《难点解析：人教版九年级化学下册第十一单元盐-化肥综合测评试卷(含答案详细解析).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《难点解析：人教版九年级化学下册第十一单元盐-化肥综合测评试卷(含答案详细解析).docx（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版九年级化学下册第十一单元盐 化肥综合测评 考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、水与人类的生产生活息息相关，下列有关水的说法不正确的是A电解水实验说明水是由氢气和氧气组成的B水可以维持人类生
2、命活动C合理使用农药化肥，以减少水体污染D过滤可以除去水中难溶性杂质2、下列叙述正确的是ApH 越大溶液酸性越强B酸性溶液可以用酚酞检验出来C酸性溶液可以使蓝色石蕊试纸变红D盐溶液都是中性溶液3、下列说法不正确的是A农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药B活性炭可降低水的硬度C在汽油中加入适量乙醇，可适当节约石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染D如果遇到火灾，要用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域4、下列对实验现象的部分描述错误的是A熟石灰与硝酸铵固体研磨：有氨味B铁钉与足量稀硫酸反应：银白色固体逐渐减少但不消失C硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液中：溶液中产生蓝色沉淀D二氧化碳
3、通入到紫色石蕊溶液中：紫色石蕊溶液变为蓝色5、下列离子能够大量共存并形成无色溶液的是AK+、H+、Cl-、OH-BCu2+、K+、Cl-、CBa2+、DNa+、K+、6、下列过程中发生化学变化的是A碘溶于汽油B溶洞的形成C铁生锈条件探究D比较合金和金属的硬度7、如图所示的甲、乙两个装置中，胶头滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中充入(或放入)另一种物质，挤压胶头滴管加入液体，一段时间后两装置中的气球都明显胀大(忽略液体体积对气球体积的影响)。则滴管和烧瓶中用试剂可能是选项甲乙A稀硫酸和铜片水和 CO2B双氧水和MnO2NaOH溶液和CO2CNa2CO3溶液和稀硫酸NaOH溶液和CODH2O和NH3硝
4、酸银溶液和HClAABBCCDD8、有一溶液是由盐酸、硫酸、硫酸铁、氯化铁、稀硝酸、硝酸铁几种中的两种混合而成，向该溶液中加Ba(OH)2溶液的体积与生成沉淀的质量关系如图所示，则该溶液是A硝酸、硝酸铁B硫酸、氯化铁C硫酸、硫酸铁D盐酸、硫酸铁9、6月5日是世界环境日，今年我国的主题是“人与自然和谐共生”。你认为下列措施切实可行的是A大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤B防止工厂废气污染空气，将工厂烟囱加高C禁止使用化肥、农药D使用风力、水力发电代替火力发电10、除去下列物质中的杂质，所用试剂或操作方法不正确的是物质所含杂质除去杂质的试剂和方法A食盐泥沙溶解于水、过滤、洗涤、干燥B银粉铝粉加入过量的
5、稀盐酸、过滤、洗涤、干燥CN2O2将混合气体通过灼热的铜网DCu（NO3）2溶液Hg（NO3）2溶液加入过量铜粉，充分反应后过滤AABBCCDD第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、有同学依据Na、Ca、Fe三种元素在某些物质中的化合价，与这些物质所属类别结合，构建了下图所示的关系图。请回答下列问题：（1）A、B、C含有相同的金属元素；A与水接触生成B，同时放出大量的热。A的名称为_；B在生产生活中的一种用途是_。在B溶液中加入一定量D溶液，可生成C和E。反应的化学方程式为_。（2）F、G均可与稀盐酸反应，分别生成含该金属元素的两种盐。写出其中一个反应的化学方
