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1、湖北省沙市中学2020届高三语文上学期第一次双周练试题考试时间：2019年7月24日一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。顾炎武在日知录中说“风俗者，天下之大事”。构建社会新风正气、匡正世道人心需要弘扬优秀传统文化。普通群众只有全面深入地学习优秀传统文化，把其中蕴含的信念、智慧内化于血液之中，才能认同、尊重、践行、弘扬优秀传统文化，才能更加坚定文化自信。然而，学习优秀传统文化绝不是简单地背诵几句名言警句，掌握一些历史典故，而是要深入地去了解它的价值体系、精神实质，否则就难以弄清它的意义所在。毋庸讳言，对于普通群众而言，做到这一点并非易事。
2、首先，中华优秀传统文化历经五千年，内容广泛，思想深邃，可谓博大精深，并且不同领域文化之间以及同一领域文化内部一直处于不断发展融合的过程中。就中华文化整体而言，从大的方面讲是儒释道三家相互融合发展的产物，但仔细考察，先秦时期墨家、法家等其他思想也融入其中。就单一儒家文化而言，先秦时期的儒学在千年演变过程中，吸收佛老思想，不断被先哲圣贤结合时代特点阐发注释，先后经历了玄学、理学、心学、汉学等不同发展阶段，形成众多学派，产生众多思想观点。可见，真正掌握中华优秀传统文化的核心要义有一定的难度。其次，由于语言的障碍，普通群众阅读传统文化的载体经典文献，已感到困难重重，以至于难以直面传统文化，难以直达古人
3、心灵，难以领略经典的风采和思想的玄妙。当代普通群众阅读经典文献，一是靠白话文翻译，然而一些古文所蕴含的词义和哲理很难用现代白话精准体现，在文白转换之间，经典中的一些精微之处往往被翻译得平淡无味;二是靠当代人的解读。这种解读难免会融入个人的阅历、知识、思想和情趣，如果不能秉持严谨的学术态度，严守原典这条“红线”，就容易过度阐释议论甚至戏谑影射，把“经”念歪了，再次，传统经典文献本身的书写体例无疑也增加了理解难度。无论是儒家的 “四书五经”还是道家的道德经，抑或其他诸子百家著作，其体例多为语录体或散文体，很多核心概念和重要思想分散于全书的不同篇章，缺少清晰的思想体系和内在逻辑，阅读起来似有雾里看花
4、之感。比如，“仁”是论语的核心概念，出现了一百多次。但在不同时间、不同场合，面对不同对象，孔子对“仁”的含义的回答不尽一致。如不深入研究，仅阅读文本很难弄清“仁”的具体内涵。清代学者彭端淑在为学中说：“人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”普通群众学习中华优秀传统文化，勤于学习是基本规律，但更要善于学习，掌握符合自身特点的学习方法，不能等同于专家学者的专业研究，否则就会对博大精深的传统文化望而却步，拒之于千里之外，弘扬优秀传统文化就只能停留在口号上。(摘编自郝英明弘扬中华优秀传统文化的四个维度)1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A背诵名言警句，掌握
5、一些历史典故，不是深人了解优秀传统文化意义所在的途径。B中华文化因为历经了五千年岁月沉淀，所以内容广泛，思想深邃，可谓博大精深。C中华优秀传统文化的不同领域文化间及同一领域文化内部一直处于动态的发展融合过程中。D普通群众只要勤于学习、善于学习，就能把弘扬中华优秀传统文化的主张落到实处。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）A文章开篇引用顾炎武日知录中的话，意在引出弘扬中华优秀传统文化的重要性。B文章所谈的弘扬中华优秀传统文化的对象着眼于专家，有明确的写作指向。C文章以“仁”作例证，是为了证明经典文献书写体例增加了读者理解难度的说法。D文章从三方面进行分析，层次清晰地阐明了学习
