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1、精选word文档 下载可编辑【策划书】今天在网上看到出游策划书，感觉写的不错，这里给大家转摘到，为了方便大家的阅读。出游策划书（一）时间*7、12、23全天地点西岭雪山行车路线成都-都江堰-大邑（西岭雪山旅游通道）-西岭雪山（1700米海拔）-滑雪场（2200米海拔）景区风光西岭雪山总面积482、8平方公里，海拔1260-5364米。夏季最高气温25，冬季最低气温为10，每年11月底到次年3月底为积雪期，积雪厚度为60厘米以上，雪质优良，形成南方独特的林海雪原奇观，被游客誉为“东方的阿尔卑斯”。西岭雪山风景区集林海雪原、高山气象、险峰怪石、奇花异树、珍禽稀兽、激流飞瀑等景观于一体。西岭雪山风景
2、名胜区景观以原始森林为依托，四季可游春看百花，夏观群瀑，秋红叶，冬弄冰雪。尤以高山垂直分布的四季风光最具吸引力。景区水源丰富，千水漂流。九瀑一线天、五彩瀑、豹啸泉为最佳水景。另一绝妙景点是白沙岗一带“阴阳界”。阴阳界既是山峰，又是两种截然不同气候的分水岭。一边是晴空万里，湛湛蓝天；一边是云蒸雾涌，最全面的范文参考写作 朦朦胧胧，给游人以无限神秘的遐想。行程早晨700于新希望路航空花园大门集合7:30出发，经成灌、都江堰至大邑高速抵达大邑，早餐麦当劳得来速。预计时间为1000抵达西岭雪山滑雪场。依票价和具体情况选择游玩方式。推荐路线直接登山或者坐缆车抵达阴阳界，沿途饱览美丽雪景。午餐在山上解决，
3、可品尝当地野菜风味。下午计划1430下山，开车20分钟抵达花水湾，泡温泉。计划1830从花水湾出发，告别美丽的西岭雪山，于大邑县晚餐。晚餐可选择大口巴血旺（本人吃过，太巴士了）、魏醪糟、熊妹卤菜、罗氏手工水饺、代氏“甜皮鸭”、万牛肉、樊猪蹄。因团队里有人过生，所以以上菜品部分可予以不考虑。精选word文档 下载可编辑用餐完毕返回成都，结束一天旅程。行程计划费用（按照单人计算）300元过路费+油费=20元；门票100元；滑雪场至阴阳界缆车费80元；中午用餐30元；花水湾温泉60元；晚餐某人个人看到办哈）。需要准备的东西电筒一人一只（嘘把飞机上的拿来用），雨伞一把，厚的棉衣棉裤、毛衣、防风雪外套自
4、己穿好，预计温度-5度，游泳裤（切忌！以免在花水湾买）。领队因为袁静会长回老家范文参考写作网,教您怎样写范文 ，所以这里由闫雪凌代替财务陈宇（AA制，开始先交给陈大哥300元）队员李綦、方芳、桑静茹出游策划书（二）一、活动目标通过图书漂流行动，掀起广泛阅读热潮，引领学生涉猎古今中外的优秀读物，逐步产生浓厚持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握正确的读书方法，逐渐构筑起自己的精神家园，为终身发展奠定广阔、坚实的基础。二、参加对象潜小五（1）班全体学生三、活动时间20*年12月1日-12月31日，为期一个月四、活动准备1、海报、横幅的制作与安放2、每个学生精心准备1本用以“漂流”的图书，由王老师
5、或班级志愿者统一组织登记造册。五、活动实施步骤精选word文档 下载可编辑1、宣传发动（11月底前）利用品德课或班会课说明此次活动的意义和要求，展开宣传活动。2、12月1日起利用一周时间完成漂流图书的汇总，做好漂流书籍的登记工作。3、漂流开始（12月）课外书开始漂流，首先为班级内同桌漂流，然后可进入班级内漂流。漂流过的书籍上按表格要求做好记录。4、收集整理、总结表彰阶段（12月底）。六、具体活动过程及规则（一）漂流的流程1、从本班级同学手中获得漂流图书；如不感兴趣，则不必签名，马上传给下一位同学，以此进行“漂流”；2、在“漂流图书扉页”签名；写留言或读书心得；3、在7日内（班级自己设定时间）读
6、完图书；4、将漂流图书只能传漂给本班的其他学生阅读。（二）漂流的规则1、每人每次只能获取一本漂流图书。2、阅读后务请认真签名“漂流图书扉页”。3、务请在7日内读完所获图书，并及时传漂；务请在本班级内传漂图书。4、20*年12月底获得图书的读者停止传漂，将书交班主任处。七、总结表彰阶段（20*年12月）1、班级总结表彰（1）班级对本次“图书漂流”活动存在的问题、好的经验做法进行总结。（2）评选表彰月底进行“我最喜欢的书”评选，看哪本书扉页上的签名最多，那本书就评为本月最受大家欢迎的书！（可奖励一张识卡、王老师亲笔签名）精选word文档 下载可编辑书籍方面评出十本阅读率最高，最受学生欢迎的图书；学
7、生方面图书漂流之星（看哪位学生提供的图书参加漂流的次数最多）；阅读之星评出阅读笔记做得最好的学生范文写作 ，阅读最认真的同学；2、加强宣传。班级要发挥主阵地作用，通过班会、黑板报、宣传橱窗以及学校主页、班级博客等阵地和形式进行宣传，宣传漂流活动的意义和漂流活动中涌现出来的新鲜经验，积极倡导诚信读书，形成浓厚读书氛围，扩大校园影响。3、精心组织。班级要立足学生广泛参与，有计划地组织学生开展形式多样的读书活动，引导学生好读书、多读书、读好书。八、注意事项1、在阅读过程中，要珍爱图书，尊重漂友，留下探究的痕迹，学会与人。2、每人应当既是受惠者（阅读的快乐），又是施惠者（提供漂流图书，续写阅读感受）。3、每一位“漂友”阅读后务必在漂流书籍扉页上留下自己的姓名，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流”。组织策划潜小五（1）班班主任潜小五（1）班家委会20*-11-29这是篇好文章，涉及到漂流、图书、阅读、学生、活动、班级、雪山、西岭等方面，看完如果觉得有用请记得。