6、程式_。2、氯化钠是重要的化工原料，用途很广。请回答下列问题。（1）医疗用的生理盐水是0.9%的氯化钠溶液。某运动员训练中大量出汗，训练后队医给他喝了一瓶质量为500g生理盐水快速补充钠盐。这瓶生理盐水中溶质氯化钠的质量为_g。（2）下列图示为部分化学反应的微观示意图。图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图。由图可知：元素的化学性质与原子的_（选填“核外电子数”或“最外层电子数”）关系密切。氯化钠是由_构成的。图2是氯化钠溶液和稀盐酸分别与硝酸银溶液反应的微观示意图。由图可知，这两个反应的微观实质相同，溶液中相互结合的离子都是_。3、海水“晒盐”主要发生_（选填“物理”或“化学”）变化，
7、“海水晒盐”利用_的原理进行结晶，析出晶体后的“母液”一定为氯化钠的_（选填“饱和”或“不饱和”）溶液，氯化钠是由_构成的（选填“分子”、“原子”或“离子”）。4、复分解反应是化学反应基本类型之一、现以CuO、CO2、HCl、Ca（OH）2、CaCl2、Na2CO3等六种物质为试剂，请你尝试从不同的视角认识复分解反应。（1）用“分类观”看待复分解反应上述物质中，与其他五种物质均不会发生复分解反应的一种物质是_（填化学式）。（2）用“微粒观”揭示复分解反应上述物质发生的反应中，中和反应的化学方程式为_。复分解反应的微观实质是离子结合生成沉淀、气体或水的过程。根据复分解反应的实质，请将Ca2+、分
8、别填入下图中三个对应的括号内，形成一个复分解反应网络图（图中直线相连的离子能够发生反应）a_b_c_。（3）用“变化观”再识复分解反应已知t 时四种化合物在水中及液氨中的溶解度如下表：溶剂AgNO3Ba（NO3）2AgClBaCl2水170 g9.2 g1.510-4 g33.3 g液氨8.6 g97.2 g0.8 g约为0判断Ba（NO3）2和AgCl在以液氨为溶剂的溶液中能否发生复分解反应？如果能，请写出反应的化学方程式；如果不能，请说明理由_。5、我省是农业大省，化肥、农药在农作物生长过程中起到重要的作用。请回答下列问题。（1）如图是享誉全国的“稻花香”。在春季种植水稻时由于我省气温低，
9、需要施加_肥（填化肥种类），该化肥不仅能促进作物生长，还可以增强作物_能力；请写出磷矿粉的化学式_。（2）我省也种植小麦，小麦磨成面粉可加工各种面食，传统纯碱馒头制作是在面团发酵后加入面碱，而生产这种碱的联合制碱法是我国化学家_发明的。“机智”馒头是将面粉、水、发酵粉用机器制作混合，发酵粉中的_（填化学式）和有机酸反应生成二氧化碳，面团中产生许多小气室，使其松软可口。三、计算题（5小题，每小题5分，共计25分）1、家里蒸馒头用的纯碱中含有少量的 NaCl，某实验小组要测定该纯碱中 Na2CO3 的含量。现取该纯碱样品 25g，加入 200g 某稀盐酸溶液恰好完全反应，同时产生了 8.8g 气体
10、。试计算：（1）该纯碱样品中 Na2CO3 的质量分数；（保留到 0.1%）（2）反应后所得 NaCl 溶液中溶质的质量分数。（保留到 0.1%）2、现有含BaCl2和HCl的混合溶液，向其中加入一定溶质质量分数的Na2CO3溶液，实验过程中，生成沉淀质量与加入Na2CO3溶液的质量关系如图所示：（1）恰好完全反应时，产生沉淀的质量是_g；（2）求混合液中BaCl2的质量；（3）求该Na2CO3溶液的溶质质量分数。3、电解法是工业上制铜的主要方法：控制一定条件，电解硫酸铜溶液，析出的铜附着在阴极板上，反应化学方程式为：。现取一定质量的硫酸铜溶液，在实验室中模拟工业条件进行电解，当析出6.4gC
11、u时，剩余质量为192g含有硫酸铜质量分数为10%的溶液。（注：本题中不考虑气体溶解）回答下列问题：（1）生成氧气的质量_。（2）求原硫酸铜溶液中溶质的质量分数写出计算过程，结果精确至0.1%）。（3）向电解后得到的溶液中加入一定量的某种物质，充分反应后，所得溶液的质量、溶质质量分数均与原硫酸铜溶液相同，则这种物质可能是下列物质中的_（填选项编号）。ACuBCuOCCu（OH）2DCuCO34、为测定一瓶久置的烧碱中氢氧化钠的含量，某同学取25.0 g样品，溶于水得到100g溶液，再加入100g稀硫酸，恰好完全反应。测得溶液质量为197.8g。请计算：（1）NaOH中Na元素的质量分数为_（百
