是飞往高分的翅膀.而这就有点讲究平时的功底了，是无法一时突破的。当然也可能起反作用，特别对于那些听不懂的考官，认为你显摆,所以可加,但不要多。 第五，注意说话的语气语调,不要太平淡无味,适当的抑扬顿挫一些，增强你的感情。 第六,表情丰富些。进场时,一定
3、要微笑,保持热情的态度.答题时，在讲到严肃的正义的话题时，一定要玩些深沉,痛感的样子；讲到轻松的话题时,就可以继续卖笑。不要面无表情，像个呆子样，考官看着你都烦.二面试前几个必须要解决的问题 第一是衣着问题。很简单,但却不知有多少人败在这个问题上。有人主张穿出自己的个性，比如休闲服或是便装。赞成，但有一个伟大的前提:你是一个非常自信或是气质非常棒的人,但实际上很多人不是，不仅不是，而且在面试时相当紧张.如果不是，那么你还是穿上正装吧，这个时候,一定要记着一个原则：宁可人模狗样一点,也不要冒着穿便装的危险。第二是消除紧张问题。这个问题比较严重，最好的办法在于多经历一些场面,特别面试这种场合,几次
4、下来以后基本上就没有什么问题了。如果没有经历过，那么在进考场前一定要使自己镇静下来，比如用深呼吸法，或是站起来,慢慢的踱步。如果还没法平静，那么就这么告诉自己：就是那么几分钟,横竖就那么一刀。第三是问候技巧问题。没有一个考官喜欢粗鲁无礼的考生.所以进场面试时,记得做到这样几步:首先对带你进门的那个志愿者说谢谢，其次对为你开门的人说谢谢,不要以为这些很无所谓,其实考官都看在眼里。下面就是最重要的一步了，对考官的问候表示法.很多人都是说：考官好,或是各位考官早上好什么的,当然可以,总比什么都没说就一大屁股坐下来好，而且说完后再应稍为鞠躬一下,记得不要太过分的达到90度，态度上不卑不亢。然后等其请你
5、坐下，再坐下.第四，面试时不要转笔，不要抖腿，不管是因为紧张,还是平时有这种习惯，面试的时候千万不要作出这些多余的小动作. 第一招法:应对人际交往的,比如与同事发生矛盾,有了冲突，产生危机,如何相处等。 要把握四个方面。一要尊重，二是理解，三是沟通，四是帮助。 幼儿教师招聘面试培训题一、自我认知与职位匹配类1、谈谈你对幼儿园教师工作的认识？2、你对自己怎样看待，当一名幼儿教师有信心吗?3、当你成当为一名新的幼儿园教师，到单位去上班应该怎么做？4、怎样才能做好幼儿教师工作?5、你愿为一名优秀的幼儿教师而努力吗?6、当一名幼儿园教师应加强自身哪些方面的素养提高？7、作为一名幼儿教师,在日常保育工作
6、中应注意处理好哪些方面的关系？(童与童、师与童、师与家长、同事、领导）8、作为一名幼儿教师，在日常保育工作中,怎么落实好国家幼儿教育方针？(体、智、德、美诸方面全面发展,坚持保育与教育相结合的原则)9、幼儿教师在实施指南保教工作中应注意把握好哪几个方面？关注幼儿学习与发展的整体统一性；尊重幼儿发展的个体差异;了解幼儿的学习方式和特点，严禁“拔苗助长式的起步教育和强化训练；注重幼儿学习品质的养成教育，克服忽视学习品质培养,单纯追求知识技能学习的做法，这种做法是短视而有害的。（指南开篇说明中）10、你对幼儿园保育和教育的主要目标是怎样认识的?促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养良好
7、的生活、卫生习惯以及参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力,培养初步的语言交往能力,培养兴趣和求知欲，培养初步动手能力.萌发“互爱情感,培养诚恳、自信、好问动脑、友爱、勇敢、爱护公物，不怕困难,讲礼貌守纪律等良好的品德行为习惯,培养开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力.（幼儿园工作规程第五条)11、作为幼儿教师,在教育过程中怎样才能成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者?以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往.耐心倾听，理解感受，支持鼓励，探索表达。关注并敏感地察觉幼儿在活动中的反应。注意调整活动计划或教育行为,使之适合于幼儿的学习。善于发展幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值
