【五年级下册语文第17课梦想的力量作业设计】五年级下册语文课文.docx

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1、【五年级下册语文第17课梦想的力量作业设计】五年级下册语文课文 在五年级下册语文第17课梦想的力量的教学中,同学们要能够从字里行间感受瑞恩心灵的美好,并懂得仅仅有梦想是不够的,还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。小编在此整理了五年级下册语文第17课梦想的力量作业设计,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 五年级下册语文第17课梦想的力量作业设计1 一、给带点字选择正确的读音。 募捐(mm)水泵(bngbn) 筹齐(chucu)一声不吭(knkn) 二、在括号里填上合适的词。 ()请求()颠簸 ()答应()眼泪()工作 三、按要求写句子。 1.扩句。 (1)瑞恩冲进家门。 (2)瑞恩把钱交给了

2、负责人。 2.缩句。 (1)瑞恩收到了一张25元的支票。 _ (2)加拿大援助救济会驻乌干达办事处的工程师专程来到加拿大。 _ 3.把下列句子换个说法,意思不变。 (1)一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢? _ (2)他只是兴奋地说:“那我再多干些活挣更多的钱吧!” _ 四、按课文内容填空。 1.课文记叙了六岁的加拿大男孩瑞恩为了实现“_”这一梦想,而不懈努力,终于梦想成真的经过。 体现了瑞恩_、_、_的美好童心。 2.“梦想的力量”在课文中的体现是多方面的,请列举一二。 _ 五年级下册语文第17课梦想的力量作业设计2 作业A: 1.读一读,写一写。 瑞恩、挖井、放弃、下旬、募捐、

3、兴奋、坚定、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭、梦想 2.写一段话,至少用上上面的五个词语,概括这篇课文的主要内容。 作业B: 1.选取瑞恩做家务活的一个片段,具体描写他当时的动作、神态、心理活动。 2.你认为瑞恩是一个什么样的人,写出你的理由。 作业C: 1.你有什么样的梦想呢,为了这个梦想,你打算怎样去做呢? 2.读了这篇文章你有什么启示,以梦想是梦想是梦想是这样的排比句式写一写你对“梦想”的理解和感悟。 五年级下册语文第17课梦想的力量作业设计3 【基础练习】 一、辩字组词 旬()募()筹()颠()簇() 名()幕()寿()慎()族() 二、用“”选择带点字的正确读音。

4、 水泵(bngbng)筹(chuchu)款吭(hngkng)声 兴(xngxng)奋钻(zunzun)井机颠簸(chndin) 执著(zhzhu)攒钱(cunzn)挣钱(zhngzhng) 迫(pp)不及待 三、请选择合适的关联词填空 因为所以不但还虽然但是只要就 1、圆明园()建筑宏伟,()收藏着最珍贵的历史文物。 2、今天,我们中国的孩子()生活在和平环境中,()世界不少地区还弥漫着战争的硝烟。 3、()作者对壶口瀑布进行了长时间的观察,()才形象生动地写出了它那宏伟气势。 4、()来到黑龙江宁安县境内的镜泊湖,()可以看到著名的吊水楼瀑布。 四、读课文,理清文章的思路,完成下面的填空。

5、1、瑞恩第一次交给募捐项目负责人的70美元是他()。 2、瑞恩第二次交的2000美元是()筹集的。 3、因为(),2000年7月,瑞恩和爸爸妈妈来到安格鲁,当地5000多名孩子聚在路边,欢迎他们。 4、“瑞恩的井”基金会正式成立是由于()。 【提高练习】 一、根据课文内容填空。 1、瑞恩通过_,挣到了第一次募捐的70美元;第二次的2000美元是经过_得到的。后来,尽管瑞恩知道钻井机很贵,可是他仍然表示要_,因为他要实现_的梦想是不可动摇的。 2、是呀,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?你是怎样理解“一个梦想,竟有如此大的力量”这句话的:_ 二、读完课文,瑞恩的形象一定深深地刻在你

6、的脑海中。请与同学们讨论讨论,瑞恩是怎样的一个人。 我觉得瑞恩是一个_的人,因为_ 我觉得瑞恩是一个_的人,因为_ 我觉得瑞恩是一个_的人,因为_ 三、课文回顾 1、梦想的力量这篇课文中,瑞恩的梦想是_,“力量”的含义指_。课文主要写了_。 2、你的梦想是_。你准备怎样实现? _ 3、35个格子终于被涂掉了。4月下旬的一个早上,瑞恩抱着装有零钱的饼干盒,把辛辛苦苦挣来的70元钱交给了募捐项目的负责人。 一声不吭地瑞恩突然说:“那我来攒钱买钻进机吧。”他的声音很小,却很坚定,“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。” 再来读读梦想的力量这篇课文的片段,你觉得瑞恩是一个_的人。 猜你感兴趣: 1.五年级语文下册第十七课梦想的力量句子赏析 2.五年级语文下册第17课梦想的力量同步练习题 3.五年级下册语文第17课梦想的力量词语盘点 4.人教版语文五年级下册第17课梦想的力量 5.五年级语文下册第17课梦想的力量同步指导 6.五年级语文下册第17课梦想的力量教学建议 第 6 页 共 6 页

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