《人教版高二物理选修3-1第一章 1.8电容器的电容课件 20张ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高二物理选修3-1第一章 1.8电容器的电容课件 20张ppt.ppt（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、电容器的电容,2020/5/7,1,学习目标,1、知道电容器的概念，认识常见的电容器。2、理解电容器的概念及定义方法，掌握电容的定义公式、单位，并会应用定义式进行简单的计算。3、理解影响平行板电容器电容大小的因素，了解平行板电容器的电容公式，知道改变平行板电容器的电容大小的方法。,2020/5/7,1、电容器的构造：,2020/5/7,3,一、电容器,在两个相距很近的平行金属板中间夹上一层绝缘物质电介质（空气也是一种电介质），就构成了一个最简单的电容器，叫做平行板电容器。,平行板电容器,任何两个彼此绝缘又相互靠近的导体都可以构成电容器。,2020/5/7,5,充电时，带电量Q增加,板间电压U增
2、加,板间场强E增加,电场能增加。放电时，带电量Q减少,板间电压U减小,板间场强E减小,电场能减小。,演示实验：,2、电容器的充放电：,电容器应用之一：照相机闪光灯,2020/5/7,6,问题：电容器储存电荷的本领如何表征呢？,容纳储存水,容纳储存电荷,电荷量Q,水量V,电势差U,水位差h,横截面S,电容C,2020/5/7,8,5、矢量性：电容是标量,二、电容,1、定义:电容器所带电量Q与电容器两极板间的电压U的比值,叫做电容器的电容.(用C表示),2、公式:C=Q/U,3、物理意义:电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量，是电容器本身的性质.,4、单位:法拉(F)1F=106F=1012pF,
3、甲同学说:“电容器带电越多,电容越大,不带电时,电容为零”.此说法对吗?为什么?,思考:,乙同学说:“若A电容器带电比B电容器带电量多,则A的电容就比B的电容大”.此说法对吗?为什么?,讨论：C由Q、U决定吗？,（C不由Q、U决定）,Q=CU,（Q由C、U决定）,（U由Q、C决定）,电容器的电容与是否带电或与带电量的多少无关,问题：电容器的电容取决于什么因素？,（平行板电容器）,三、决定电容大小的因素,电容器的电容是电容器本身的结构决定，与是否带电或与带电量的多少无关。,理论分析表明,四、电容器的分类,电容器,固定电容器,可变电容器,聚苯乙烯电容器,陶瓷电容器,电解电容器,纸质电容器,从电容器
4、的包装上我们可以得到该电容的哪些信息？,五、电容器使用时应注意的问题,1、电容器的击穿电压：加在电容器两极板上的电压不能超过某一限度，超过这个限度，电介质将被击穿，电容器损坏，这个极限电压称为击穿电压。2、电容器的额定电压：电容器正常工作时的最大电压额定电压低于击穿电压3、注意电解电容器的极性,1对于一个确定的电容器的电容正确的理解是()A电容与带电量成正比B电容与电势差成反比C电容器带电量越大时，电容越大D对确定的电容器,每板带电量增加,两板间电势差必增加,D,2、两个电容器电量之比为2:1，电压之比为1:2，则它们的电容之比为.,4:1,3（多选）下列哪些措施可以使电介质为空气的平行板电容
5、器的电容变大些()A使两极板靠近些B增大两极板的正对面积C把两极板的距离拉开些D在两极板间放入云母,ABD,4、如图所示,先接通开关S使平行板电容器充电,然后断开S,则当增大两板间距离时,电容器所带的电荷量Q,电容C,两板间电压U及两板间电场强度E的变化情况为(),A.Q变小,C不变,U不变,E不变B.Q变小,C变小,U不变,E变小C.Q不变,C变小,U变大,E不变D.Q不变,C不变,U变小,E变小,若开关S闭合后不断开,则当增大两板间距离时,电容器所带的电荷量Q,电容C,两板间电压U及两板间电场强度E的变化情况为(),C,课堂小结,一、常用电容器的构造：极板、电介质。电容器充放电过程。,二、电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量，它取决于相对介电常数、正对面积S、极板间的距离d、,三、电容器使用时注意不要超过额定电压，防止被击穿。,再见,2020/5/7,20,