6、中华优秀传统文化要义的困难所在。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）A弘扬中华优秀传统文化，就要把优秀传统文化中蕴含的信念、智慧内化于血液中。B要正确解读经典，就必须严守原典这条“红线”，不能过度阐释议论甚至戏谑影射。C语录体的体例使论语缺少清晰的思想体系和内在逻辑，增加了理解难度。D普通群众如果不遵循自身特点学习优秀传统文化，将会被传统文化拒于千里之外。（二）实用类文本阅读（本题共3题，12分）阅读下面的文字，完成46小题。材料一：据人民日报11月12日报道，“双11”的消费盛况，反映的是大海般的内需潜力。无论是“买买买”引发的抢单，还是“停不下来”的快递小哥， 都让“消费”
7、这个词显得如此动人心魄。到今年，“双11”刚好走过10年，从一家电商的促销活动发展成为全社会共同参与的消费节日，也为观察中国的消费升级和经济发展打开了一扇窗口，与现在动辄千亿级的成交额相比，很少有人会想到，2009年“双11”的成交额只有5000多万元。10年来，“双11”成交额的高歌猛进，反映出消费拉动力在中国经济版图中的不断崛起。中国经济增长逐步实现从投资、出口主导向消费主导的转变。今年前三季度，我国社会消费品零售总额同比增长9.3%，消费对经济增长的贡献率达到78%，比去年同期提高了14个百分点。13多亿人组成的超大规模市场，释放出巨大的消费需求，不仅为中国经济增长蓄积后劲，还为中国在应
8、对外部冲击时赢得战略回旋余地，更为世界经济增长提供消费红利。在消费规模不断攀升的大背景下，消费结构也在自我迭代、优化升级。有这样一个有趣的对比：2009年，“双11”最受欢迎的家用电器是电热水壶和电热毯;到了2017年，人们最喜欢的家用电器变成了净水器和扫地机器人。从满足温饱到追求健康，从传统电器到人工智能，消费升级反映着人们对美好生活的追求。现在的“双11”，网购服务成为新的消费亮点，迪士尼门票、出境游预订、在线医疗服务从传统消费转向新兴消费，从商品消费转向服务消费，消费需求逐步由模仿型、同质化、单一化向差异化、个性化、多元化升级。消费结构升级，为中国经济转向高质量发展提供了动力支撑。材料二
9、：据美国华尔街日报网站11月12日报道，虽然当前中国经济增速放缓，与美国爆发贸易冲突，但并不妨碍消费者在这个购物狂欢节抢购打折商品。在强劲需求的推动下，中国上月出口再度大幅增长，打破了许多经济学家对中美贸易争端导致出口放缓的预期。海关数据显示，从美国到印度，各发达国家和发展中国家对中国商品的需求均有所增长。中国10月份出口总额以美元计同比增长15.6%， 增幅高于9月份的14.5%。经济学家们表示，不仅仅是美国，几乎所有市场对中国商品的需求均保持强劲增长，新兴市场尤其如此，这表明中国的出口正得益于意外良好的全球需求。许多经济学家将最近几个月的出口繁荣归因于企业赶在关税生效前提前装运，他们此前预
10、计这一趋势将会消退。与此同时，由于对全球大宗商品的需求增长，10月份中国进口同比增长21.4% ，增幅高于9月份的14.3%。其中，原油进口总金额同比增长89%。材料三：据新加坡联合早报网站11月12日报道，中美贸易战属于持久战，可能在今年年底或明年年初出现减缓或平和的迹象，但美国不会偃旗息鼓。新加坡国立大学顾清扬副教授认为，中美贸易战将是一场持久战。只是目前美国在贸易战上耗费了政治与经济资源，这已经使它难以发动持续攻势。报道称，顾清扬以最近在.上海举行的首届中国国际进口博览会为例，称举办进博会表明中国不仅是一个制造业大国，还要成为引领全球消费市场的“消费大国”以中国为中心形成的全球终端产品的
