《2021_2021学年新教材高中政治第二单元认识社会与价值选择第六课实现人生的价值综合训练含解析新人教版必修.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021_2021学年新教材高中政治第二单元认识社会与价值选择第六课实现人生的价值综合训练含解析新人教版必修.doc（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第六课综合训练(时间：70分钟，分值：100分)一、选择题(本大题包括24小题，每小题2分，共48分)1世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源。比如，在园博会建设中，一个展园基坑开挖产生的杂填土，对另一个展园来说却是堆山造景的材料。材料说明()废物和资源之间具有本质上的抽象同一性事物的价值取决于自身的属性和人的需要事物价值的转换依赖于事物属性的多样性物的资源或废物的性质取决于人对物的态度A BC D2在第十一届全国少数民族传统体育运动会期间，为更好地迎接四方宾客，郑州7 000多名志愿者放弃休息，坚守岗位，默默奉献着作为民族团结的使者，他们为民族盛会贡献着自己的一份力量，让民族团结之花开遍中原大
2、地。从人的价值角度看，这是因为()人的价值就在于创造价值人的价值在于对社会的物质贡献人的价值在于对社会的贡献人的价值就是要满足自己的私欲A BC D3“只有在突破自我关切的瓶颈，进而关切全人类的福祉时，人生才算真正开始。”马丁路德金这句话表明()A价值观作为一种社会意识是对社会存在的反映B价值判断是在社会实践的基础上形成的C人只有在劳动中才能创造价值D奉献人类社会是拥有幸福人生的根本途径4截至2020年3月9日19时，现有确诊新冠肺炎病例80 905例广大医护人员舍生忘死奋战在抗击病毒的一线。他们的行为集中体现了()A人生的真正价值在于对社会的贡献B人生价值的实现离不开社会提供的条件C不同的人
3、对同一事物的价值选择有差异D实现人生价值，需要充分发挥主观能动性52019年3月29日，中央宣传部授予甘肃省古浪县八步沙林场“六老汉”三代人“时代楷模”称号。为保护家园，30多年来，以“六老汉”为代表的八步沙林场三代职工，矢志不渝、拼搏奉献，科学治沙、绿色发展，持之以恒推进治沙造林事业，以愚公移山精神生动书写了从“沙逼人退”到“人进沙退”的绿色篇章。“六老汉”三代人的先进事迹表明()人的价值在于对社会的贡献人既是价值的创造者，又是价值的享受者社会对个人的满足是实现人生价值的前提价值观对人们认识和改造世界具有促进作用A BC D6广大新闻工作者要秉持崇高的价值追求，把弘扬社会主义核心价值观作为新
4、闻宣传的一条主线、一种底色，叫得更响亮、亮得更鲜明。这是因为()价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的促进作用价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用先进的社会意识对社会存在起积极的推动作用A BC D7“有时候，文明离我们只不过是十厘米的距离”“多一点分享，对别人来说，就多一分温暖”“我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步”。这些语言的推广给人们的言行带来了可喜的变化。从价值观角度看，这主要体现了()A世界上一切事物都处在永恒发展之中B哲学是社会变革的先导C价值观对人们的行为具有导向作用D价值观对人生道路的选择有积极的指导作用8社会主
5、义核心价值观与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明成果相承接。下列表现符合社会主义核心价值观公民个人层面价值准则的是()公生明，廉生威言必行，行必果干一行，爱一行红灯停，绿灯行A BC D9油画作品父亲曾获得全国青年美展一等奖。在一个阴雨绵绵、非常寒冷的一天，作者看到一个农民在路边公共厕所淘粪。这个辛勤劳作的情景令他震撼、难以忘怀，他深深感到农民的辛劳和伟大，锁定了该画作的题材农民。这表明在艺术创作中()深入社会生活是发现和创造价值的根本途径价值观是衡量价值判断正确与否的标准正确的价值判断以正确的价值选择为基础只有树立正确的价值观才能作出正确的价值选择A BC D10“