8、，把握教育时机，提供适当的引导。尊重幼儿在发展水平、已有经验、学习速度与风格等方面的个体差异，允许幼儿以自己的学习方式学习，并给予必要的支持与帮助，使每一个幼儿都能感受到安全、愉快和成功。(纲要第三部分第九条）12、幼儿园教师怎样与家长合作搞好教育工作？教师与家长是合作伙伴关系，本着尊重、平等、互惠的原则,吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。经常向家长介绍园内的保育教育工作，争取家长理解支持。了解幼儿的特点和家庭的需要，有针对性地开展教育工作.家园配合，使幼儿在园获得的学习经验能够在家里得到延续、巩固，甚至发展。吸引家长主动参与幼儿园的教育工作.（纲要第三部分第十条）13. “四有”指有理想信念
9、、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;“三者指教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者.冰心老人曾说过爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花。这句话一直激励着我在教育之路上无悔付出,播种收获，满手余香。作为一名教师，组织课堂活动时就应该兼顾到每个层次的学生，特别是基础较差的学生.根据学生的基础和接受能力设置不同难度的活动，让尽量多的学生能够参与到课堂中去.教师应特别关注基础差的学生，给他们提供及时有效的帮助，使他们消除学习障碍,跟上课堂进度。当这部分学生提高后,教师应及时给出评价,鼓励他们，树立他们的信心。另外，教师尽量要进行情境教学来提高基础差的学生的学习兴趣。
10、，教师对不同层次的学生应该采取不同的态度和方法，这样才有可能提高课堂的教学效率.冰心说过：”每一朵鲜花都是美丽的，每一个学生都是可爱的。不放弃任何一名学生正是我们济水一中所有教师所追求的!花开很美，等待花开的过程更美！教育的领域中，爱是永恒的主题曲，爱是不变的主旋律。只有爱的播种者，才是真正的教育者。一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”.我们该怎样来浇灌出充满精神滋养的”花朵”，我们用什么来唤醒”花朵来享受生命的愉悦，怎样把理想播种在”花朵”的心中？新时期做好班主任要用”心”来诠释，做一个有理想信念，有道德情操，有扎实学识,有仁爱之心的四有三者好老师!14. 关爱留
11、守儿童，你咋样做？当前留守儿童的教育管理主要存在以下一些问题：一是留守儿童缺乏亲情，人格发育不健全。在孩子成长的过程中，家庭亲情直接影响孩子的行为习惯、心理健康、人格与智力发展.由于外出务工的父母常年在外,没有时间顾及孩子，对孩子的成长缺少足够的关心和教导,缺乏思想上的交流，所以许多留守儿童往往缺乏安全感，出现性格内向、自卑、孤僻，不善与人交流等缺陷。二是学校教育与留守孩子的家庭教育严重脱节。留守儿童家长长期不在家，失去家庭监督，导致孩子在学校欺骗老师，在家里蒙骗临时监护人，在孩子电话与家长联系时欺骗家长。三是留守儿童行为容易出现偏差。许多留守孩子自律能力差，又缺乏及时的教育。许多孩子在家里不
12、听监护人教导，在学校不遵守规章制度，经常迟到、旷课、逃学、说谎、打架,有的迷恋网吧游戏厅，甚至与社会上一些有不良习气的人混在一起吃、喝、玩、乐,钱用光了就采取骗，甚至偷抢，由于他们缺少法律知识,很容易走上犯罪道路,成为社会治安的隐患。针对以上问题，我认为无论单从哪一个方面来解决好这一问题都是不可能的，必须学校、家庭、社会以及政府共同协作，全社会都来关爱留守儿童才能解决这一难题。首先是学校管理.学校是教育促进农村留守儿童的主阵地，这就要求学校教育不仅要完成校内对留守儿童的教育，同时应该有意识地向留守儿童校外生活延伸，以弥补他们校外生活的空间的教育。学校要建立留守儿童档案，把学生家长在什么地方打工
