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1、小学综合实践课优秀教案(18篇)：教学过程综合实践活动礼貌用语学习小组小学综合实践课优秀教案 第1篇： 搞好个人卫生 教学目标： 1、教育学生懂得个人卫生对身体健康好处。 2、培养学生有好个人卫生习惯。 教学重点： 人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？ 教学难点： 人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？ 教学辅助： 多媒体、挂图 教学设计： 一、谈话导入。 提问：你们明白理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服？ 二、探究新知。 1、人为什么要洗头？ 2、学生回答。 因为人头发暴露在外面，容易被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易构成污垢。所以要勤洗，以促进头发健康生长。
2、否则在细菌作用下头发会发臭、头皮发痒，用手搔破了还会发炎，有时还会引起头癣。 3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢？ 洗澡是个人卫生不可缺少一项重要资料。 洗澡能将衰老细胞及时清除，并且洗去皮肤上汗渍及油垢，使毛孔畅通，人会感到舒服、简便，充满活力。 洗澡时由于水温、水压以及水中所含一些元素，能使皮肤血管扩张，促进血液循环和皮肤排泄作用。改善肌肤营养，使肌肉松弛，起到消除疲劳作用。 （3）换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，坚持干净卫 生。内衣要根据季节变化来选择。夏天，气候炎热或劳动 后，人要很多出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利 于散热。所以，夏天宜选用麻、真丝、毛、棉等通透性、 吸湿性
3、能良好织物。冬天宜选棉、毛织物做成内衣。 不要穿纤维类织物内衣。夏天，每一天或每隔12天就要 换洗一次，冬天可每周换洗一次。 换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，坚持干净卫生。内衣要根据季节变化来选择。夏天，气候炎热或劳动后，人要很多出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。所以，夏天，每一天或每隔12天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。 4、那多长时间理发呢？ 做为一名学生应当有学生发型，头发长与短是学生精神面貌和仪表体现。定期理发，天天梳整，对头皮还有按摩作用，能促进头皮血液循环和毛囊新陈代谢，既有利于头发生长，又可预防头皮疾病。男同学头发要短，应每隔3周理发一次。女同学头发不宜搭
4、肩，不要烫发。应每隔一月修剪一次。 三、课堂总结。 作为一名小学生搞好个人卫生是十分必要，个人卫生做好，不仅仅能反映出一个学生精神面貌和仪表，并且能促进身体健康成长。 板书设计： 搞好个人卫生 促进身体健康 预防疾病 使人仪表美 小学综合实践课优秀教案 第2篇： 观察蚂蚁 一、教学目标： 过程与方法： 1会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。 2能倾听其他同学想法和提议，并与他人交换意见。 3能对蚂蚁形态和行为特征提出问题，并选择适合自我探究问题。 知识与技能： 1明白蚂蚁外形特征和行为习性。 情感、态度与价值观： 体验到探究蚂蚁秘密乐趣。 愿意与他人合作并交流想法。 二、教学重点、难点： 会用文字