11、消费力将对美国产生极大的影响，因为美国的力量部分来自军事，更重要是来自美国对全世界的购买力。他说：“买者为王，中国现在正成为这方面的王者。”4下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A从个别电商的促销活动演变为全民参与的消费狂欢节日，走过10年的“双11”，已成为了解中国经济发展状况的窗口之B今年前三季度，我国社会消费品零售总额同比增长9.3%，消费对经济增长的贡献率达到78%，这表明消费已逐渐主导我国经济增长。C包括美国在内的所有市场的全球需求使中国的出口强劲增长，经济学家认为，这正是中国商品出口保持强劲增长的重要原因。D新加坡媒体认为即使中美贸易战有可能出现减缓或平和的迹象，
12、美国也难以持续进攻中国，但中美贸易战将是一场持久战。5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A消费结构的自我迭代和优化升级不仅反映出人们对美好生活的需求，也为中国经济转向高质量发展提供了动力支撑。B“双11”所释放出的巨大的消费需求，不仅助力我国经济增长，应对外部冲击，还让世界经济增长分享消费红利。C中美爆发贸易冲突，导致中国经济增速放缓，但强劲的需求、大幅增长的出口，打破了经济学家对中国出口放缓的预期。D成功举办的中国首届进博会表明，中国作为制造业大国，将会引领全球消费市场，成为全球终端产品的消费中心。6针对“双11”，中国人民日报、美国华尔街日报和新加坡联合早报都作了
13、相应报道。报道的侧重点各有不同，请结合材料简要概括。(6分)（三）阅读下面一篇小说，完成79题。 蚕 儿陈忠实学校里来了一位新老师。他很年轻，穿一身列宁式制服，胸前两排大纽扣，站在讲台上，笑着给我们介绍自己：“我姓蒋”说着，他转过身，从粉笔盒儿里捏起一节粉笔，在木头黑板上，端端正正写下他的名字，说：“我叫蒋玉生。”多新鲜啊！四十来个学生的小学，只有一位老师，称呼中是不必挂上姓氏的。新老师自报姓名，无论如何算是一件新奇事。有一天，我爬上村后那棵老桑树，摘了一抱最鲜最嫩的桑叶，扔给风葫芦，就往下溜，慌忙中，松了手，摔到地上，半天爬不起来，嘴里咸膩腻的，一摸，擦出血了，烧疼烧疼的。我俩站在教室门口。
14、“脸上怎么弄破了？”他走到我跟前。他牵着我的胳膊朝他住的小房子走去。这回该吃一顿教鞭了！走进小房子，他从桌斗里翻出一团棉花，撕下一块，缠在一根火柴棒上，又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西，就往我的脸上涂抹。我感到伤口又扎又疼，心里却有一种异样的温暖。他那按着我的头顶的手使我想到母亲按抚我的头脸的感觉。“怎么弄破的？”他问。“上树摘桑叶。”我怯生生地回答。“摘桑叶做啥用？”他似乎很感兴趣。“喂蚕儿。”我也不怕了。“噢!”他高兴了，“你们养蚕干什么?”“给墨盒儿做垫子。”我说的话又多了，“把蚕儿放在一个空盒里，它就网出一片薄丝来了。”“多有意思！”他高兴了，“把大家的蚕养在一起，搁到我这里，课后咱
15、们去摘桑叶，给同学们每人网一张丝片儿，铺墨盒，你愿意吗?”“好哇！”我高兴地从椅子上跳下来。于是，后晌，他领着我们满山满沟跑，采摘桑叶。有时候，他从坡上滑倒了，青草的绿色液汁粘到裤子上，也不在乎。初夏的傍晚，落日的余晖里，霞光把小河的清水染得一片红。蒋老师领着我们，脱了衣服，跳进水里打泼剌，和我们打水仗。我们联合起来，从他的前后左右朝他泼水。他举起双手，闭着眼睛，脸上流下一股股水来，佯装着求饶的声调，投降了这天早晨，我和风葫芦抱着桑叶，刚走进老师的房子，就愣住了。老师坐在椅子上发呆，一副悔恨莫及的神色。看见我俩，轻声说:“我对不起你们!”我莫名其妙，和风葫芦对看一眼。“老鼠昨晚偷吃了几条蚕！”
