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1、沪科版八年级物理第三章 声的世界综合训练 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列与声有关的说法中正确的是（）A我们听不到蝴蝶翅膀振动的声音，是因为它的翅膀振动幅度太小B“不敢高声语，恐惊天上人
2、”中的“高声”指的是声音的音调高C“引吭高歌”中的“高歌”是指演唱者歌唱时声音的响度大D我们能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音调来判断的2、下表列出了一些音阶的频率，由表中提供的信息可知，7个音阶（）音阶1 2 3 4 5 6 7 音名do Re mi fa so la si 频率/Hz256 288 320 341.3 384 426.7 480 A音色不同B响度不同C音调不同D声速不同3、下列是课本插图的几个实验，能够探究声音产生原因的是（）A发声的音叉接触水面时水花四溅B听见放在水中的音乐芯片发出的声音C罩内的空气抽去一些后铃声变小D齿轮齿数越多，纸片振动的频率越高4、为了让同学们听得更
3、清楚，上课时老师常用“小蜜蜂”扩音器进行讲课。关于扩音器的作用以下说法正确的是（）A提高声音的音调B增大声音的响度C改变声音的音色D改变声音的传播速度5、琵琶演员在演奏前调节琴弦的松紧，这主要是为了改变声音的（）A响度B音调C音色D振幅6、甲同学把耳朵贴在长铁管（内装满水）的一端，乙同学在铁管的另一端敲一下这个管子，甲同学最先听到的响声是（）A沿空气传来的B沿水传来的C沿铁管传来的D不知温度，无法判断7、夏季奥运会上，花式游泳运动员们跟着音乐在水下做出了整齐划一的优美动作，其中包含着许多声音的知识，下列说法正确的是（）A音乐不可以通过水来传播B播放音乐的喇叭没有振动C播放音乐是为了传递能量D音
4、乐给运动员们传递信息8、随着“互联网5G”时代的到来，人类的生活越来越智能化。如图所示是智能机器人和人进行互动交流的情景，下列说法正确的是（）A机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生的B机器人与人用语言交流是利用声音可以传递信息C机器人的声音在空气中的传播速度是3108m/sD机器人发出的声音可以在真空中传播9、为了减小周围环境噪声对教室内正在上课的学生噪声干扰，下列方法有效且合理的是（）A在教室周围植树B老师讲话时声音小一些C教室内安装噪声检测装置D每位学生在耳朵里塞入棉花团10、如图，关于声的实验和应用，下列说法中正确的是（）A 可以说明真空能够传声B 可以探究音色与频率的关系
5、C 用转换法说明发声体在振动D 如图的倒车雷达是利用了超声波可以传递能量的特点第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题2分，共计10分）1、声音在空气中的传播速度是340m/s，若人与高山之间相距510米，则人对高山喊了一声，过_秒钟可以听到回声。2、人在岸边走过时，会吓跑水中的鱼，说明_可以传播声音。声音在水中传播的速度_（选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中传播的速度。3、一物体在内振动了180000次，则该物体振动的频率为_。人耳_（填“能”或“不能”）听到它振动所发出的声音。4、重庆一中元旦晚会上，一中合唱团献上了精彩的合唱。男同学放声歌唱，女高音伴唱，则男同学歌唱时的
6、_大，女高音歌唱时的_高（均选填“响度”或“音调”）。5、 “闻其声而知其人”主要是根据_判断的；用大小不同的力先后敲击同一音叉发出的音调_（填“相同”或“不同”）的；声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波具有传递_的性质。三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）1、一辆汽车向着山崖以15m/s的速度行驶，在距离山崖一定距离的地方鸣笛，经过0.8s后司机听到了回声。（声音在空气中的传播速度为340m/s）求：（1）汽车鸣笛到司机听到回声，汽车前进的距离？（2）汽车鸣笛到司机听到回声，声音传播的距离？（3）听到回声时汽车距山崖多远？2、渔民渔船上使用的声呐能用于探测海底地形或者导航，已知