13、以及怎样可以与他们联系等记录在档案里,一旦遇到什么情况，班主任或者其他教师可以及时与其父母沟通，帮助学生健康成长。同时,学校还要加强留守儿童生活技能的培养，包括安全、生活常识,生理卫生以及心理健康等知识，真正做到在抓好知识教育的同时，还密切关注他们的身心健康发展。其次是家庭要切实尽到应有的责任。外出务工的父母应该慎重稳妥地安排好监护人,监护人应该具有一定的管理能力，不能把孩子留给年龄偏大的祖辈,因为他们年事已高，有时连自己的生活就难以自理.留守儿童的父母应经常与监护人及孩子联系，多渠道多方式对留守孩子的学习、生活、思想等方面状况加以关心和教育,最大程度地保证对孩子委托监护的到位.外出务工的父母
14、应该加强与孩子学校的联系，特别是班主任，及时了解孩子在学校各方面的情况,力求配合好学校教育.不能对孩子有求必应,过份迁就,助长孩子的一些不良习惯，要多方面引导他们勤奋向上,体贴父母的艰辛。再就是社会对留守儿童要关心。要调动社会各方面的力量，为留守儿童的健康成长创造一个较好的外部环境.切实加强正确舆论导向和宣传，努力营造全社会共同关注、真情关爱农村留守儿童的良好氛围。要严厉打击侵害留守儿童合法权益的违法犯罪活动，积极为他们提供各种形式的帮助，不让他们进网吧、电子游戏厅等场所。呼吁社会上更多的有爱心的人士创办更多的像“毛坝蓝天儿童托管中心这样的留守儿童托管场所,让留守儿童在托管中心里像在自己家里享
15、受到父母般的呵护，让他们的身心健康发展。最后是当地政府要为留守儿童多办实事。主要是要健全政策机制，认真落实有关法律法规，确保每个留守儿童都有学上。要坚持政府积极引导，部门分工协作,共同担负起解决农村留守儿童问题的重任。加强农村寄宿制学校的建设,改善农村留守儿童的寄宿条件，政府应加大资金投入，创办更多的托管中心，让其能接纳更多的农村留守儿童.总之，要解决农村留守儿童这一难题，要靠全社会的力量,只有全社会共同关爱他们，他们才能健康发展，社会才能和谐发展15. 虐童事件虐童事件屡见报端网络，其手段和花样在不断升级，虐童成了社会特别关注的话题。从法律角度看，我国目前尚未设立虐童罪,导致虐童事件逐年增多
16、,原因在于爱护儿童意识的缺失、虐待成本和代价偏低,如果我们在普法、立法、执法上加大力度,虐童现象就不会如此频发。不管是出于何种方式教育孩子，近似于“虐童行为的举止都是不合时宜的。孩子调皮淘气是在所难免的，家长在教育孩子的时候,务必注意方式方法，粗暴的教育方式很可能激发孩子的不满，导致孩子叛逆。17，幼儿园小学化的十大害处其一，违背教育和孩子成长规律。幼儿园小学化是把小学的内容提前给孩子学习，而这些内容基本都高于孩子认知、思维、动作发展的水平，这种拔苗助长的方式只能有碍于孩子发展.其二，造成孩子在幼儿期就开始厌学。孩子在幼儿园就应付大量的任务,诸如写字、算术、抄写等,没有太多时间玩游戏，这些经历
17、只能使孩子提前厌学。其三,夺去了孩子欢乐幸福的童年。孩子的童年应该在游戏中成长，在游戏中学习，游戏中充满了他们的欢声笑语，游戏中弥漫着他们的成长足迹。对孩子来说，这就是最大的幸福.而成人不能因为一己私利而夺走孩子的幸福.其四,刮起家长盲目竞争的歪风.为了“赢在起跑线上”，家长争相把孩子送进教学味浓的幼儿园。一些幼儿园为了吸引生源，也投家长所好，走上幼儿教育小学化之路.作为家长，我们需要知道幼儿园教育应该给孩子什么，而不能向老师提出违背教育规律的要求。其五,挫伤孩子自尊心。如果在幼儿阶段过多地学习了小学知识，上小学一年级时不用花多大力气就可以获得好成绩，会使这些儿童养成不爱动脑、不爱思考、死记硬
18、背的不良习惯。提前学习只能使孩子一时领先,让孩子在学习上体会到的是一种由高峰渐渐滑向低谷的感觉，这样会挫伤孩子的自尊心。其六，造成小学学生成绩差异悬殊，无法教学。提前教学,让一部分孩子对小学一年级内容很熟悉,而另一部分孩子对内容很陌生。上课时,“早熟”的学生了无兴趣，不认真听讲,扰乱了上课气氛。对小学老师来说,最难教的孩子不是上学前知识准备不足的孩子，而是缺乏学习兴趣的孩子.其七,让孩子失去幸福感。其八,摧毁教育的系统性和循序渐进原则.其九,影响孩子的全面发展。幼儿教育小学化问题已引起政府高度关注。教育规划纲要强调，“学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。遵循幼儿身心发展规律