5、等多种方法观察记录蚂蚁。 教学时间： 2课时 教学准备： 教师、学生准备：干净瓶子、筷子、糖水、放大镜、肉、苹果、米饭、奶糖、植物种子、死昆虫、喷水壶等。 教学过程： 一、指导捉蚂蚁。 1、准备几只干净瓶子。 2、用筷子前端沾点糖水，靠近蚂蚁。 3、蚂蚁一上来，就把它甩进瓶子。 二、观察并描述蚂蚁外形特征。 1、指导学生用放大镜观察蚂蚁。 2、学生分组自我观察。 3、指导学生把观察结果写在或画在活动记录上。 三、研究不一样蚁穴中蚂蚁相处情景。 1、教师指导实验方法： 把不一样地方捉到两只蚂蚁放在一齐，观察它们反映。 再多放几只试试，注意使数量不等。 2、学生分组研究。 3、学生分组汇报研究结果
6、。（活动结束，告诉学生把蚂蚁放回到捉它地方） 四、研究蚂蚁食性。 1、教师指导实验方法： 把苹果、米饭、奶糖、死昆虫等多种物品放在一群蚂蚁周围，观察什么食物吸引过去蚂蚁最多。 2、各小组实验。 3、各小组汇报研究结果，教师把各组结果汇总板书。 4、全班统计结果。分析蚂蚁吃什么。 五、研究下雨时蚂蚁反应。 1、教师指导实验方法： 用喷水壶模拟下小雨。观察蚂蚁在下雨时反应。 2、分组研究观察。 3、学生分组汇报研究结果。 六、研究蚂蚁其他行为和习性。 1、学生讨论自我研究项目。 1、教师重点指导有难度小组。 2、学生自主研究。 七、教师课堂小结。 小学综合实践课优秀教案 第3篇： 交通小博士 教学
7、目标： 1、明白注意安全是一种自我保护，能够防止受伤害。 2、明白有关交通规则和交通标志。 3、明白不遵守交通规则会造成交通事故给自我带来痛苦，给别人带来麻烦。 教学重点： 交通标志、规则和安全教育。 教学难点： 懂得遵守交通规则。 教学辅助： 多媒体 教学设计： 一、谈话引入。 城市、乡村道路千条万条，道路上车子千辆万辆，小朋友出门可要注意交通安全噢！ 我们要把交通安全记心中，防止和避免交通事故发生。今日，我们就来学习交通小博士。 二、探究新知。 1、想一想。 路口为什么要装红绿灯？ 下雨天过马路应注意哪些问题？ 2、认一认。 出示图片：”认一认”图片中交通标志和设施。 提问；这些是什么标志
8、？它们有什么用处？ 小结：马路上有了这些标志和设施，行人和各种车辆，就会各其道，互不干忧，这样就能确保交通安全。 3、联系实际，深入明理。 提问：你们还听到或看过哪些交通警事故，后果怎样？ 总结：随着我国经济发展，马路上车辆不断增多，更要大家遵守交通规则，维护正常交通秩序，保证生活，学习政党进行。如果不遵守交通规则，不仅仅会给自我带来伤害，给个人、家庭带来不幸和痛苦，并且还会造成交通堵塞，耽误运输，给国家和人民带来重大经济损失。 三、结合实例，使学生懂得应遵守有关交通规则。 1、投影：行人横穿马路。提问；行人这样过马路对吗？有什么危险？应怎样做？ 小结：过马路要走人行道或是走过街天桥、地下通道
9、。走人行林横道时，要注意避让过往车辆，先向左看，走到中间再向右看。 2、投影：行人在人行道中逆行。说一说，谁做是对？谁做得不对？为什么？ 小结：行人要走人行道，并且要靠右行，在没有人行道地方要靠右边走。 3、投影：小朋友登护栏。他这样做行吗？为什么？ 板书设计： 交通小博士 过马路走人行横道 行人要走人行道 不登护栏不扒车 小学综合实践课优秀教案 第4篇： 人体皮肤 教学目标： 1、让学生初步了解皮肤主要功能和坚持皮肤清洁对健康意义。 2、教育学生经常注意坚持皮肤清洁，培养良好卫生习惯。 教学重点： 培养学生坚持皮肤清洁卫生习惯。 教学难点： 培养学生坚持皮肤清洁卫生习惯。 教学辅助： 多媒体