12、分数表示）。（2）反应产生CO2的质量为_克。（3）稀硫酸的溶质质量分数。5、兴趣小组欲用Na2CO3溶液测定某Ba(OH)2溶液的溶质质量分数。请你回答有关问题：（1）配制30g10%的Na2CO3溶液。步骤为：计算、称取、量取、_、转移；量取水时应选用规格为_mL（从10、50、100 中选取）的量筒。（2）测定Ba(OH)2溶液的溶质质量分数。取50g Ba(OH)2溶液，逐滴滴加上述Na2CO3溶液的过程中，测得产生沉淀与加Na2CO3溶液的质量关系如图所示：恰好完全反应时，消耗Na2CO3溶液的质量为_g。请通过计算确定Ba(OH)2溶液的溶质质量分数_。四、实验探究（5小题，每小题
13、5分，共计25分）1、在完成“盐酸和碳酸钠溶液反应”的实验后，化学兴趣小组的同学对反应后所得溶液的溶质成分进行探究。（提出问题）反应发生后所得溶液的溶质成分是什么？（提出猜想）盐酸与碳酸钠溶液反应的化学方程式为：_，根据该反应的方程式分析所得溶液的溶质为： 猜想一：氯化钠；猜想二：氯化钠和氯化氢；猜想三：_。（实验验证）实验操作实验现象实验结论取少量所得溶液置于试管中，加入稀盐酸无气泡产生猜想一正确另取少量所得溶液置于试管中，加入镁条 _（分析与思考）小明同学提岀相对简洁的操作：取少量所得溶液置于试管中，加入少量硝酸银溶液，观察到有白色沉淀生成，则猜想一正确。小明同学的结论是_（填“正确”或“
14、错误”）的，理由是_。（反思与评价）在判断发生化学反应后溶液中溶质的成分时，不仅要考虑发生反应后的生成物，还要考虑反应物_。2、在观看了中国空间站向全球同步直播的太空授课后，某同学对泡腾片投入水中产生的大量气泡产生了浓厚的兴趣，查阅资料得知：泡腾片主要有酒石酸晶体和碳酸氢钠粉末混合而成，他将泡腾片糖投入装有水的锥形瓶中，产生大量气泡。（提出问题）瓶内气压增大与什么有关？（进行实验）实验1：25时，将泡腾片与50mL的水混合，利用压强传感器测量从0s至60s时增大的压强值(装置如图)。实验序号1-11-21-31-41-51-6泡腾片数目/颗12345660s时增大的压强值/kPa3.916.1
15、96.537.428.6710.60实验2：将泡腾片与50mL水混合，利用压强传感器测量从0s至60s时增大的压强值。实验序号泡腾片数目/颗泡腾片形状温度/60s时增大的压强值/kPa2-14每颗切成4等份2510.672-24每颗切成4等份3718.752-34每颗研碎成粉末3723.582-46每颗切成4等份2513.862-56每颗研碎成粉末2520.572-66每颗研碎成粉末3725.46（解释与结论）(1)泡腾片与水混合后水解的柠檬酸与碳酸氢钠反应的方程式为：，X的化学式为_。实验室检验该气体的化学方程式为_。(2)实验1的目的是_。(3)通过对比实验2中_(填实验序号)可知泡腾片形
16、状会影响60s时增大的压强值。(4)实验2-3的压强值大于实验2-5的原因是_。3、某化学兴趣小组的同学学习“灭火器原理”后,设计了如图所示实验,并对反应后瓶中残留废液进行探究。（提出问题）废液中所含溶质是什么?（猜想与假设）猜想1:废液中的溶质是NaCl、Na2CO3和HCl。猜想2:废液中的溶质只有NaCl。猜想3:废液中的溶质是NaCl、HCl。猜想4:废液中的溶质是_。 （讨论与交流）小明认为猜想1无需验证就知道是错误的,他的理由是_(请用化学方程式说明)。 （实验与结论）（1）小亮同学为验证猜想3,取少量废液装入试管中,然后滴入酚酞溶液,发现溶液不变色,于是小亮认为猜想3正确。你认为
