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1、 小学六年级上册语文穷人教案【教学目标】：1、朗读课文，知道课文的主要内容。2、通过对人物心理活动的补白练习，了解虽然在沙皇的黑暗统治下，生活穷苦，但是主人公宁愿个人受苦，也要帮助邻居的善良品质。【教学过程】：一、导入新课：1、同学们，我们曾经学过课文跳水，大家是否记得它的作者是谁?今天，我们再来学习他写的另一篇文章穷人。2、板书课题，齐读。课文写的是处于沙皇的黑暗统治下，发生在穷苦劳动人民身上的一件事情。二、学习课文：1、初读课文，了解穷人的生活。(1)既然课题是穷人，那么，我们先来读读课文，看看课文是怎样介绍穷人的生活的。请大家轻声读课文，读准字音，把课文读通顺，然后从课文中划出说明生活穷
2、的句子。(2)以轮读的形式交流。(3)依据课文内容完成填空：桑娜一家生活很穷苦。渔夫()出去打鱼；桑娜()地干活，可是还只能()填饱肚子；孩子们没有鞋穿，()冬夏()光着脚跑来跑去；他们吃的是()面包，菜()鱼。(4)虽然课文中没有出现一个“穷”字，但是桑娜一家的生活真是()。请你能不能突出“穷”字，读读课题。2、细读课文，了解桑娜的善良。(1)虽然，桑娜一家生活只能勉强维持，但是，当桑娜发现邻居西蒙病死了，马上把她的两个孩子抱回个人家。(板书：抱)(2)虽然她个人也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。回到家里，她的心情犹如汹涌澎湃的大海，久久不能平息。让我们读读她的心理活动。”(3
3、)轻声读，想想你从桑娜的这段心理活动中读出她的几种感受?(担心，害怕，坚决)指名读。(4)读了桑娜的这段心理活动，大家有没有觉得她的想法不连贯，内容有跳跃呢?那么让我们用文字代替这几个省略号，把她的这段话补充完整吧!(5)同桌商量，全班交流。(6)请一位学生把这段补白后的内容说完整。分页标题#e#(7)再读这段心理活动，读出感情。(8)课文中写“虽然她个人也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。”现在你知道她为什么这样做吗?3、学习1127节，感受渔夫的善良。(1)桑娜是善良的，她宁愿个人受苦，也要关心别人，那么渔夫呢?同桌以直接对话的形式，朗读渔夫和桑娜的对话。(2)说说最能说明渔夫善良的一个字。(板书：熬)(3)如果把这个“熬”字去掉行吗?完成练习，写一写：此时渔夫已经想到：抱回西蒙的孩子，个人将()；桑娜将()；个人的五个孩子将()。因为想到了这些，所以，他用了“熬”这个字。但是，尽管这样，他还是要把西蒙的孩子接回来。看得出，他和桑娜一样，都很三、总结：课文写了在沙皇的黑暗统治下，桑娜一家生活极度贫穷，但是他们心地善良，情操高尚，在我们读者的心里写下了一个端正的“人”字。(板书：人)请你强调这个“人”字，再读读课题。3