10、、挂图 教学设计： 一、启发谈话，引出本课资料。 “人体表面包裹着一道防线，时刻抵抗着外界有害因素和各种致病微生物进犯，它是什么？” 二、探究新知。 1、让学生用眼看，用手摸自我皮肤，谈感觉。 2、皮肤功能，教师经过挂图讲解： 保护身体：皮肤肩负着整个机体保护重任，它包裹在身体表面，时刻抵抗着外界有害因素和各种致病微生物进犯。我们皮肤中有一种黑色素，如果遇到过多过强紫外线照射，这种黑色素就增加，皮肤就会变黑，以防止过多紫外线射入体内； 调节体温：毛孔开合。我们体温总是坚持在三十六摄氏度到三十七摄氏度之间； 感觉：神经末梢在皮肤上装有很多”感受器”，这些感受器小根本看不见，却能如实向大脑报告所接
11、触到各种感觉如冷、热、痛、痒； 分泌油脂，滋润皮肤和毛发；排泄与吸收； 再生和修复，使伤口愈合 3、学生讨论。 为什么要坚持皮肤清洁？ 怎样坚持皮肤清洁？ 4、教师根据学生讨论情景予以纠正补充。 皮肤与外界接触极广，尤其是手上经常有病毒病菌，所以要勤洗手、勤剪指甲。皮肤尽管能分泌杀死细菌酸性物质，但不洗澡会使皮肤酸臭，加上汗腺分泌物、脱落后细胞成分和灰尘会产生不良气味，这就要求我们勤洗澡、勤换衣服； 怎样保护皮肤：经常锻炼，夏季游泳，冬季户外活动，注意保暖防寒、防晒、防烫伤擦伤、坚持清洁，避免碰破擦伤等。 5、结合实际，说明滥用化妆品不利于皮肤健康。 6、请个别同学经过今日所学知识谈亲身体验。
12、 三、课堂总结。 课后思考怎样护理皮肤？ 板书设计： 人体皮肤 1、皮肤功能 保护调节体温感觉滋润 排泄吸收再生修复 2、怎样保护皮肤 小学综合实践课优秀教案 第5篇： 一、教学目标： 过程与方法： 1会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。 2能倾听其他同学想法和提议，并与他人交换意见。 3能对蚂蚁形态和行为特征提出问题，并选择适合自我探究问题。 知识与技能： 1明白蚂蚁外形特征和行为习性。 情感、态度与价值观： 体验到探究蚂蚁秘密乐趣。 愿意与他人合作并交流想法。 二、教学重点、难点： 会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。 教学时间： 2课时 教学准备： 教师、学生准备：干净瓶子、筷子、糖水、放大镜、
13、肉、苹果、米饭、奶糖、植物种子、死昆虫、喷水壶等。 教学过程： 一、指导捉蚂蚁。 1、准备几只干净瓶子。 2、用筷子前端沾点糖水，靠近蚂蚁。 3、蚂蚁一上来，就把它甩进瓶子。 二、观察并描述蚂蚁外形特征。 1、指导学生用放大镜观察蚂蚁。 2、学生分组自我观察。 3、指导学生把观察结果写在或画在活动记录上。 三、研究不一样蚁穴中蚂蚁相处情景。 1、教师指导实验方法： 把不一样地方捉到两只蚂蚁放在一齐，观察它们反映。 再多放几只试试，注意使数量不等。 2、学生分组研究。 3、学生分组汇报研究结果。（活动结束，告诉学生把蚂蚁放回到捉它地方） 四、研究蚂蚁食性。 1、教师指导实验方法： 把苹果、米饭、
14、奶糖、死昆虫等多种物品放在一群蚂蚁周围，观察什么食物吸引过去蚂蚁最多。 2、各小组实验。 3、各小组汇报研究结果，教师把各组结果汇总板书。 4、全班统计结果。分析蚂蚁吃什么。 五、研究下雨时蚂蚁反应。 1、教师指导实验方法： 用喷水壶模拟下小雨。观察蚂蚁在下雨时反应。 2、分组研究观察。 3、学生分组汇报研究结果。 六、研究蚂蚁其他行为和习性。 1、学生讨论自我研究项目。 1、教师重点指导有难度小组。 2、学生自主研究。 七、教师课堂小结。 小学综合实践课优秀教案 第6篇： 怎样进行观察 一、教学目标： 1、让学生了解观察是一种很重要方法，明白观察概念，并学会怎样观察方法。 2、让学生初步了解
15、观察中要注意问题。 3、让学生初步体验观察过程，并学会撰写观察记录表。 二、教学重难点 重点：了解观察意义，学会观察方法。 难点：观察法运用，并学会撰写观察记录表。 三、教学准备 1、制作课件。 2、准备观察材料：饼干、矿泉水 3、制作观察记录表 四、教学过程 （一）谈话激趣 导语：同学们，我们先来做个游戏！我请*同学先到门外去。（转身问）你们有谁明白*同学今日穿什么上衣，什么长裤，什么鞋子吗？（指名回答）。 你怎样明白这么清楚？（观察了一下）你们怎样没有注意呢？（没有仔细观察） 师小结：其实在生活中许多事物仅有经过我们观察，才会有所了解，才会有所发现。今日，这节综合实践活动课我们就来探讨一下