17、他的结论_(填“正确”或“错误”),理由是_。 请你另设计实验方案验证猜想3:实验步骤实验现象实验结论_猜想3正确（2）验证猜想4,可选择的试剂有_。 A酚酞溶液B氢氧化钾溶液 C稀硫酸D氯化钡溶液（拓展与应用）（1）若废液中的溶质是NaCl和HCl,根据盐酸的性质,无需另加试剂,只要对废液进行_操作即可从废液中得到NaCl固体。 （2）将20g10.6%的碳酸钠溶液与足量的盐酸反应，生成二氧化碳的质量为_。4、科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。A、B、C三个学习小组同学根据三个特殊的复分解反应设计了实验方案进行探究活动，并基于证据进行推理分析。（A组）探究中和反应，向试管中加入氢氧化钠
18、溶液后，滴几滴酚酞溶液，然后逐滴加入稀盐酸（图A），最后溶液为无色。小金认为溶液显中性，小东认为不对。小东同学按以下方案进行了实验：实验步骤实验现象结论（1）取少量反应后的溶液于试管中，_有气泡产生稀盐酸过量（B组）探究两种显碱性的溶液是可以反应的。向试管中加入澄清石灰水，再加入一定量的碳酸钠溶液（图B）后过滤。滤液中的溶质是什么？小方认为溶质是们NaOH；小欢认为溶质是NaOH、Ca（OH）2；（2）小华认为还有一种可能是_小华同学思考后用以下方案验证了他的猜想。实验步骤实验现象结论（3）取少量反应后的溶液于试管中，加入_小华猜想正确（C组）探究两种盐溶液是可以反应的。小迎向试管中加入硫酸钠
19、溶液，再加入一定量的硝酸钡溶液（图C）后有白色沉淀生成。小迎得出结论：两种盐溶液是可以反应的。（4）从观察角度解释该反应能够发生的原因是_。（反思交流）（5）下列物质之间能够发生复分解反应并生成气体的是_（填字母代号）。A小苏打与稀盐酸 B氯化钠与稀硫酸 C氢氧化钙和稀盐酸5、某化学兴趣小组的同学在探究复分解反应时，做了下面的实验。在下列四组物质中分别滴加碳酸钠溶液，请根据实验回答下列问题：物质稀盐酸溶液氯化钙溶液硝酸钾溶液氯化钡溶液稀硫酸A组B组C组D组（1）这四组物质不能与碳酸钠发生化学反应的是_组，理由是_。（2）四组实验中有气泡产生的反应的化学方程式_。（3）某小组同学在进行氯化钙溶液
20、与碳酸钠反应的实验时，对物质是否恰好完全反应，反应后溶液中的溶质的成分产生疑问，进行了以下探究。（提出问题）该溶液中的溶质成分是什么？（猜想与假设）猜想：只有NaCl；猜想：有_；猜想：有NaCl、CaCl2；猜想：有NaCl、CaCl2、Na2CO3。经过讨论，同学们直接得出猜想_是不正确的，理由是_，为了验证其余哪种猜想是正确的，同学们又做了以下实验：（设计与实验）实验操作实验现象实验结论步骤一：取少量反应后的溶液于试管中，滴加酚酞溶液。酚酞不变色猜想_不正确步骤二：再另取少量反应后的溶液于另一支试管中，加入适量的_。产生白色沉淀猜想正确（实验反思）某同学认为步骤一也可以用PH试纸来测试，
21、请写成具体的操作步骤_。-参考答案-一、单选题1、A【详解】A、电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。水中没有氢气和氧气，故A错误；B、人类生命活动和维持跟水有关，所以水是生命存在的必要前提，故B正确；C、合理使用农药化肥，促使农作物增产的同时会减少水体污染，故C正确；D、过滤可将固体和液体分离，可以除去水中难溶性杂质，故D正确；故选A。2、C【详解】A、pH 越大溶液碱性越强，错误。B、酚酞遇到酸性溶液和中性溶液均为无色，酸性溶液不可以用酚酞检验出来，错误。C、石蕊遇酸性溶液变红。酸性溶液可以使蓝色石蕊试纸变红，正确。D、盐溶液可能是中性也可能不是中性，如碳酸钠溶液为碱性，错误。故选C。
22、3、B【详解】A、农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药，以防造成环境污染，故A正确；B、活性炭具有吸附作用，可以吸附水中的色素和异味，但不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，即不能降低水的硬度，故B错误；C、乙醇具有可燃性，燃烧产物是水和二氧化碳，因此，在汽油中加入适量乙醇，可适当节约石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染，故C正确；D、如果遇到火灾，要用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域，以防有害气体和烟尘进入呼吸道而造成人的窒息，故D正确。故选：B。4、D【详解】A、铵根离子与氢氧根离子结合会形成氨气和水，氨气有刺激性气味，所以熟石灰与硝酸铵固体研磨：有氨味。正确。B、铁