7、声音在海水中传播的速度为每秒1500米。（1）如果声呐发声体每分钟振动1.2107次，发声的频率是多少Hz？（2）渔船静止在某处海面，声呐竖直向下发出声信号，1.6秒后接收到回声，该处海水深度是多少米？3、2020年11月10日8时12分，我国“奋斗者”号载人潜水器，坐底马里亚纳海沟。其匀速下潜的速度为20m/s，从接触水面开始计时，51s时向海底发射一束超声波，超声波在海水中的速度是1500m/s，13s后收到回波信息。求：（1）收到回波信息时潜水器距海底的距离；（2）此海域从海面到海底的深度。4、声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置，
8、声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐，请回答以下问题：（1）如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离是多少米？（设声波在海水中传播速度为1500m/s）（2）停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是10m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离为多少米？（3）在月球上能不能用声呐技术来测量物体间的距离
9、？为什么？5、某同学在汽艇上遥对一座高崖，他向高崖大喊一声，历时5s他听到了回声。（常温下，声音在空气中的传播速度为340m/s）（1）若汽艇是静止的，他听到回声时离高崖是多远？（2）若汽艇以60m/s的速度正对高崖驶去，他听到回声时离高崖是多远？四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、如图是某同学探究声音特性的两个实验：（1）实验一：如图A中甲所示用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_；如图A中乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这一现象既可以说明发声的物体在振动，还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有_。（2
10、）实验二：如图B所示，有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗细相同，c、d粗细相同。各量筒内装的水如图B所示，某同学根据所听声音音调的高低猜想气柱发声的频率可能与1、气柱的长短有关；2、量筒的粗细有关；3、水柱的长度有关；若探究“气柱越长，发声的音调越高”，应选量筒_（填字母代号），其中所用到的科学研究方法是_法；若选择的是量筒b、c，则探究的是_；小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调_（c高/ d高/一样高）；如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声，_所发出的声音音调较高。2、在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1
11、）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到乒乓球跳动起来。可见，声音是由物体_产生的；（2）使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度变大。可见，声音的响度与声源的_有关；（3）如图乙所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐_。并由此推理可知：_。-参考答案-一、单选题1、C【详解】A我们听不到蝴蝶翅膀振动的声音，是因为这一声音的频率小于20Hz，属于次声波，不在人耳的听觉频率范围，故A错误；B声音的响度指的是声音的大小，“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度，故B错误；C“引吭高歌”中的“高歌”是指歌曲声音大，所以“引吭
12、高歌”中的“高歌”指声音的响度大，故C正确；D音色是指发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色不同，故D错误。故选C。2、C【详解】分析表中数据可知，随着音阶从“1”到“7”音调增高，每个音阶对应的频率也是逐渐增大，由此得出：音调的高低与发声体动的频率有关，频率越高，音调越高，7个音阶音调不同。故选C。3、A【详解】A发声的音叉的振动不便于观察，使它接触水面，水花四溅，将音叉的振动放大，说明物体发声时在振动，采用了转换法，故A符合题意；B能听见水中音乐芯片发出的音乐声，说明水可以传播声音，故B不符合题意；C罩内抽出一些空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需
