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1、画杨桃知识点梳理部编版二年级 画杨桃知识点总结一、学习目标1. 认识“靠、而”等13个生字，读准多音字“倒”，会“图、课”等9个字，会写“图画、老师”等10个词语。2. 能积累“靠、视”等生字拓展的词语。3. 朗读课文，能读出对话的语气。4. 能说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同，并说说自己受到了什么启示。二、我会写注音及组词图：t(图画、图书、图形)课：k(上课、下课、课文)摆：bi(摆放、摆平、摆手)座：zu(座位、星座、座号)交：jio(交往、成交、交代)哈：h(哈哈大笑、哈欠、哈气)页：y(页面、书页、页码)抢：qing(争抢、抢先、抢夺)嘻：x(笑嘻嘻、嘻嘻哈哈)三
2、、多音字倒：do(倒车)do(摔倒)角：jio(角度) ju(角色)四、近义词准确精确 审视审察 严肃严厉和颜悦色和蔼可亲五、反义词准确错误 严肃随和 和颜悦色声色俱厉六、理解词语审视：仔细看。严肃：(神情、气氛等)使人感到敬畏的。半晌：半天。教诲：教训、教导。和颜悦色：形容态度和蔼可亲。七、问题归纳1.老师的神情变得严肃了。老师的表情为什么变得严肃了?因为他发现“我”明明画的很准确，同学们却说不像，老师意识到同学们不懂得从别人的角度去想问题，还盲目地嘲笑别人。2.老师为什么不把问题告诉学生，而要反复提出问题?老师提出问题的目的在于引导学生去发现、思考，在亲自观察中认识事物、感受事物，并认识到自己的错误。3.当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。感悟老师的话，说说老师的话有几层意思?老师的话有三层意思：一是讲看杨桃的角度不同，样子也就不一样;二是讲看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人;三是讲应该实事求是。八、课文主题本文通过记叙在图画课上练习画杨桃时发生的事，说明同一个事物从不同角度看会有不同的样子，告诉我们看问题做事情要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论的道理。