6、PX”即对二甲苯。可燃，低毒化合物。可是有人却出于某种目的，将百度百科词条中“PX”的毒性由“低毒”改成“剧毒”。清华大学化工系学生发现这一情况后，连续几天日夜坚守，修正被反复篡改的词条30多次，在网络上成功捍卫了“PX”低毒属性这一科学常识。这场特殊的“科学保卫战”表明()A认识的发展具有反复性和无限性B正确的认识必须经过实践的检验C正确的价值选择往往因人而异D作出正确的价值选择必须坚持真理11人们对转基因作物通常持对立的两种态度：要么支持，要么反对。由此看来，新技术既带来希望也带来风险；对一些人来说是光明的前景，但在另外一些人看来可能就是危险。由此可见()对同一个确定的事物的真理性认识可以
7、有多个价值判断与价值选择往往因人而异人们的价值判断是在价值选择的基础上作出的人们对事物的认识受主观条件限制呈现差异性A BC D12近年来，我国顺应企业和群众呼声，深化“放管服”改革，全面清理各类证明事项，更多清除群众和企业办事障碍，受到了广大人民群众的好评。这启示我们()符合社会发展规律的实践，才能够得到人民群众的支持实践只要符合广大人民群众的利益，就能够获得成功与时俱进地贯彻群众路线，才能更好地维护群众利益人民群众是社会实践的主体，要按群众的意愿进行A BC D13习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上发表讲话强调，理想信念的坚定，来自思想理论的坚定。中国共产党人的理想信念，建立在马克思主
8、义科学真理的基础之上，建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上，建立在为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上。上述论断蕴含的价值观道理是()有什么样的价值观就有什么样的真理观有正确的价值观引导，就能把握社会发展的规律只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观最广大人民的根本利益是衡量价值观正确与否的最高标准A BC D14新华网载文指出，以百姓心为心，与人民同呼吸、共命运、心连心，是党的初心，也是党的恒心。站稳人民立场()应把人民群众的利益作为最高的价值标准意味着要献身人民事业，不能追求个人利益是社会主义核心价值体系的集中表达就是要将最大多数人的利益作为最紧要和最具有决定性的因素
9、A BC D15全国道德模范黄大发是来自黔北山区的绝壁凿水渠的村支书，用36年的时间修水渠，让全村人喝上水。这对我们的人生启示是()人生价值的实现取决于正确价值观的引导提高自身素质是拥有幸福人生的根本途径人生的自我价值必须与社会价值相统一要积极投身于为人民服务的实践A BC D162019年9月29日，黄旭华在人民大会堂金色大厅被授予“共和国勋章”。他隐姓埋名几十年，为核潜艇研制和跨越式发展作出卓越贡献，奉献了毕生精力。在某次深潜试验中，他置个人安危于不顾，亲自随潜艇深潜到极限。这给我们的启示有()人的能动性是实现人生价值的决定因素人既是价值的创造者，又是价值的享受者人生价值是在个人与社会的统
10、一中实现的只有执着的信念和献身精神才能实现人生价值A BC D172019年7月22日，中央宣传部向全社会宣传发布2019年“最美支边人物”先进事迹。他们以实际行动，增进了民族团结进步和边疆地区经济社会发展，生动诠释了中华民族一家亲的理念，展示了广大援藏援疆援青干部和支边模范人物的良好精神风貌。表彰“最美支边人物”启示我们要()奉献社会，努力实现人生价值坚定信念，坚持正确价值观的指引艰苦奋斗，全面提高个人素质开拓创新，充分利用客观条件A BC D18守岛英雄王继才的一生，是充盈家国情怀的一生。海岛虽小，但每一寸土地他都视为珍宝；风吹浪打，但他守岛卫国的初心从未动摇。王继才的事迹启示我们()坚定
11、理想信念，坚持正确价值导向做到持之以恒，在拼搏中走向成功立足基层实践，只论奉献不求回报利用社会条件，全面提高自身才能A BC D192019年全国“最美职工”魏红权是一名钳工。技校毕业的他先后完成工厂中、高级工培训并取得大专文凭。在师傅的感召下，他立志“做到极致”，加班加点苦练基本功，手工研磨的精度甚至能超过数控机床生产的精度，参与完成多项国家重大项目。“研磨大师”魏红权的成长经历表明()理想信念是创造和实现人生价值的强大动力提高个人素质能够拓宽创造和实现人生价值的空间社会提供的客观条件比个人的努力更重要充分施展个人才能是创造和实现人生价值的必由之路A BC D20有人把一块美玉献给子罕，子罕