13、要介质，故C不符合题意D齿轮齿数越多，转动时纸片振动的越快，频率越高，音调越高，说明音调与声源振动的频率有关，故D不符合题意。故选A。4、B【详解】许多老师上课时都会利用扩音器进行讲课，是提高声音的响度。不能改变声音的音调，音色和传播速度。扩音器的作用是把音量放大了，让声音传得更远，声音经过扩音器后响度变大。故ACD错误，B正确。故选B。5、B【详解】音调指声音的高低，由振动频率决定；调节琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，改变声音的音调，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。6、C【详解】本题中，声音在空气的传播速度最小，声音在铁中传播的速度最大，根据速度公式可知，声音在铁中传播的时间最短
14、，故甲同学最先听到的响声是沿铁管传来的，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。7、D【详解】A声音的传播需要介质，音乐可以通过水来传播，故A错误；B声音是由振动产生的，播放音乐的喇叭在振动，故B错误；C声音可以传递能量，但播放音乐不是为了传递能量，故C错误；D声音可以传递信息，音乐给运动员们传递信息，故D正确。故选D。8、B【详解】A声音是由物体振动产生的。机器人是高科技产品，它发出的声音由扬声器发出，也是由物体振动产生的，故A错误；B声音有传递信息和传播能量的作用，机器人与人用语言交流属于利用声音传递信息，故B正确；CD声音的传播需要介质，不能在真空中传播，所以机器人发出的声音可以在真空中
15、传播，故CD错误。故选B。9、A【详解】A减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。在教室周围植树，属于在传播过程减弱噪声，可有效减小周围环境噪声对教室内正在上课学生的干扰，故A符合题意；B上课老师的讲话对学生来说不是噪声，老师讲话时声音要小一些，后面的学生将听不到老师的声音，故B不符合题意；C安装噪声监测器只会测出噪声的强弱，但不能减弱噪声，故C不符合题意；D每位学生在耳朵里塞入棉花团，属于在人耳处减弱噪声，但不能听到老师的讲课，故D不符合题意。 故选A。10、C【详解】A声音的传播需要介质，随着向外抽出空气的进行，钟罩内的空气越来越少，所以听到的声音会
16、越来越小，可以推理得出真空不能传声。故A错误；B该实验说明声音的音调与频率有关，频率越快，音调越高。故B错误；C图中实验通过观察乒乓球被弹起的幅度，来说明发声的物体在振动。实验方法运用了转换法。故C正确；D汽车上的倒车雷达属于利用声音传递信息。故D错误。故选C。二、填空题1、3【详解】人听到回声的时间2、液体 大于 【详解】1人在岸边走时，会把水中的鱼吓跑，是因为人发出的声音经水（液体）传播给鱼，鱼听到后被吓跑，此现象说明液体能传播声音。2声音在水中的传播速度约1500m/s，声音在空气中的传播速度约340m/s，声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。3、3000HZ 能 【详解】1物体
17、在内振动了180000次，1min=60s，该物体振动的频率为2人类能听到的频率范围是20Hz20000Hz；3000Hz的声波在人类能听到的频率范围，所以能听到。4、响度 音调 【详解】1由题意可知，男同学放声歌唱说明声音大，即声带振幅大，响度大。2女高音歌唱时，声带振动频率快，即音调高。5、音色 相同 能量 【详解】1声音的三特性是音调、响度、音色，听音辨人是因为每个人的音色都不相同，所以可以根据音色来判断是谁。2用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉振动的幅度不同，响度与振幅有关，所以会导致响度不同，振幅与音调无关，所以此时音调相同。3声音可以传递信息，也可以传递能量，声波可以清洗钟表，表
18、明声音可以传递能量。三、计算题1、（1）12m；（2）272m；（3）130m【详解】解：（1）汽车鸣笛到司机听到回声，汽车前进的距离s1=v1t=15m/s0.8s=12m（2）汽车鸣笛到司机听到回声，声音传播的距离s2=v2t=340m/s0.8s=272m（3）汽车司机鸣笛时距离山崖为司机听到回声汽车距前方山崖的距离s=s-s1=142m-12m=130m答：（1）汽车鸣笛到司机听到回声，汽车前进的距离是12m；（2）汽车鸣笛到司机听到回声，声音传播的距离是272m；（3）听到回声时汽车距山崖是130m。2、（1）2105Hz；（2）1200m【详解】解：（1）发声的频率（2）超声波从海