16、怎样进行观察？（板：怎样进行观察） （二）研究讨论 1、什么是观察呢？观察是一种有计划、有目、较持久认识活动，也是用人类多种感官去认识客观事物现象一种活动。 2、平时你都用什么感官去观察周围事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等） 3、此刻，发挥你多种感官去观察一下你们教室，你观察到了哪些同类事物？（有生命、无生命；木质、陶瓷、发光、电器等） 4、导语：刚才大家观察十分仔细，发现了教室里有这么多同类事物。所以仅有经过观察才会有所发现，并且观察是综合实践活动中一种重要方法。怎样对事物进行观察呢？下头我请一位同学来观察一下这块饼干。 让学生经过看，发现这块饼干是方，上头有一些小孔等，之后让学生用鼻
17、子闻一闻，觉得饼干很香；然后让学生尝一尝饼干味道，很脆又有点甜，吃起来香喷喷。 师小结：刚才这位同学运用自我多种感官进行观察，发现了饼干一些特点。如果我们平时能对事物进行观察，就会发现许多你所不知一些秘密。当然，在观察中要注意一些问题，那么，在观察中要注意些什么呢？ 5、四人小组讨论后，反馈，并进行小结：（课件出示） （1）观察要有序； 师点拨：观察顺序有哪些？ （2）观察要有目； （3）观察要进行比较； （4）观察要启发想象。 （三）实践操作 1、教师给每个学生发一瓶矿泉水，要求经过观察把观察过程记录下来，填写观察记录。 附：（观察记录表） 观察记录表 观察对象 观察人 观察时间 观察过程和
18、结果 收获和体会 2、学生交流观察记录。 （四）课堂总结与延伸 1、师生总结。师：请大家再来回顾一下观察需要注意几个问题。（……） 2、课外延伸：期望在今后生活中每位同学都能养成观察好习惯，做个社会有心人。 （五）作业 课后观察蚂蚁，并写一份观察记录。 小学综合实践课优秀教案 第7篇： 可爱家庭 教学目标： 1、了解家庭含义，学会感受家庭可爱与温暖。 2、培养学生与父母、兄弟、姐妹、朋友之间真诚情感。 教学重点： 了解家庭含义，学会感受家庭可爱与温暖。 教学难点： 了解家庭含义，学会感受家庭可爱与温暖。 教学辅助： 多媒体、挂图、照片 教学设计： 一、情感体验：温暖
19、家庭。 小朋友，今日我们一齐到小红家去玩，好吗 看，这就是小红家。(挂图出示小红家)听，屋里传来了歌声。(播放歌曲可爱家庭) 二、实践体验：我敬长辈，长辈爱我。 1、可爱家庭。 听后讨论：听了这首歌，你明白小红家里有些什么人歌里还唱了些什么（可爱家庭） 介绍自我家庭。 小红家庭是一个幸福、可爱家庭。我真想明白我们每一个小朋友家庭是一个怎样家庭今日，我们每个小朋友都带了一张全家福照片，请小朋友拿着这张照片来介绍一下自我家庭，好吗 即兴小品表演我家 小组活动：每个小组准备一个小品，小品名字叫我家，经过自我在家里经历过一件事情，来说明你家庭是一个我敬长辈，长辈爱我可爱家庭。 2、小乌鸦爱妈妈。 我们
20、人类每个人都有一个幸福可爱家庭，那动物呢看，小红家门口树上往着乌鸦妈妈一家。乌鸦爸爸出远门了，呀，乌鸦妈妈怎样了，小乌鸦又到哪儿去了叫呢 讨论，乌鸦妈妈家里发生了什么事小乌鸦又是怎样对待妈妈（乌鸦妈妈病了，小乌鸦出去找东西喂给妈妈吃。） 即兴表演：想象一下小乌鸦找来东西喂给妈妈吃，妈妈会对它说些什么小乌鸦又会对妈妈说些什么 3、两只小象。 说说小象鼻子在于什么（做好朋友） 学生说说班级里同学问互相关心，互相帮忙，团结友爱真实故事。 三、活动总结。 我们每个人除了有一个小家，还有个大家我们学校。在这个大家庭里，我们同样要互相关心、互相爱护、互相帮忙，让我们学校成为可爱大家庭好不好 板书设计： 可