12、不受。献玉者说：“我把玉给工匠看了，他们认为是宝物，所以才献给你。”子罕回答：“你把玉当作宝，我把不贪当作宝，你把玉给我，那么你失去了玉，我失去了不贪的德，大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有()事物的价值是变化的，因为其属性和功能具有不确定性事物是否具有价值，取决于人们的价值判断人们的立场和需要不同，其价值选择就不同价值观对人的行为起着重要的导向作用A BC D21幸福，在西方传统文化中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。在现实生活中，也有幸福是金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点。分析这些幸福观，正确的理论出发点是()价值判断和价值选择具
13、有社会历史性价值判断和价值选择具有阶级性社会价值观的主导者历来属于人民群众正确的幸福观才是美好生活的航标A BC D22“软世代”是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会，一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们，下列道理比较合适的是()人生的真正价值在于对社会的责任和贡献脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的走出自我的小天地，才能拥有真正的幸福实现人生价值必须利用社会提供的物质条件A BC D23“最美退役军人”平时说得最多的是“社会需要我，百姓需要我”。从军期间，他们保家卫国，为国防建设作贡献；退役之后，他们
14、继续奋战在各行业，为社会发展作贡献。“最美退役军人”的言行告诉我们()实现人生价值需要有坚定的理想信念能力卓越的人更有可能创造出卓越的人生社会提供的客观条件是实现人生价值的前提只有在劳动中才能创造和实现人生价值A BC D24世界辽阔，人生倏忽，美之永恒。世界不止眼前的苟且，还有诗与远方。然而，只有跨过“眼前的苟且”方能真正体味“诗和远方”。其中蕴含的哲理有()充分发挥主观能动性是实现人生价值的基础任何事物的发展总是前进性与曲折性的统一人生价值实现需要处理好主观与客观的关系社会意识并不总与社会存在的变化保持同步A BC D二、非选择题(本大题包括3小题，共52分)25阅读材料，回答问题。一部科
15、学发展史，亦是一部科学家的精神风貌史。中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见，要求全社会自觉践行、大力弘扬以爱国、创新、求实、奉献、协同、育人为内涵的新时代科学家精神。马克思主义认为，人是生产力中最活跃的因素。尊崇科学家、弘扬科学家精神，说到底，就是尊重并调动一切有利于生产力与社会发展的核心要素。到2020年，我国综合创新能力要进入世界前15位、科技贡献率要达到60%，要实现这些目标，离不开落地生根的科学家精神；迈入创新型国家，鼓励更多科技工作者“把论文写在祖国的大地上，把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中”，还是离不开春华秋实的科学家精神。高水平
16、的科技人才、全社会的科技素养，最终都要靠春风化雨的科学家精神来濡染、来培育。一句话，在“关键核心技术要不来、买不来、讨不来”的今天，关注科学家精神的生成与弘扬，是一个现实的重大命题。结合材料，运用“价值观”的知识，说明新时代弘扬科学家精神的原因。(16分)26半个多世纪以来，三代塞罕坝林场人以坚韧不拔的斗志和永不言败的担当，坚持植树造林，建设了百万亩人工林海。如今，塞罕坝成为守卫京津的重要生态屏障。弘扬塞罕坝精神不仅是艰苦创业的真实写照，更是建设美丽中国的生动实践，对推进生态文明建设具有很强的学习借鉴意义。保护生态与发展经济如鸟之双翼、车之两轮，相辅相成，不可偏废。然而，对照塞罕坝精神可以看到
