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1、七舍镇中心小学2017年秋季学期一年级综合实践学科计划一教材分析 综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，按照空间上的分布来划分，主要有:1。学校内部资源。学校内部资源包括具有不同知识背景、特长、爱好的教师，包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。2。社区活动资源.社区活动资源包括各种公共文化设施、设备和场所，包括各类学校、政府机关等；包括具有不同知识背景、特长爱好、技能技艺的专家和居民;还包括地方、社区的文化传统、经济社会的发展现实、社区一般环境等。3。
2、学生家庭资源。家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。二学情分析本学期教学一（1）班综合实践课程，一（1)共37人，一年级同学大都上过幼儿园，对学校生活、社会知识有了一定的了解，本学期学的内容与我们生活紧密联系,每一课题对学生都很有用.三教学目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观1、通过观察、调查,让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享,知道这是21世纪少年儿童应有的
3、优良品格.让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。2、通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友-各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉.生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。3、通过访问,调查，让学生认识社会这个大舞台。社会是一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间.让学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力.4、通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让学生
4、在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛,体会乐趣、收获成功.四重、难点让学生把所学知时应用到生活中。五教学措施：本课程以活动为载体、以综合为特征、以实践为重点。主要采用如下形式:1、以课题活动为基本形式的学习活动。选择学生感兴趣的问题，通过生活经验,查阅资料等手段，对课题展开探讨，解决问题.2、以实际应用为基本形式的设计性学习活动。学习活动具有一定的实用性,着重解决学生生活和社会生活中面临的实际问题，更注重学生获得解决实际问题的技能。3、以社会考察为主的体验性学习活动。体验性学习活动以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标。六、教学内容安排及进度：周次教学内容第1周求救电话会使用第2周我的小书包第3周我喜欢的纸第4周大自然的语言第5周我家周围的花草树木第6周家庭礼仪歌第7周小黄帽在行动第8周小狮子的故事第9周我爱体育运动第10周打电话第11周我爱捏泥巴第12周小汽车第13周美丽的叶子第14周阳光接力赛第15周小兔跳第16周瓶盖不倒娃第17周小小猜谜会第18周乌龟和兔子 任课教师：方春华