23、与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，所以银白色固体逐渐减少。但铁钉使用的是铁合金，里有碳等不与稀硫酸反应的物质，所以最终不能消失，正确。C、硫酸铜和氢氧化钠，反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀和硫酸钠，所以溶液中产生蓝色沉淀，正确。D、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液变为红色。错误。故选D。【点睛】5、D【详解】A、氢离子和氢氧根离子能够生成水，A组不能共存，故A错误；B、铜离子存在时溶液呈蓝色，不符题意，故B错误；C、钡离子和硫酸根离子会形成硫酸钡沉淀，C组不能共存，故C错误；D、四种离子的溶液均无颜色且可以共存，故D正确；故选D。6、B【详解】A、碘溶于汽油，无新物质生成，属于物理
24、变化；B、溶洞的形成，是因为碳酸钙和二氧化碳、水等反应生成了碳酸氢钙，有新物质生成，属于化学变化；C、该装置中，铁只与水接触，不生锈，无新物质生成，属于物理变化；D、比较合金和金属的硬度，无新物质生成，属于物理变化。故选B。7、B【详解】A、甲中稀硫酸和铜片不反应，所以容器内气体压强不变，气球不变化；乙中二氧化碳部分溶于水，使容器内的压强小于大气压，所以气球变大，故错误；B、甲中双氧水在二氧化锰的催化下迅速反应生成氧气，使容器内压强大于大气压，所以气球变大；乙中二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致容器内的压强小于大气压，所以气球变大，故正确；C、甲中稀硫酸和碳酸钠反应生成二氧化碳，导致容器内压强大
25、于大气压，所以气球变大；乙中一氧化碳和氢氧化钠不反应，所以气球不变，故错误；D、甲中氨气极易溶于水，导致容器内压强小于大气压，所以气球不会胀大；乙中硝酸银和HCl反应生成白色沉淀，导致容器内压强小于大气压，所以气球变大，故错误。故选B。8、A【分析】根据图像可知，加氢氧化钡溶液开始没产生沉淀，反应一段时间再产生沉淀，说明混合物中的两种物质都与氢氧化钡反应，且一种反应无现象，另一种反应产生沉淀。【详解】A、向硝酸和硝酸铁的混合溶液中加入氢氧化钡溶液，优先发生酸碱中和反应，即氢氧化钡先和硝酸反应生成硝酸钡、水，无沉淀生成；硝酸被反应完后，氢氧化钡与硝酸铁反应生成氢氧化铁沉淀和硝酸钡，符合题意；B、
26、硫酸和氢氧化钡生成硫酸钡和水，氯化铁和氢氧化钡生成氢氧化铁和氯化钡，反应一开始就有硫酸钡沉淀，故不符合题意；C、硫酸和氢氧化钡生成硫酸钡和水，硫酸钡不会被盐酸溶解，因此开始就有沉淀，故不符合题意；D、盐酸和氢氧化钡生成氯化钡和水，一旦生成氯化钡，氯化钡即可与硫酸铁反应生成硫酸钡沉淀和氯化铁，硫酸钡不会被盐酸溶解，因此开始就有沉淀，故不符合题意。故选A。9、D【详解】A、砍伐大量森林不利于二氧化碳的吸收，代替煤燃烧还会产生二氧化碳，使温室气体增多，故选项A不符合题意；B、防止工厂废气污染空气，将工厂烟囱加高是不可行的，应该在烟囱加装除尘和脱硫装置，故选项B不符合题意；C、化肥、农药可以有效的提高
27、农作物产量，如果禁止使用，农作物大量减产，应该合理使用，故选项C不符合题意；D、使用风力、水力发电代替火力发电使用清洁能源代替燃煤发电，可以减少污染，故选项D符合题意。故选D。【点睛】10、A【详解】A、除去食盐中的泥沙，因为食盐能溶于水，泥沙不溶于水，用水溶解食盐，操作过滤后得到滤液，通过蒸发结晶得到纯净食盐，此选项错误；B、银粉中的铝粉，由于银不和稀盐酸反应，而铝可以，故选用稀盐酸溶解铝，在通过过滤可得到纯银，此选项正确；C、氮气中的氧气，氮气不活泼，氧气能和铜反应生成固体氧化铜，从而除去，此选项正确；D、Cu比Hg活泼，Cu和Hg（NO3）2反应生成Cu(NO3)2和Hg，不引入新杂质，