17、，一些地方以无节制消耗资源、破坏环境为代价换取经济发展，导致能源资源、生态环境问题越来越突出。一些地方简单地把经济发展等同于短期增长，在制定发展规划时只注重近期的直接效果，而忽略由此可能产生那些涉及长远利益的后果。有的地方为了追求GDP绝对数字的增加，没有充分考虑资源和环境的承受力，导致无可挽回的损失，严重影响到人们的身心健康。结合材料，运用“价值判断与价值选择”的知识分析如何处理好保护生态与发展经济的关系。(18分)27阅读材料，完成下列要求。2020年3月10日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平专门赴湖北省武汉市考察新冠病毒疫情防控工作，看望慰问奋战在抗疫一线的医务工作者、解放
18、军指战员、社区工作者、公安干警、基层干部、下沉干部、志愿者和居民群众。习近平总书记在考察中强调湖北和武汉是这次疫情防控斗争的重中之重和决胜之地，在这场严峻斗争中，武汉人民识大体、顾大局，不畏艰险、顽强不屈，自觉服从疫情防控大局需要，主动投身疫情防控斗争，作出了重大贡献，让全国全世界看到了武汉人民的坚韧不拔、高风亮节，正是因为有了武汉人民的牺牲和奉献，有了武汉人民的坚持和努力，才有了今天疫情防控的积极向好态势。武汉人民用自己的实际行动，展现了中国力量、中国精神，彰显了中华民族同舟共济守望相助的家国情怀、武汉人民不愧为英雄的人民，必将通过打赢这次抗击新冠肺炎疫情斗争再次被载入史册！党和人民感谢武汉
19、人民。结合材料或身边抗疫事实，运用实现人生的价值的知识，自拟题目，写一篇短文，以表达你的“英雄观”。(18分)要求：观点明确，紧扣主题；形成总论点和分论点；学科术语使用规范；论述合乎逻辑，条理清晰；字数200字左右。第六课综合训练1解析：世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源，由垃圾变成资源，依赖于事物属性的多样性，也体现了事物的价值取决于自身的属性和人的需要，故符合题意。题干否认了废物和资源的斗争性，认为他们在本质上是同一的，并且废物和资源是具体事物，并不是抽象的，故错误。物的资源或废物的性质取决于人的需要以及物的属性，故错误。答案：C2解析：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，而个人对
20、社会的贡献包括物质贡献和精神贡献，说法错误。人的价值就在于创造价值，在于对社会的贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，说法错误。均正确，且符合题意。故选B。答案：B3解析：审题时抓住“突破自我的瓶颈”与“关切全人类的福祉”，体现了人生真正的价值在于对社会的贡献，D项是正确的；A、B、C三项观点正确，但不符合题意。答案：D4解析：当灾难来临时广大医护人员舍生忘死奋战在抗击病毒的一线。他们的行为集中体现了人生的真正价值在于对社会的贡献，A符合题意。本题并未体现人生价值的实现离不开社会提供的条件，排除B。材料没有涉及价值选择的主体差异性，排除C。材料没有体现实现人生价值，需要充分发挥主观
21、能动性，排除D。答案：A5解析：本题考查人的价值的内涵、价值观的导向作用、价值的创造与实现。“六老汉”三代人以愚公移山精神生动书写了从“沙逼人退”到“人进沙退”的绿色篇章，被授予“时代楷模”称号，说明人的价值在于对社会的贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。正确且符合题意。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，错误。正确的价值观对人们认识和改造世界具有促进作用，错误。答案：A6解析：把弘扬社会主义核心价值观作为新闻宣传的一条主线、一种底色，叫得更响亮、亮得更鲜明，这是因为价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，先进的社会意识对社会存在起积极的推动作用，正确且符合题意；说法正确但
22、不是题干的原因，排除；价值观有正确和错误之分，只有正确的价值观才对社会存在具有重大的促进作用，错误。答案：C7解析：材料表明价值观对人们的行为具有导向作用，C项正确；题目限定了从价值观的角度作答，A项不符合题意；真正的哲学是社会变革的先导，B项错误；价值观作为社会意识，有正确与错误之分，不同性质的价值观对人生道路选择的作用不同，故排除D项。答案：C8解析：爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则，“言必行，行必果”体现了诚信，“干一行，爱一行”体现了敬业，正确切题。“公生明，廉生威”体现的是公正，是社会层面的价值取向，不符合题意。“红灯停，绿灯行”体现的是法治，是社会层
