《【老常物理高中】3-1第4节通电导线在磁场中的作用力.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【老常物理高中】3-1第4节通电导线在磁场中的作用力.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、通电导线在磁场中受到的力1. 安培力定义：磁场对电流的作用力称为安培力，是为了纪念安培而命名的。2. 安培力的方向判断？一；按照如图所示进行实验(1)上下交换磁极的位置以改变磁场方向，导线受力的方向是否改变？(2)改变导线中电流的方向，导线受力的方向是否改变？仔细分析实验结果，结合课本说明安培力的方向与磁场方向、电流方向有怎样的关系？二；左手定则：左手定则：伸开左手，使拇指与四指在同一平面内并跟四指垂直，让垂直于电流方向的磁感线垂直穿入手心，四指指向电流的方向，这时拇指所指的就是通电导体所受安培力的向。 三；安培力方向的特点：(1)FB，FI，即F垂直于B、I决定的平面(2)当电流方向跟磁场方
2、向不垂直时，安培力的方向仍垂直于电流与磁场所决定的平面，所以仍可用左手定则来判断安培力的方向，只是磁感线不再垂直穿过手心（3）安培定则与左手定则对比理解安培定则左手定则用途判断电流产生的磁场方向判断电流在磁场中的受力方向因果关系电流是因，磁场是果电流和磁场都是因，安培力是果结论判断安培力的方向不是用安培定则，而是用左手定则3. 安培力的大小（1）当电流与磁场方向垂直时:F = ILB (BL)（2）电流与磁场方向平行时，磁场对电流的作用力为零（3）问题:如果既不平行也不垂直呢？F=ILBsin4.F=BIL中的L为有效长度有效长度：在匀强磁场中 电流大小相同的导线中 起点到终点的连线垂直于磁场
3、的线段！ 例题1如图为一边长为L的等边三角形，其中AB边与ACB的电阻相同，在A、B两点有两个接线柱，当在A、B间加一恒定的电压时，流过等边三角形各边的电流方向如图所示，且流过AB边的电流为，如果将整个装置放在垂直该三角形平面向里、磁感应强度大小为B的匀强磁场中。则下列说法正确的是 ( ) AAB边所受的安培力大小为 BAC边所受的安培力大小为 C整个线框所受的安培力大小为0 DACB边所受的安培力大小为2例题2如图所示，纸面内的金属圆环中通有电流，圆环圆心为0、半径为R，P、Q为圆环上两点，且0P垂直于0Q，磁感应强度大小为B的匀强磁场垂直于纸面肉里，则 ( ) A整个圆环受到的安培力大小为
4、2 B整个圆环受到的安培力大小为0 C圆弧PQ受到的安培力大小为 D圆弧PQ受到的安培力大小为例题3.如图所示，一根导线位于磁感应强度大小为B、方向垂直纸面向里的匀强磁场中，其中ABBCCDDEl，且C120、BD150.现给这根导线通入由A至E的恒定电流I，则导线受到磁场作用的合力大小为()A2BIl B.BIlC(2)BIl D4BIl4.同向电流 逆向电流例题1如图所示，在倾角为的光滑斜面上，垂直纸面放置一根直导体棒，在导体棒中通有垂直纸面向里的电流，图中a点在导体棒正下方，b点与导体棒的连线与斜面垂直，c点在a点左侧，d点在b点右侧。现欲使导体棒静止在斜面上，下列措施可行的是 ( )
5、A在a处放置一电流方向垂直纸面向里的直导体棒 B在b处放置一电流方向垂直纸面向里的直导体棒 C在c处放置一电流方向垂直纰面向里的直导体棒 D在d处放置一电流方向垂直纸面向里的直导体棒例题2.如图所示，两个通电的彼此绝缘的圆环1、2有图示的电流，开始PaQ、PbQ环面之间的夹角小于900，已知两环都可以绕直径PQ自南转动，从上向下看，关于两环转动情况的判断正确的是( ) A1环逆时针转动、2环顺时针转动 B1环顺时针转动、2环逆时针转动 C1和2环都顺时针转动，但1环转得快 D1和2环都逆时针转动，但2环转得快5.安排力常用的分析方法例题3.如图两个完全相同、互相垂直的导体圆环M、N中间用绝缘细线ab连接，悬挂在天花板下，当M、N中同时通入如图所示方向的电流时，关于两线圈的转动（从上向下看）以及ab中细线张力变化，下列判断正确的是：（ ）AM、N均不转动，细线张力不变BM、N都顺时针转动，细线张力减小CM顺时针转动，N逆时针转动，细线张力减小DM逆时针转动，N顺时针转动，细线张力增加