28、过量的Cu和生成的Hg过滤可除去，此选项正确。故选A。二、填空题1、（1） 氧化钙 改良酸性土壤 （2）Fe +2HCl=FeCl2 +H2（或Fe2O3 +6HCl=2FeCl3 +3H2O）【分析】ABC中均含+2价元素，A、B、C含有相同的金属元素；A与水接触生成B，同时放出大量的热，则A为氧化钙，B为氢氧化钙，C为某种钙盐；（1）A为氧化钙，俗称为生石灰，故填氧化钙；B作为常用廉价碱，可在农业上用于改良酸性土壤； D、E中元素化合价为+1价，则D盐为钠盐，E碱为氢氧化钠，在B溶液中加入一定量D溶液，可生成C和E，即用氢氧化钙中加入钠盐获取氢氧化钠，可用氢氧化钙和碳酸钠反应，方程式为：
29、；（2）F可能为铁单质，G中元素化合价为+3价，则G可能为氧化铁，则铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，方程式为；氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，方程式为（二选一）。2、（1）4.5（2） 最外层电子数 钠离子和氯离子 氯离子和银离子 【分析】（1）这瓶生理盐水中溶质氯化钠的质量为500g0.9%=4.5g，故填：4.5。（2）由图可知氯化钠是钠原子和氯原子通过最外层电子得失形成的，说明元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切。氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故填：最外层电子数；钠离子和氯离子。氯化钠和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，盐酸和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸，这两个反应的微观实质相
30、同，都是氯离子和银离子结合生成氯化银沉淀，故填：氯离子和银离子。3、物理 蒸发溶剂 饱和 离子 【详解】海水晒盐是将海水中的水分蒸发，留下海水中的盐分，没有新物质生成，是物理变化；海水晒盐利用蒸发水分的方式进行，故填蒸发溶剂；溶液能够析出晶体，那么该溶液一定是该晶体的饱和溶液，所以析出晶体后的“母液”一定为氯化钠的饱和溶液，故填饱和；氯化钠属于盐，由钠离子和氯离子组成，故填离子。4、（1）CO2（2） Ca2+ （3）能，【分析】（1）复分解反应是指两种化合物互相交换成分，生成两种新的化合物；CuO、Ca（OH）2、Na2CO3都能和HCl发生复分解反应；Ca（OH）2、CaCl2和Na2CO
31、3发生复分解反应；二氧化碳只能与氢氧化钙反应，生成碳酸钙和水，但不属于复分解反应，故填CO2；（2）中和反应是指酸和碱反应，生成盐和水；氢氧化钙和盐酸反应属于中和反应，化学方程式为；氢氧根离子还能与铵根离子反应生成氨气和水，故a为NH4+；氢离子能与碳酸根离子反应生成二氧化碳和水，故b为CO32-；碳酸根离子与钙离子反应生成碳酸钙沉淀，故c为Ca2+；（3）根据表格数据可知，氯化钡不溶于液氨，符合复分解反应的条件有沉淀生成，故硝酸钡和氯化银能在以液氨为溶剂的溶液中反应，生成硝酸银和氯化钡沉淀，化学方程式为。【点睛】5、（1） 磷 抗寒抗旱 （2） 侯德榜 NaHCO3 【解析】（1）由于种植地
32、的气温低，故需要植株具备抗寒抗旱的能力，而磷肥主要是促进植物生长，增强植物抗寒抗旱能力。磷矿粉的主要成分是磷酸钙，化学式为 ，故填磷；抗寒抗旱；（2）联合制碱法有中国化学家侯德榜先生发明，故填侯德榜；发酵粉中用于中和有机酸的物质为碳酸氢钠，化学式为NaHCO3。三、计算题1、（1）解：设样品中碳酸钠的质量为x，反应后生成的氯化钠的质量为y = x=21.2g= y=23.4g 样品中Na2CO3 的质量分数=100%=84.8%答：样品中Na2CO3 的质量分数为84.8%。（2）解：反应后氯化钠的质量=25g21.2g+23.4g=27.2g反应后溶液的质量=25g+200g8.8g=216