23、面的价值取向，不符合题意。答案：B9解析：作者深入社会生活创作出具有价值的作品，说明深入社会生活是发现和创造价值的根本途径，正确。是否符合社会发展的客观规律、是否自觉站在最广大人民的立场上是衡量价值判断正确与否的标准，错误。价值判断是价值选择的基础，颠倒了二者的关系，错误。正确且符合题意。答案：B10解析：从材料中可以看出，这场特殊的“科学保卫战”坚持了真理，还原了事实真相。可见，清华大学化工系学生的行为选择是在坚持真理的基础上作出的，D项符合题意。A、B两项观点正确，但不符合题意。价值选择往往因人而异，但站在人民立场上作出的正确的价值选择不会因人而异，C项错误。答案：D11解析：由于人们的立
24、场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个，说法错误；人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的，说法错误；新技术对一些人来说是光明的前景，但在另外一些人看来可能就是危险，这说明价值判断与价值选择具有主体差异性，均正确且符合题意。故选B。答案：B12解析：“顺应企业和群众呼声”表明符合社会发展规律的实践，才能够得到人民群众的支持，也说明与时俱进地贯彻群众路线，才能更好地维护群众利益，符合题意；说法绝对，不选；中“要按群众的意愿进行”的说法属于主观唯心主义，不选。答案：A13解析：本题考
25、查价值观的相关知识，旨在考查获取和解读信息的能力。题干材料强调了坚持马克思主义真理的重要性，也就是强调真理观的重要性，不符合题意；能否正确把握社会发展的规律取决于多种因素，说法错误；正确的价值观既要符合社会发展的客观规律，又要坚持把最广大人民的根本利益作为最高价值标准，正确。故选D。答案：D14解析：站稳人民立场应把人民群众的利益作为最高的价值标准，就是要将最大多数人的利益作为最紧要和最具有决定性的因素，符合题意。不能追求个人利益的说法错误，排除。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，错误。答案：B15解析：全国道德模范黄大发的事迹启示我们，人生的自我价值必须与社会价值
26、相统一，要积极投身于为人民服务的实践，符合题意；人生价值的实现离不开正确价值观的引导，但不取决于正确价值观的引导，错误；爱我们的家人，爱我们身边的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，积极投身于为人民服务的实践，是拥有幸福人生的根本途径，错误。答案：D16解析：本题考查人生价值、人生价值的创造和实现。社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，人的能动性不是实现人生价值的决定因素，错误。黄旭华被授予“共和国勋章”是因为他隐姓埋名几十年，为核潜艇研制和跨越式发展作出卓越贡献，奉献了毕生精力，这说明人既是价值的创造者，又是价值的享受者，也启示我们人生价值是在个人与社会的统一中实现的，符合题意。只
27、有执着的信念和献身精神才能实现人生价值，说法过于绝对，排除。答案：C17解析：“最美支边人物”增进了民族团结进步和边疆地区经济社会发展，离不开理想信念和正确价值观的指引，体现了个人对社会的贡献，正确。材料没有涉及全面提高个人素质，也没有涉及充分利用客观条件等因素，与题意不符。答案：A18解析：人生价值是贡献与索取的统一，是社会价值与自我价值的统一，中“只论奉献不求回报”的说法错误，排除。材料并未强调社会条件，与材料主旨不符。王继才能够坚定理想信念，持之以恒，任凭风吹浪打，守岛卫国的初心从未动摇，这说明均正确切题。故选A。答案：A19解析：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，但不能
