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1、安全教育培训的基本原则安全教育培训的原则是进行安全教学活动中所应遵循的行动准则。它是从教学工作实践中总结出来的，是教学过程客观规律的反映。(1)目的性原则。企业安全教育培训的对象包括企业的各级领导、企业的职工、安全管理人员以及职工的家属等。对于不同的对象，教育的目的是不同的。对各级领导是安全认识和决策技术的教育；对企业职工是安全态度、安全技能和安全知识的教育；对安全管理人员是安全科学技术的教育；对职工家属则是让其了解职工的工作性质、工作规律及相关的安全知识等。只有准确地掌握了教育的目的，才能有的放矢，提高教育的效果。(2)理论与实践相结合的原则。安全活动具有明确的实用性和实践性特点。进行安全教
2、育培训的最终结果是对事故的防范，只有通过生活和工作中的实际行动，才能达到此目的。因此，安全教育培训过程中必须做到理论联系实际。为此，现场说法、案例分析是安全教育培训的基本形式。(3)调动教与学双方积极性的原则。有人说：安全事业是“积德”事业。从受教育者的角度看，接受安全教育培训，利己、利家、利人，是与自身的安全、健康、幸福息息相关的事情，所以，接受安全教育培训应是发自内心的要求。对此，我们应该避免对安全效果的间接性、潜在性、偶然性的错误认识，应全面地、长远地、准确地理解安全活动的意义和价值。(4)巩固性与反复性原则。安全知识，一方面随生活和工作方式的发展而改变；另一方面安全知识的应用在人们的生活和工作过程中是偶然的，这就使得已掌握的安全知识会随着时间的推移而淡忘。“警钟长鸣”是安全领域的基本策略，其中就道出了安全教育培训的巩固性与反复性原则的理论基础。