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1、三小书香校园活动总结 书香校园活动总结 让童年的色彩永不褪色*市新区三小书香校园活动总结童年不是一个静止的房间，它是一段由浪漫到精确，由粉红到天蓝的彩色阶梯，此阶段孩子们的素质应该是全面发展的。城小人一直深信，有什么样的学校文化，就有什么样的学校生活，书香校园就是城小文化生活的精髓。 几年来，我们在书香校园建设中，依托学校管理，从学科课程入手，逐步搭建阶梯阅读的课程，渐进形成富有城小特性的校本阅读课程。 一、制度与引导并轨铺垫实验基点我校在推行“儿童阶梯阅读”工作时，采取“制度与疏导并轨”相结合，要求每个班级的阅读时间要得到保证，学校规定的时间不得随意缩水，每个班级的教学内容在学校大方向下可以
2、自行补充，体现主导性与灵活性相结合。每学期，学校都有计划开展阅读课研讨活动，指定实验班的老师上，上完以后全体老师进行研讨，指出教学中的优点及需要改进之处，再让非实验班的老师进行模仿在自我申报和学校评选的基础上，学校挂牌了12个校书香班级，教导处对书香班级每月的活动都按时检查，并把它列入对老师的考绩，并根据质量进行奖惩，作为评模评优的依据之一。 同时，我校加强教师理论培训，把校外与校内培训紧密结合起来。校内培训主要是利用每周一下午业务研修时间，带老师学习新教育理论，观看新教育专题片，让老师知道新教育实验是有理论依据的，它不仅具有很强的现实性，还具有前瞻性，这是真正为了学生的终身发展服务的。校外培
3、训是派出骨干老师到外地学习。我校曾多次派出老师到山西*、*实小、*实小等学校学习，并做好二次培训，把校内与校外培训有机集合起来，提高大家的思想认识。其次要感谢朱*教授，他曾多次来校指导工作，对城小教师情感上的投入有很大的帮助，为此项工作的开展提供了有力的保证。 二、丰厚阅读课程夯实实验进程丰厚阅读课程是我们在前人的基础上领会的。我们认为的丰厚，包含着课程资源的整合、校本课程的开发、家庭资源的利用。 1.课程资源的整合要整合课程资源，寻找教材和阶梯阅读的交汇点，我们首先从语文课程入手。虽然我们理想中的语文教育是让儿童读整本的书而非片段文。但是当前中国的教育制度决定我们要必须使用现行教材。所以我们
4、就从教材入手，不仅要用它，而且要用好它，因为它还是诸多评价的重要依据。总的说来，我们的教材所选的合乎母语本性的文本还不是非常多，阅读量更少，我们的教学策略更是过于理性化和工具化。教学这样的母语文本，则更应当选择与之相应的文本去补充，去丰厚，让更多的充盈着母语丰厚文化的书籍走进孩子们的视野。所以我们用主题融合学科课程和阅读课程！我们对语文教材进行重组、整合。我们将同主题的文章放在一起，如“友谊系列”、“感恩系列”“科普系列”“寓言系列”等大单元主题阅读活动，并以此拓展阅读多篇相关的或者同主题的文章或书籍，如爷爷一定有办法我的小姐姐克拉拉夏洛的网青铜葵花等。如果说课文是“经”，那么这些拓展的文章、
5、书籍就是“纬”，这样构建成的“经纬”交错的阅读网络，把教材教学与校本阅读进行了有机的渗透、补充和调整，加上阅读后的创造活动语文综合实践活动和文化习作的有机串接，有效地促进了国标本教材和校本阅读，主题阅读和语文实践活动，语言积累和语言创造之间的对话、沟通、互动、共生的发展空间，使课内外阅读相互补充，相得益彰。使学生的知、情、意、行综合素养获得了全面发展。 2.校本课程的开发校本课程的开发包括学科文化阅读、主题文化阅读、经典文化阅读为主要领域，以课堂阅读、课外阅读、班级阅读、亲子阅读、网络阅读、自主阅读为主要阅读行动，以文学文化阅读、科学文化阅读、艺术文化阅读、道德文化阅读等为阅读板块，以丰富的阅
6、读指导、推广策略和评价机制为支撑的课程体系。 我们树立了凡适合儿童阅读的书籍都是教材的思想。学校为学生添置了60多个“儿童书包”，上百部共读书籍，我们的老师把一本本书当作一篇篇教材去研究、设计，共同研读，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演、做、想象相结合，逐步建构起以名著为精读范本的阅读课程新体系，编制了一本本辅助儿童阅读的内容和形式皆丰的阅读手册。 我们还经常给儿童注入阅读的新鲜活力。在阅读月中，开展丰富多彩的活动，如赛诗会、读书交流会、图书跳蚤市场、小书迷俱乐部、制作读书小报、表演课本剧、读书讲故事、演讲、辩论、主题读书沙龙、书评、作家进校园等精彩纷呈的活动，把阅读行为一次次推向高潮。
7、在阅读月中，孩子们都像过节一样，感受着童年生活的多彩！书香班级建设是建设书香校园的组织策略。班级中的每一个学生都有一支书友队参加，每周一次班级读书会，在图书馆上。每月一次阅读表彰会，奖励在一个月中读书多的孩子。 3.家庭资源的利用家长是孩子的第一任老师，家庭教育的重要性不容置疑。亲子阅读是儿童阶梯阅读的一种有效载体。我们每学期都要推荐“书香家庭”，评选故事妈妈。鼓励家长共同参与学生读书笔记的撰写，学校专门印制的读书笔记好书伴我成长，要求学生把阅读的收获和体会写在上面，每个星期不少于两篇； 家长和教师在读书笔记上共同写下评语，让学生校外阅读活动落在实处。 建设好书香校园是城小不变的理想，我们愿携起那一双双稚嫩的小手，共同走过那斑斓的童年，让童年的色彩永驻心田！本文来自xxxx 第 5 页 共 5 页