19、面传到海底的时间由可得，此处海的深度s=vt=1500m/s0.8s=1200m答：（1）发声的频率是2105Hz；（2）该处海水深度是1200m。3、（1）9620m；（2）10900m【详解】解：（1）已知下潜速度为v0=20m/s，从发射信号到接收信号用时t0=13s。由可知，从发射到接收信号，“奋斗者”号下潜的深度s0=v0t0=20m/s13s=260m超声波传播的路程s1=v1t0=1500m/s13s=19500m收到信息时，“奋斗者”号距海底的距离（2）从接触水面开始，至向海底发射一束超声波，下潜时间为t3=51s，这段时间下潜的深度s3=v0t3=20m/s51s=1020m
20、最终计算得到海域的深度s=s1+s2+s3=1020m+260m+9620m=10900m答：（1）收到回波信息时潜水器距海底的距离为9620m；（2）此海域从海面到海底的深度10900m。4、（1）7500m；（2）8100m；（3）不能；见解析【详解】解：（1）超声波从潜艇A传到潜艇B的时间t10s5s潜艇B与潜艇A的距离s1vt1500m/s5s7500m（2）1分钟后，潜艇B行驶的路程sBvBt10m/s60s600m因为声波的频率变低，所以潜艇B是远离声呐的，则现在两艘潜艇之间的距离s2s1+sB7500m+600m8100m（3）月球上是真空，因为真空不能传声，所以在月球上不能用声
21、呐技术来测量物体间的距离。答：（1）潜艇B与潜艇A的距离是7500m；（2）经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离为8100m；（3）不能；因为月球表面是真空的，而真空不能传声。5、（1）850m；（2）700m【详解】解：（1）汽艇静泊在水面时，声音传播到高崖的时间为听到回声的时间的一半，即汽艇到高崖的距离svt340m/s2.5s850m（2）5s内汽艇通过的路程s汽艇v汽艇t60m/s5s300m声音传播的路程为s声v声t340m/s5s1700m喊话时离高崖的距离为他听到回声时离高崖的距离为s0ss汽艇1000m300m700m答：（1）若汽艇是静止的，他听到回声时离高崖是850m；（2）若汽
22、艇以60m/s的速度正对高崖驶去，他听到回声时离高崖是700m。四、实验探究1、发声的物体在振动 能量 a、b 控制变量 气柱发声的频率与量筒的粗细有关 一样高 c 【详解】（1）1图甲，用竖直的悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被振动的音叉弹起，这个现象说明发声的音叉在振动。2如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波通过空气把能量传递给了另一个音叉，说明声波能传递能量。（2）3当探究“发声的音调高低与气柱长度的关系”时，要控制量筒的粗细相同，气柱长短不同，观察图可（B）可知a、b符合条件。4当要探究的问题与多个物理量有
23、关时，在探究时其中一个量对问题的影响时要控制其它量不变，研究与其中一个量与探究问题的关系，这种研究问题的方法叫控制变量法，因此所用到的科学研究方法是控制变量法。5对比b、c可以发现：气柱长短相同，但量筒的粗细不同，所以这两个探究的是“气柱发声频率跟气柱粗细的关系”，且气柱越细，发出声音的音调越高。6发声的音调高低与空气柱的长度、粗细有关，而c、d中空气柱的长度、粗细都相同，因此吹c、d时，发出声音的音调一样高。7用同样大小的力敲击c和d使它们发声，敲击时是水和量筒一起振动，d量筒中水多，且d量筒较高较重，音叉比较难以振动，发出的音调较低，故c所发出的声音音调较高。2、振动 振幅 减小 真空不能传声 【详解】（1）1由图甲知道，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球被弹起，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了音叉在振动，声音是由物体振动产生的。（2）2使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球弹起的更远，说明音叉振动幅度变大，可得出结论是：响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大。（3）34声音的传播需要介质，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，玻璃罩能传播声音的空气越来越少，所以铃声越来越小。如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到铃声，由此推理知道，真空不能传声。