28、简单地认为社会提供的客观条件比个人的努力更重要，说法错误。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，说法错误。技校毕业的魏红权先后完成工厂中、高级工培训并取得大专文凭，在师傅的感召下，还立志“做到极致”，加班加点苦练基本功，这说明魏红权心中有理想信念，并为实现心中理想不断提升个人素质，均正确切题。故选A。答案：A20解析：本题考查有关价值观的知识。错误，事物的属性与功能是客观的，是不以人的意识为转移的；排除，事物是否具有价值，取决于其自身的属性而非人们的价值判断；从材料可知，子罕拒玉体现了人的价值判断与价值选择及价值观的导向作用，故正确。本题的正确答案为D。答案：D21解析：此题考
29、查价值判断和价值选择的标准。西方传统的价值观与现实的价值观各有特色，体现了价值判断和价值选择的社会历史性，故正确。在阶级社会中，价值判断和价值选择才具有阶级性，排除。在阶级社会，社会价值观的主导者属于统治阶级，故排除。正确的幸福观符合价值判断和价值选择的标准，故正确。答案：B22解析：劳动是人的存在方式，努力奉献的人是幸福的，一些年轻人缺乏进取心和意志力，不愿意工作，这不利于其人生价值的实现，正确。材料中这些人是不去奋斗，而不是脱离社会的“个人奋斗”，与题意不符。走不出自我狭隘天地、不愿为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福，正确。材料强调的是实现人生价值的主观条件，强调的是实现人生价
30、值的客观条件，不合题意，排除。答案：B23解析：“最美退役军人”无论在哪里，都坚信“社会需要我，百姓需要我”，都能够为社会作出贡献，他们的言行告诉我们，实现人生价值需要有坚定的理想信念，说法正确；他们继续奋战在各行业，为社会发展作贡献，说明了只有在劳动中才能创造和实现人生价值，说法正确。材料强调的是“最美退役军人”心中的信念激励他们为社会作出卓越的贡献，没有提到能力的卓越，也没有提到社会提供的客观条件对他们的影响，排除。故选D。答案：D24解析：只有跨过“眼前的苟且”方能真正体味“诗和远方”，体现了任何事物的发展总是前进性与曲折性的统一，人生价值实现需要处理好主观与客观的关系，符合题意；社会提
31、供的客观条件是实现人生价值的前提和基础，错误；材料不体现社会意识的相对独立性，与题意不符。答案：C25解析：审设问可知，本题的知识范围为“价值观”的知识，问题为“说明新时代弘扬科学家精神的原因”，故解答本题首先应答出价值观导向作用的内容；然后结合材料中“到2020年，我国综合创新能力要进入世界前15位、科技贡献率要达到60%”“迈入创新型国家”“高水平的科技人才、全社会的科技素养，最终都要靠春风化雨的科学家精神来濡染”“关键核心技术要不来、买不来、讨不来”等信息推导出新时代弘扬科学家精神的意义即可。答案：价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的重要向导。新时代科学家精神符合生产
32、力发展和社会进步的要求，新时代弘扬科学家精神是解决核心技术不足、人才缺乏等问题的迫切需要。新时代弘扬科学家精神有利于促进科技创新，建设创新型国家，提高全社会科技素养。新时代弘扬科学家精神有利于提高我国经济的核心竞争力(国际竞争力)，为经济发展提供新动能。26解析：本题要求结合材料，运用“价值判断与价值选择”的知识分析如何处理好保护生态与发展经济的关系，属于措施类的解答题。可以从价值判断与价值选择的关系、作出正确的价值判断与价值选择的要求的角度进行说明。答案：人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。保护生态与发展经济相辅相成、不可偏废，我们要坚持绿色发展理念，持之以恒推进生态文明建设。作出正确
33、的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。只有树立尊重自然、善待自然、顺应自然、保护自然的生态观，才能正确处理好发展经济与保护生态之间的关系，防止出现片面追求增长、忽视资源节约和环境保护的错误。作出正确的价值判断与价值选择要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。我们只有摒弃损害甚至破坏生态环境的发展模式，才能为子孙后代留下更优美的环境，实现中华民族的永续发展。27解析：本题具有开放性。解答本题时，要紧扣问题主旨和要求，从不同的角度回答，言之成理即可。答案：本题比较开放，言之有理即可。(学生可结合价值的含义、价值观的导向作用、价值判断与价值选择等知识进行阐述)- 14 -