33、.5g反应后所得 NaCl 溶液中溶质的质量分数=100%12.6%答：反应后所得 NaCl 溶液中溶质的质量分数为12.6%。【分析】（1）见答案（2）见答案2、（1）19.7（2）设：混合物中氯化钡的质量为x答：混合液中BaCl2的质量为20.8g（3）设：和氯化钡反应的碳酸钠的质量为yNa2CO3溶液的溶质质量分数=答：该Na2CO3溶液的溶质质量分数为10.6%【解析】（1）由图可知，恰好完全反应时，产生沉淀的质量是19.7g（2）见答案（3）见答案3、（1）1.6g（2）解：设从那家反应的硫酸铜的质量为yy=16g原硫酸铜溶液中溶质的质量分数为：；（3）BD【分析】（1）解：设反应生
34、成氧气的质量为xx=1.6g答：反应生成氧气的质量为1.6g；（2）见答案；（3）由化学方程式可知，溶液中每消耗1个CuSO4，减少1个Cu、1个O，故要使所得溶液的质量、溶质质量分数均与原硫酸铜溶液相同，需要每生成1个CuSO4，溶液中增加1个铜原子、1个氧原子。A、铜与稀硫酸不反应，不符合题意；B、氧化铜与稀硫酸反应：，由化学方程式可知，每生成1个CuSO4，溶液中增加1个铜原子、1个氧原子，符合题意；C、氢氧化铜和稀硫酸反应：，由化学方程式可知，每生成1个CuSO4，溶液中增加1个铜原子、2个氧原子、2个氢原子，不符合题意；D、碳酸铜与稀硫酸反应：，由化学方程式可知，每生成1个CuSO4
35、，溶液中增加1个铜原子、1个氧原子，符合题意。故选BD。4、（1）57.5%（2）2.2（3）解：设碳酸钠的质量为x，与其反应的硫酸溶质质量为y，与氢氧化钠反应的硫酸溶质质量为z。【分析】（1）NaOH中Na元素的质量分数=。（2）反应产生CO2的质量=100g+100g-197.8g=2.2g。（3）详见答案。5、（1） 溶解 50 （2） 21.2 解：设Ba(OH)2溶液的溶质质量分数为x答：Ba(OH)2溶液的溶质质量分数为6.84%。 【分析】（1）配制一定质量分数的溶液步骤为：计算、称取、量取、溶解、转移；需要碳酸钠的质量为30g10%=3g，水的质量为30g-3g=27g，体积为
36、27g1g/mL=27mL，故需要选用规格为50mL的量筒。（2）由图可知，恰好完全反应时，消耗Na2CO3溶液中溶质的质量为21.2g。见答案。四、实验探究1、 氯化钠和碳酸钠 无气泡产生 错误 因为三种猜想中均含有氯化钠，氯化钠和硝酸银溶液生成白色沉淀，所以小明的说法是错误的 反应物是否过量 【详解】提出猜想：碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；如果恰好完全反应，则溶质为氯化钠，如果稀盐酸过量，则溶质为氯化钠和氯化氢，如果碳酸钠过量，则溶质为氯化钠和碳酸钠；实验验证：取少量所得溶液置于试管中，加入稀盐酸无气泡产生，说明没有碳酸钠；另取少量所得溶液置于试管中，
37、加入镁条，无气泡产生，说明没有盐酸，实验结论为猜想一正确，故溶质为氯化钠。故现象为：无气泡产生；分析与思路：因为三种猜想中均含有氯化钠，氯化钠能和硝酸银溶液生成白色沉淀，所以小明的说法是错误的；反思与评价：在判断发生化学反应后溶液中溶质的成分时，不仅要考虑发生反应后的生成物，还要考虑反应物是否过量。2、CO2 探究增大的压强值与泡腾片数量的关系 2-2和2-3或2-4和2-5 实验温度升高，压强值增大 【详解】根据质量守恒定律，反应前3个钠原子、11个氢原子、9个碳原子、16个氧原子，反应后除X外有3个钠原子、11个氢原子、6个碳原子、10个氧原子，由此可知X气体为二氧化碳。故填：CO2检验C
38、O2的化学方程式为：根据表格可知实验1的目的是探究“泡腾片”数目是否影响60s时增大的压强值。故填：探究增大的压强值与泡腾片数量的关系通过对比实验2中2-2和2-3或2-4和2-5可知仅有泡腾片形状不一样，但60s时压强值不一样，“泡腾片”的形状会影响60s时增大的压强值。故填：2-2和2-3或2-4和2-5实验2-3的压强值是23.58大于2-5的压强值20.57，虽然2-5中“泡腾片”的数目多于2-3中“泡腾片”的数目，但2-3的压强值依然大于2-5的压强值，通过观察表格，发现实验2-3的温度高于2-5的温度。故填：实验温度升高，压强值增大【点睛】准确应用控制变量法，探究不同因素对实验的影