21、爱家庭 可爱家庭 小乌鸦爱妈妈 两只小象 小学综合实践课优秀教案 第8篇： 各种各样叶子 教学目标： 1、认识几种常见叶子，能分辨出它们形状。 2、明白各种叶子特点用途及变化。 3、会用几种叶子拼出一幅美丽图画，以激发学生热爱花草树木情感。 教学重难点： 明白各种叶子形状及随季节变化特点。 教学准备： 课前收集各种叶子 教学过程： 一、谈话揭示新课，板书课题 二、读小诗 当叶子星星点点出此刻枝头时候， 它告诉我们， 春天来了！ 三、认识各种叶子 1、出示各种叶子 （1）说说自我收集是什么树叶子，是什么形状。 （2）用”-叶子像-”练习说话 2、互相欣赏各自带来叶子 3、说一说： （1）这些美丽
22、叶子在不一样季节里，颜色一样吗？ 有许多植物叶子，到了秋天就会变色，并慢慢落掉，说出这些植物名字，再画一画。 （2）还有一些植物，它们叶子一年四季都是绿色，说出这些植物名字，再画一画。 四、巧手制作坊 1、方法： （1）把卡纸上两张个圆盘分别剪下来，并把圆盘上划有斜线部分挖去。 (2）根据落叶树木生长特点，把这些树叶在一年中颜色变化用彩笔描画出来，剪下，贴在下圆盘四个圆圈内。 （3）将上、下圆盘放在垫纸板上，用锥子在圆盘中心处钻孔，然后用揿扣把两圆盘整合在一齐。 2、学生动手制作，师指导 五、操作与欣赏 1、用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘，看看一年四季中树叶变化。 2、同桌比赛：看谁能准确、快
23、速地把四季中树叶变化找出来。 3、转快，说得好奖励一颗五角星。 4、比一比，谁星星多。 六、携手共享 这么美丽叶子，能拼出许多漂亮画面来，下头我们看一看谁小手最灵巧。 1、用自我收集叶子剪拼画面 2、作品欣赏。 小学综合实践课优秀教案 第9篇： 小小医院 教学目标： 1、经过扮演医生、护士等主角，帮忙学生了解医护人员辛勤劳动，从而唤起学生对他们理解和尊重。 2、经过扮演小患者主角，帮忙学生养成在公共场所使用礼貌用语习惯。初步了解患者看病顺序。增加社会生活小常识。 学生全面、公正、客观地了解医护人员工作情景 认识到每个人之间要互相理解、互相帮忙、互相服务 一、导入。 以小组为单位，根据背景资料，
24、引出学生发现”医院看病是怎样顺序”。 二、活动过程。 1、想一想。 以小组为单位讨论”开个小小医院应当做哪些准备？”教师要给予学生充分想象空间，让学生充分利用已有知识和收集来信息回答问题。 2、玩一玩。 进行体验于实践。设计下头几种情景： 医护人员互相配合得十分好，为抢救患者赢得了时间…… 医护人员互相配合不默契，为患者带来不必要痛苦，…… 医护人员态度和蔼、配合默契，但患者却在诊室大喊大叫…… 医护人员态度生硬，患者、陪者细心回答着各种问题…… 对于以上各种表演情景，教师要给予充分
25、肯定，因为这些情景在生活中是客观存在，关键是如何正确看待和处理这些问题，对于表演十分好组及时表扬和鼓励。 3、议一议。 针对学生表演几种情景，引导他们进行分析、反思于交流，帮忙他们正确认识医患之间关系。 三、活动评价。 在评价时要异常关注学生活动态度、解决问题本事和创造性上。学生还能够自由地交换意见、发表看法。 四、活动延伸。 在课下进行，学生能够向周围人去了解医护人员是怎样工作，然后进行汇报、交流，并试着练习用体温表测体温。练习用体温表测体温。 小学综合实践课优秀教案 第10篇： 生活中电视 教学目标：让学生能够正确对待看电视这一现象，经过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好看
