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1、精选教案文档 下载可编辑这是中班数学一起去郊游教案，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、尝试在多种情境下正确数数的方法。2、利用线索和已知条件对人物进行点数，提高分析和推理的能力。3、提高数数的兴趣和积极思维的能力。4、发展观察、辨别、归案的能力。活动准备：教师教具：PPT课件幼儿学具：幼儿操作材料、水彩笔重点：尝试在多种情境下正确数数。难点：利用线索和已知条件进行分析和推理。活动过程：一、在游戏场景中进行点数（一）老师带来了一个小朋友，名字叫小兰，看看小兰在干什么？（根据小兰眼睛上蒙着的布条说出大家在玩捉迷藏）演示PPT11、看看小兰的朋友们躲在哪儿了？（大树后1个
2、、房子里3个、草丛里2个）2、演示PPT2：（1）、引导幼儿根据露出来的部分确定人数。（2）、幼儿找到一个，在这个人躲藏的地方画个圈作为标记。（3）、引导幼儿先数目测数群再接着数。）小结：先数大树后面和草丛里的小朋友，再接着数房子里的，这样就不会漏掉了。（二）一共找到6个小朋友，可以用数字几来表示？（6）小结：人物（东西）多的时候或者看不清楚的时候，可以一边数一边做一个标记，这样就不会多数，也不会漏数了。还可以先数一部分再接着数，这样也不会数错了。观察重点：幼儿数数的能力和形式（目测、点数、接着数），知道标记的作用。二、利用线索对人物进行点数（一）今天小兰跟好朋友一起去郊游，他们先来到游乐场里
3、，看看他们在玩什么？1、演示PPT3（出示一堆摆放杂乱的鞋子）玩这个游戏是要脱鞋子的呢？你知道是什么游戏吗？2、只有这些鞋子，你能数出有几个小朋友在里面玩吗？（乱七八糟，数不清楚怎么办？把相同的鞋子整理好对对齐）3、把这些鞋子对对齐，看看找对了吗？一起数一数这里有几双鞋？猜猜有几个人？4、两只鞋子为什么只数“1”？小结：一个人有2只脚，要穿一双鞋，所以要一双一双的数。以后脱好的鞋子要记得对对好放整齐哦。（二）看看，小兰和好朋友到底在玩什么？是6个人吗？你们真厉害，光看鞋子也能知道有几个人。演示PPT4（海洋球场景）观察要点：知道一双鞋子对应一个人，尝试一双一双数鞋子。三、分析推理确认人数（一）
4、郊游真开心，小兰拍了很多照片，看看他们在哪里拍了照片？（熊猫馆PPT5）1、观察分析，熊猫馆里一共有几个拍了照片？（点击熊猫馆前的照片，共二张照片。）3、有的人说3个人有的人说4个人，到底有几个人去了熊猫馆呢？我们一起来数一数。（演示PPT分别在小兰和同伴身上贴上数字标记。）小结：小兰分别跟两个同伴一起拍了照，小兰拍了两张照片，只能算一个人，用数字做标记可以帮助我们数得更清楚。（二）幼儿操作：1、看完大熊猫，小兰又和好朋友一起来到了小河边，这次他们拍了3张照片，你能数清楚一共有几个人吗？想一想重复出现的人物应该数几次？（请你在方框里写上数字，也可以用点点来表示）2、人手一张操作练习的材料，尝试
5、分析、记录一共有几个人。3、交流：到底是4个、5个还是6个人呢？说说你的理由。（点击湖边的照片，一共三张，将这些人物排成一排，确认有4个人。）小结：数照片的时候要看清楚，重复出现的人只要数一次就够了。观察要点：分析推理的能力，使用哪些符号做标记？能否用数字或点点进行记录？（三）小结：今天我们跟着小兰一起去郊游真开心，知道了数数的时候要仔细不能多也不能少，学会了通过放着的鞋子推算出有几个人，还能从照片上观察分析出一共有几个小朋友，我们小朋友数数的本领越来越大了中班数学活动：区分左和右：中班数学活动区分左和右教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，以自身为中心区分自己身体的左右
6、，分清自己的左边和右边。发展幼儿的空间方位知觉和判断力。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看幼儿园中班数学活动区分左和右教案吧。中班数学活动：感知图形的特征：中班数学活动感知图形的特征教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，进一步认识圆形、三角形、正方形，感知形状的主要特征。认识圆形、正方形、三角形图形标记，并学习按照图形标记制作相应的形状。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看幼儿园中班数学活动感知图形的特征教案吧。中班数学教案：铺小路：中班数学活动铺小路教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识图形：正方形、三角形、圆形，初步感知半圆形和圆形的转换关系。在活动中，让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看幼儿园中班数学铺小路教案吧。