19、,坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。”18。 幼儿教师在面对幼儿不良情绪时应怎样应对应该具有爱心，冲他微笑。幼儿有一定我是主角的感觉，一切以我为主，所以幼儿的话,你先要跟他的父母聊聊，看看幼儿是什么性格，怎样才符合他的喜好，你只要对了他的胃口就行,幼儿也有一定攀比心理，你尽量不要在他面前表扬或批评其他幼儿，你要给予他适当的表扬和批评。19。 幼儿教师面对挑剔家长该怎么办要努力保证我们教师的姿态,用你亲切的口吻去告诉他，为了孩子的一切，一切为了孩子。20. 幼儿教师，面对家长的谴责应该怎样办？要看是什么问题了,情况不同，应对的方式肯定不同了！做为一名幼儿教师,面对家长的谴责，要放平心态,耐
20、心听完家长的话，如果是误解，心平气和地做出解释,如果是自己工作失误，要态度诚恳地接受家长的批评，并且要表示在今后工作中会加以改进.人无完人，通过遇到事情，处理事情，是在逐渐完善自我的过程。老师教学不是每个家长都满意的，关键看老师的态度,如果你确实是认真去做的，相信没有哪个家长会那么无聊老谴责老师.态度决定一切20. 幼儿教师，要如何和学生家长进行沟通？要看是什么情况了。如果是孩子在校生活学习问题,你就要实事求是，但是表达过程中也要以积极地元素为重.毕竟是为了孩子健康成长为主，孩子有什么值得鼓励的行为，有什么必须控制的行为，都要让家长心知肚明.如果是孩子在学校的安全问题，你就要诚恳的,道清事情原
21、委，争取让家长与老师之间不要留下心结。如果是其他的问题，就酌情考虑。与家长的沟通做到一点：真诚，有效.21。 幼儿教师，如何和小朋友沟通呢？如何让小朋友喜欢你呢?我觉得应该学会微笑,但是是那种亲切的笑而不是职业化的微笑，要让小朋友觉得你有亲和力，能和她们玩到一起去。最好还要知道和理解和掌握他们喜欢的什么兴趣爱好?才能让他们佩服你!喜欢你！22。 课堂上，如何让小朋友听话？小孩子本来的天性就是很好动，你要是想让孩子能够上课的时候安心停课不吵不闹，最简单的办法就是在你们自己的教案上要下功夫，感兴趣的话题,玩具，活动，游戏，音乐，都会调动孩子的积极性,上课是要给他们知识.但最重要的是要他们主动参与。
22、23. 幼儿教师应具备的专业能力？专业理论和专业技能，专业理论包括教育学和心理学等等,学习这些知识有助于教师掌握学前教育规律，提高工作目的性计划性和工作效率,也有助于教师树立正确的教育观念;专业技能包括观察和了解幼儿的能力，组织管理班级的能力,沟通能力，教育研究能力以及自身的技能等.24. 幼儿教师应具备的心理素质有哪些？责任心、耐心、专心、道德心,心理素质是从经验中得来，不段的总结经验，心理承受能力就越强。其实当幼儿教师心理素质不是最重要的，最重要的是爱心!25。 怎样成为一名优秀的幼儿教师？一、思想品德素质：热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，尊重集体和家长.二、基本文化素质：广博的文化基础知识，
23、有扎实的幼儿教育理论基础,发挥幼儿家庭和社区的教育力量。三、教育技能素质：观察和评估的能力(对待优秀生要发现其不足，对待后进生要发现闪光点)，组织能力，创设和利用环境的能力，于幼儿交往的能力，开展家长活动于社区工作的能力，自我发展的能力。四、个性心理素质:理智、刚毅、进取、灵敏、乐观、热情、勤勉、自尊、自主、广发的兴趣。五、身体素质.你能够做到这些就是一个优秀的幼儿教师了。简单的答案(有专业教育知识,有对孩子浓浓的爱心，有足够的耐心和满腔的热忱，有良好的品格，有良好的行为习惯，这是做幼儿教育必须具备的.）幼儿教师招聘面试培训题二、工作中人际关系与合作意识、应急应变能力、自我情绪控制能力类1、在
24、幼儿园，幼儿之间经常会发生一些争执、小纠纷，教师该怎样对待?2、在保教工作中,经常会出现因幼儿调皮好动与其它幼儿发生撞伤、纠纷而引起幼儿家长的误解与抱怨，教师应怎样处理？3、人说同事关系难相处，对此你如何看待？4、刚到单位,领导对你安排工作任务较重,一下子适应不了,出了些差错，领导不满意,你该怎么办？5、一幼儿在游戏活动中摔伤,教师怎样处理？6、你刚参加工作不久就得到重用，有的同事对你不服气说风凉话，对此你怎么办？7、在日常工作中,注意防范哪些幼儿安全问题？8、如果你的同事生病住院急需你一小时内送去住院费，同时你要马上去上课,幼儿等着你,你怎样处理？9、在工作中与你的同事发生误会,你会怎么办？10、你对自己了解吗？对所报考的岗位你有哪些优势?一旦录取如何工作?3、结合教师岗位，谈谈如何培养学生的学习学科的兴趣？15