16、我和风葫芦奔到竹箩子跟前，蚕少了！一指头长的又肥又胖的蚕儿，再过几天该网茧子了。可憎的老鼠!三天之后，有两三条蚕儿爬到竹箩 沿儿上来，浑身金黄透亮，扬着头，摇来摆去，斯斯文文地像吟诗。风葫芦高兴地喊：“它要网茧儿咧!”老师把他装衣服的一个大纸盒拆开，我们帮着剪成小片，又用针线串缀成一个一个小方格，把那已经停食的蚕儿提到方格里。我们把它吐出的丝儿压平：它再网，我们再压，强迫它在纸格里网出一张薄薄的丝片来陆续又有一条一条的蚕儿爬上箩沿儿，被我们提上网架。“我的墨盒里，就要铺一张丝片儿了！”老师高兴得按捺不住，像个小孩，“这是我教的头一班学生养蚕网下的丝片儿，多有意义！我日后不管到什么地方，一揭墨盒
17、，就看见你们了。”第二天，早饭后，上第一节课了。他站在讲台上，却忘了朝我们点头还礼，一只手把粉笔盒儿也碰翻了。我们挤进老师窄小的房子，全都默默地站着。他的被卷和书籍，早已捆扎整齐。他站在桌边，强笑着说:“我等不到丝片儿网成了。你们把蚕儿拿回家去吧！”说罢，他提起网兜，背上被卷。后来才听说，老师被调走是有人把他反映到上级那儿了，说他把娃娃惯坏了！乡村人看不惯这个新式先生，整天和娃娃耍闹，没一点儿先生的架势嘛！三十多年后的一个春天，我在县教育系统奖励优秀教师的大会上，意外地碰到了蒋老师。我从日记本里给他取出一张丝片来。“你真的给我保存了三十年？”他吃惊了。哪能呢?我告诉他，在我中学毕业以后，回到乡
18、间，也在那个小学里教书。第一个春天，我就和我的学生一起养蚕儿，网一张丝片，铺到墨盒里，无论走到天涯海角，我都带着踏上社会的第一个春天的“情丝”。老人把丝片接到手里，看着那一根一缕有条不紊的金黄的丝片，两滴眼泪滴在上面(有删改)7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的-项是（ ）（3分）A“蚕儿”是小说的线索，小说紧紧围绕蚕儿，将“我”和蒋老师相处虽然短暂但却难忘的-段经历按照时间顺序娓娓道来，谱写了一曲园丁赞歌。B在学生眼中新来的蒋老师与众不同，他身穿- -身列宁式制服，胸前两排大纽扣，自我介绍时把自己的姓名告诉学生，让学生们感到很新奇，C小说运用动作描写来刻画人物，包扎时“翻出”“
19、撕下”“缠在”“蘸上”“涂抹”细致真切;离开时“提起”“背上”动作斩截，毫无留恋。D小说叙述的故事都是平常事，但是作者写得有波澜，如养蚕却遭到老鼠的偷袭，与老师处得融洽老师却被调走，情节起伏，引人人胜。8小说从当年的学生“我”的视角来叙述故事，这样的构思有什么好处？请结合作品简要分析。(6分)9小说结尾写三十多年后师生重逢，这样安排有哪些作用?请结合作品简要分析。(6分)二、古诗文阅读（34分）（一）阅读下面的文言文，完成1013题。李继隆字霸图幼养于伯父处畴及长以父荫补供奉官处耘贬淄州继隆亦除籍会长春节与其母入贡复旧管乾德中平蜀，选为果、阆监军，年方弱冠，母忧其未更事，将辅以处耘左右。继隆曰
20、：“是行儿自有立，岂须此辈，愿不以为虑。”母慰而遣之。会征江南，领雄武卒三百戍邵州，止给刀盾。蛮贼数千阵长沙南，截其道。继隆率众力战，贼遁去，手足俱中毒矢，得良药而愈，部卒死伤者三之一。太祖闻其勇敢而器重之。复从李符督荆湖漕运，给征南诸军。吴人以王师不便水战，多出舟师断饷道，继隆屡与斗，粮悉善达。与梁迥治决河。迥体肥硕，所乘舟弊不能济，继隆易以已舟。已而继隆舟果覆，栖枯桑杪， 赖他舟以度。后为镇州都监，契丹犯边，与崔翰诸将御之。初，太宗授以阵图，及临阵有不便，众以上命不可违。继隆曰：“事有应变，安可预定，设获违诏之罪，请独当也。”即从宜而行，败之于徐河。李继迁叛，命继隆率兵击之。四月，出银州北