26、电视习惯；正确、科学观看电视。 教学重点：使学生能够正确看待看电视好与坏，学会自我选择。 教学准备：课件 教学过程： 一、激发兴趣，谈话导入： 1、课件出示一些学生熟悉电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。 2、学生谈对他们了解。 二、课堂调查，揭示课题： 1、资料：我们班喜欢看电视有多少？喜欢看哪些电视节目？ 2、板书课题。 三、”小小辩论台” 1、辩论话题：看电视有好处看电视有坏 3、辩论规则：A理由要充分 B要认真倾听对方发言，反驳对方时要注意礼貌，要有礼貌。 4、学生准备一分钟后展开辩论。 四、出示家长态度统计表。 五、现场采访：学生下座位采访听课教师，以寻求正确观点。 六、教师总结：科
27、学收看（时间要恰当资料要选择） 七、学生制定自我收视指南。（表格略） 学生交流 八、课后实践：策划自我喜欢电视节目。 小学综合实践课优秀教案 第11篇： 集中注意力 教学目标： 1、了解注意力训练得好处。 2、做一些注意力训练游戏，学习注意力训练方法。 3、养成集中注意力习惯。 教学重点： 学习注意力训练方法。 教学难点： 养成集中注意力习惯。 教学辅助： 多媒体 教学设计： 一、谈话引入。 小朋友你们明白集中注意力对我们学习、生活好处吗？ 注意力训练能够让我们右脑发挥得更好，效率更高。 今日我们一齐来做一些注意力训练游戏吧。 二、游戏活动。 1、数数字、写数字。 比赛1 从数字2开始数，每次
28、增加2，一向数到300，看谁数得快。 比赛2 从300开始倒数，每次递减2，倒数至0，看谁数得快。 比赛3 写数字，从数字2开始写，每次增加2，一向写到300，看谁写得快。 2、传话比赛。 将全班分成5组，每组6人，剩下5人为裁判。 教师告诉裁判一个词，有裁判到各个组传这个词，各组开始快速向后传话。 最先传话结束，并且不传错组为优胜组。 用同样方法进行传句比赛。 3、接词扩句比赛。 让学生进行接词扩句比赛，每人接一词。 三、想办法。 每人想一种训练集中注意力办法，看谁办法最受欢迎。 板书设计： 集中注意力 数数字、写数字 传话比赛 接词扩句比赛 学生对这些游戏很感兴趣。 小学综合实践课优秀教案
29、 第12篇： 从问题开始 一、目要求与活动准备： （一）活动目标 1知识与本事：了解关于发现问题、研究方法及综合实践活动课等方面知识，培养发现问题和提出问题本事。 2过程与方法：引导学生初步了解从提出问题到开展研究基本过程，尝试给提出问题分类，学习整合问题方法。 3情感态度与价值观：体会发现问题，开展研究乐趣，培养发现问题良好习惯，激励学生进取主动地参加综合实践活动。 （二）活动准备： 1教师准备： 查阅综合实践课程关于三条线索、两大领域理念、要求、等方面资料，明确综合实践活动研究领域及任务。 了解本班学生在家庭、学校、以及当地自然和社会中能够利用课程资源，设计好充分利用当地课程资源方案。 2
30、学生准备 学习掌握有关观察、调查、查阅有关文献资料、实验等基本研究方法，提高自身研究指导本事。 查阅袁隆平、鲁班、莱特兄弟、爱迪生、瓦特、贝尔等古今中外发明家发明创造资料，着重了解这些发明家发现了什么问题，提出了什么问题，又是怎样从问题开始发明创造。 了解按题目大小、难易、远近等给问题分类方法，其中重点了解按问题来源分类有关要求，为本课学习与活动做好准备。 （三）课时安排：23周 我是这样长大 一、目要求与活动准备 （一）活动目标 1知识与本事：经过回忆、搜集整理自我成长中故事，使学生初步认识和了解自我。经过探究培养学生初步具有认识自我、赏识自我本事。 2过程与方法：整个活动过程主要以主题班队