39、响。3、NaCl和Na2CO3 错误 酸性溶液和中性溶液都不使酚酞溶液变色，不能确定溶质中是否存在有氯化氢 取少量的反应后溶液于试管中，滴入碳酸钠溶液 有气泡产生 ACD 蒸发 0.88g 【详解】猜想与假设：判断反应后的溶液中溶质成分时，除了考虑生成物之外，还要考滤反应物是否有剩余，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，如果二者恰好完全反应，反应后溶液中的溶质只有氯化钠；若其中某中溶液有剩余，则反应后溶液中的溶质还可能有碳酸钠或氯化氢中的一种，结合其他猜想，猜想四应填：NaCl和Na2CO3。讨论与交流：因为碳酸钠和盐酸能发生反应，二者不能共存，所以猜想一错误，用方程式表示为：。实验结论
40、：（1）碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞溶液变红，盐酸显酸性，氯化钠溶液显中性，酸性溶液和中性溶液都不能使酚酞溶液变色，小亮取少量废液装入试管中，然后滴入酚酞溶液，发现溶液不变色，只能证明溶液不显碱性，碳酸钠完全反应，不能证明盐酸是否完全反应，因此不能确定溶质成分中是否含有氯化氢，故小亮的结论是错误的，故答案填：酸性溶液和中性溶液都不使酚酞溶液变色，不能确定溶质中是否存在有氯化氢。根据表格中给出的结论，猜想3正确，即溶质中含有氯化氢，说明盐酸有剩余，即该探究过程应证明盐酸存在，其设计思路为：根据酸的通性设计实验，但要注意，所选试剂要么只和盐酸反应有明显现象，要么与盐酸和氯化钠都反应，但反应要有明显的
41、不同现象，所以可选的药品有碳酸钠溶液、常用的氢前金属、石蕊试液等（合理即可）。以选用碳酸钠溶液为例，实验步骤为：取少量的反应后溶液于试管中，滴入碳酸钠溶液，碳酸钠与氯化钠不反应，与盐酸反应生成二氧化碳，有气泡产生，所以观察到的现象是：有气泡产生。（2）要验证猜想4，即检验是否有碳酸钠存在，所选药品应与碳酸钠反应有明显现象，且与氯化钠不反应或反应有明显的不同现象。A、酚酞溶液遇碳酸钠溶液变红，遇氯化钠溶液不变色，故A选项能达到实验目的；B、氢氧化钾与碳酸钠不反应，不能达到实验目的；C、稀硫酸与氯化钠不反应，与碳酸钠反应生成二氧化碳，有气泡产生，故C选项能达到实验目的；D、氯化钡与氯化钠不反应，但
42、与碳酸钠反应生成碳酸钡白色沉淀，故D选项能达到实验目的；故选ACD。拓展与应用：（1）盐酸为氯化氢气体的水溶液，溶质为气体，当溶剂蒸发尽后，氯化氢气体也会完全分离出去，所以可采用蒸发溶剂的方法从废液中得到NaCl固体，但该方法会造成空气污染，要考虑如何防止污染的问题。（2）解：设生成二氧化碳的质量为。答：生成二氧化碳的质量为0.88g。4、加入碳酸钠溶液 Na2CO3、NaOH 稀盐酸 有气泡产生 有沉淀产生 A 【详解】【A组】酚酞的变色规律为酸无色，碱红色，最后溶液为无色，可能呈酸性或中性。由实验结论稀盐酸过量，且实验现象为有气泡产生，可知盐酸和碳酸根反应有气泡生成，反应为盐酸与碳酸钠反应
43、生成氯化钠、水和二氧化碳，故答案为：加入碳酸钠溶液。【B组】（2）澄清石灰水，加入一定量的碳酸钠溶液后过滤，如果澄清石灰水与碳酸钠恰好完全反应，则过滤后的溶质为NaOH；如果澄清石灰水过量，则溶质为NaOH、Ca(OH)2；如果碳酸钠过量，则溶质为NaOH、Na2CO3；故填：NaOH、Na2CO3。（3）小华的猜想是有NaOH、Na2CO3，只要证明有Na2CO3存在就可以说明猜想正确，可用稀盐酸检验，加入过量的稀盐酸，如有气泡冒出，则证明猜想正确，故答案为：过量的稀盐酸；有气泡产生。【C组】复分解反应的条件：生成物中有沉淀，或气体，或水生成，满足其中一种条件即可发生反应。向试管中加入硫酸钠溶液，再加入一定量的硝酸钡溶液后有白色沉淀生成，是由于混合后有沉淀产生，说明这两种盐溶液是可以反应的，故填：有沉淀产生。【反思交流】（5）A小苏打与稀盐酸反应生成碳酸钠、水和二氧化碳，两种化合物相互交换了成分，生成两种新的化合物，属于复分解反应，且有