31、会活动为主，适当配合小组活动和个人活动。主要以小组交流、查阅法、发现法、调查访谈法、搜集资料法、动手制作法等开展各种活动。 3情感态度与价值观：初步了解自我成长过程，感受生命奥妙与价值，学会珍惜和感激。养成勤奋、乐观、进取生活态度。 （二）活动准备 1教师准备： 设计主题班队会活动程序。 准备对学生开展活动有帮忙方法：资料查阅法、发现法、调查访谈法、搜集资料法。 经过书信及开家长会形式与学生家长取得联系，取得他们支持与帮忙。 2学生准备： 翻阅成长相册。 搜集DV、录音等记录成长音像资料。 搜集长辈写给自我成长日记。 听爸爸妈妈讲自我成长故事。 搜集自我用过东西（玩具、图书、衣物等）。 走访幼
32、儿园教师、同学，和他们共同回忆过去事情。 回忆自我记忆中最难忘事情。 自由组合分组，民主选定组长，组长安排组内分工，制定小组活动计划，商讨活动中注意事项。 （三）课时安排：23周 教学设计 一、音像导入 公益广告片（课件）：种下一棵小数苗，有人来浇水，有人来施肥……慢慢地，小树苗长成了一棵参天大树。 提问：小树苗是怎样成长为参天大树呢？ 生：在别人精心照顾下…… 师：是啊，我们每一个人，刚出生时，就像这刚栽种小数苗，很弱小。可是今日，我看到是每一个同学都健康、欢乐成长着！那么，你又是怎样长大？ 生：……（粗浅印
33、象） 二、调查指导 你是怎样长大？每个人都有着自我独特经历和难忘记忆，也许有些自我已经记不清了，也许长辈还对我们保留着一些小秘密。充满好奇心孩子们，让我们快快行动吧，开始探寻自我成长之路吧！ 大家是想结组合作调查，还是个人单独调查，为什么？（提倡结组调查） 学生自由结组，三五人皆可伙伴已经找好了，你们打算经过什么途径来探寻自我成长之路呢？ 生：1、问家长，教师…… 2、翻阅相册 3、找出自我以往用过东西（玩具、衣物、书）大家方法都不错，让我们看看小博士还有什么要提醒我们。 播课件小博士语：这次调查必须是一次难忘经历，你能够向亲人、教师了解自我成长历程，请他们帮我们回
34、忆自我成长故事。别忘了把它记录下来，用你喜欢方式：拍照、录音、摄像、日记、绘画……什么方式都能够。 你觉得小博士说哪一点对自我有帮忙呢？ 生：对，调查了还要记录下来，我都没有想到有这么多方法能够记录调查结果 我觉得我们小组能够用XXX方法…… 总结：生活中有很多标志着你成长精彩瞬间，相信每一幕都会引起你完美回忆，选取你最感兴趣、最能反映你成长过程资料用你喜欢形式把它记录下来？你们小组想用哪些方法，需要做哪些准备呢，在小组里商量一下吧！ 小组活动；全班反馈交流 师：在你们成长过程中，肯定有不少人关心、帮忙过我们，不要错过这些精彩故事呀，把它
35、记录在你书上调查表中。 学生看书，如何填写调查表。同时，学生浏览教材给我们供给范例，引发共鸣。 三、确定方案 此刻大家已经清楚了用什么方式、调查什么、怎样记录，此刻就在你小组里商量一下具体分工和方案吧。 小组活动 教师指导 师：最终，教师还有一个问题，我们在这次调查中应注意些什么？ 1、调查时间 调查采访时，不要扰乱被访问人正常工作、休息，应当提前预约。 2、调查态度 采访时注意礼貌和形象。 注：学生调查利用一周时间完成，合作互助完成小组中每个同学调查，并做好记录。教师要参与调查过程，掌握一手材料，可参与调查结果整理记录，以便下一课时有所准备。 小学综合实践课优秀教案 第13篇： 小小文具店
36、教学目标： 1、采用”过家家”活动形式，充分调动形式参与活动进取性。帮忙学生了解有关社会生活小常识。 2、经过形式扮演”小顾客”和”售货员”活动，帮忙他们养成使用礼貌用语好习惯。引导学生了解售货员辛勤工作为我们供给了许多方便，我们应当尊重他们。 教学重点： 使学生明白售货员与顾客之间社会关系。 教学难点： 解有关社会生活小常识。 教学用具 多媒体 教学过程： 一、导入。 根据学材所给资料背景顺序，再结合学生直接经验，使学生了解文具商店，明白他们身边常用文具是从哪来。 二、活动过程。 1、发现问题。（说一说、试一试） （1）”说一说”要求根据背景资料所给资料，引导学生发现问题。”上图是卖什么商店
37、？”“你去过文具店都卖什么文具？” （2）”试一试”要求学生根据自我生活经验，把能从文具店买来物品勾画出来。使学生原有内部知识得以外显出来。 2、提出问题。（说一说） 分组讨论：开个文具商店都需要哪些条件。供给再共同探讨怎样办出特色文具店，什么样售货员是顾客最喜欢等问题，共同分享自我智慧与创造。 3、解决问题。（玩一玩） 由学生自由选择来扮演售货员和顾客。在活动中，经过学生扮演主角，使他们能够了解售货员辛勤劳动，从而尊重服务行业工作人员，争当一名礼貌小顾客；在扮演主角过程中，使学生了解有关社会生活小常识。 4、交流与反思（议一议）。 重点放到主角评论上，如：怎样当好一名售货员、做什么样小顾客最
38、礼貌等。明白人与人之间应当互相理解、互相帮忙、互相服务。 三、活动评价。 经过自评和互评，进一步明确售货员与顾客关系，在评价过程中，教师应鼓励那些有所创新学生。 四、活动延伸。 由学生亲自、独立买一回文具。便于学生再次熟悉社会生活中买东西”学问”。 小学综合实践课优秀教案 第14篇： 教学目标： 经过各个事例和同学们周边事情，讲述行为习惯养成重要性，小学综合实践课优秀教案：养成教育教案。 教学重点： 让学生亲身感受自我行为习惯偏差，激励自我及时改正不良习惯。 教学难点： 期望学生们经过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好习惯努力。 教学过程： 培根就曾说过：”习惯真是一种顽强而巨大力量，它
39、能够主宰人生。”是，没有人天生就拥有超人智慧，成功捷径恰恰在于貌似不起眼良好习惯。”专门谈优点是救不了自我，仅有认清缺点，才能够自救。”请同学们借着以下几个事例先反思下中国人行为和你们自我各项行为，是否你们也有这样不良行为 请看以下事例：1、曾看到这样一则报道，说是新加坡，新加坡是一个通用英语国家，这个国家公共场所各种标语大多是用英语书写。但其中一些礼貌礼貌标语，如”不准随地吐痰”、”禁止吸烟”、”不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢人家回答：”因为有这些不礼貌行为大多数是中国大陆游客。”为此，到新加坡考察一位中学校长语重心长地说：”不礼貌行为也是国耻。”不知大家是否记得，中央电视台以往报道
40、，国庆节后天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有地方不到一平方米地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻斑痕与天安门广场神圣和庄严构成了强烈反差。 2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅谈吐，扎实专业知识赢得了总经理好感，没想到就在年轻人转身离去时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼小动作并没有逃过总经理眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯人怎样能够做卫生检测员呢 此刻你们看看你们自我行为习惯呢 在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不礼貌行为。例如，在我们学校内总能见到与我们美丽学校极不和谐纸屑，教室里、学校内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有同学认为：反正有值日同学打扫，扔了又何妨；再例如有同学在教室内追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把文化知识学习放在首位，而常常忽略了社会公德培养，礼貌习惯养成，而这恰恰从本质上展现出一个人思想品质。 此刻，请同学们自我静下心来想想，你们行为习惯是否良好了呢再请几个同学分别说说班级不良行