21、，破悉利诸族，追奔数十里，斩三千余级，俘蕃汉老幼千余，枭代州刺史折罗遇首。从曹彬征幽州，矢中左股，血流至踵，获契丹贵臣一人。彬欲上其功，继隆止之。俄而傅潜、米信军败众溃，独继隆所部振旅而还。即命继隆知定州，寻诏分屯诸军，继隆令书吏尽录其诏。旬余，有败卒集城下，不知所向，继隆按诏给券，俾各持诣所部。太宗益嘉其有谋。真宗咸平二年，丁内艰，起复。王师失利于望都，继隆累表求诣阙面陈边事，因乞自效。真宗慰谕之。景德二年春，加开府仪同三司。诏始下，会疾作，上亲临问。卒，年五十六。车驾临哭之恸，为制服发哀。乾兴初，诏配享真宗庙庭。(节选自宋史李继隆传)10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的-项是（ ）（3
22、分）A李继隆字霸图/幼养于伯父/处畴及长/以父荫补供奉官/处耘贬淄州/继隆亦除籍会长/春节/与其母人贡/复旧官/B李继隆字霸图/幼养于伯父处畴/及长/以父荫补供奉官/处耘贬淄州/继隆亦除籍/会长春节/与其母人贡/复旧官/C李继隆字霸图/幼养于伯父/处畴及长/以父荫补供奉官/处耘贬淄州/继隆亦除籍/会长春节/与其母入贡/复旧官/D李继隆字霸图/幼养于伯父处畴/及长/以父荫补供奉官/处耘贬淄州/继隆亦除籍会长/春节/与其母人贡/复旧官/11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A监军为临时派遣，在军队中负责对功罪赏罚进行稽查和审核，有时也由宦官充任。B漕运是我国历史上重要
23、的经济措施，在文中指通过海道运输粮食来供应军需。C车驾在文中指帝王所乘的车，常用作帝王的代称，类似的说法还有“乘輿“御驾”。D配享是以功臣附祭于祖庙或以贤哲附祭于孔庙，在文中指李继隆死后附祭于真宗庙。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的-项是（ ）（3分）A李继隆年轻有为，做事颇有自信。他年方二十，就被选用担任果、阆监军，母亲担心他还未曾经历世事，要李处耘身边的人辅助他，他却认为自己会有所建树。B李继隆奋勇杀敌，受到皇帝赏识。征伐江南时，他率领人马奋力作战，手脚都被毒箭射中，所辖士兵死伤的有三分之一，但终取胜，太祖因而十分器重他。C李继隆关心同僚，不顾个人安危。他与梁迥治理黄河决口时，
24、用自己的船交换梁迥的破船，后来船只倾覆，他停留在枯死的桑树梢上，依靠其他船才得以渡河D李继隆随机应变，行事有责任感。契丹侵犯边境，太宗传授的作战部署图不合实际，他认为作战应从实际情况出发，于是独自承担了违反诏令的罪名，打败敌人。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）继隆按诏给券，俾各持诣所部。太宗益嘉其有谋。译文：（2）王师失利于望都，继隆累表求诣阙面陈边事，因乞自效。译文：（二）阅读下面这首唐诗，完成1415题。登尉佗楼许浑刘项持兵鹿未穷，自乘黄屋岛夷中。南来作尉任嚣力，北向称臣陆贾功。箫鼓尚陈今世庙，旌旗犹镇昔时宫。越人未必知虞舜，一奏薰弦万古风。【注】 黃屋：古代帝王专用
25、的黄缯车盖。颔联的意思是，秦二世时，尉佗受南海尉任嚣所托，行南海尉事。秦亡后，尉佗自立为南越王。后汉高祖派大夫陆贾出使招抚尉佗，尉佗接受诏封，汉朝实现统一。薰弦：虞舜创作的南风歌。14下列对这首诗的赏析，不正确的项是（ ）（3分）A第一、二句写刘项相争，战祸连年， 尉佗偏守一隅，在岭南自立为王，场面宏大，起笔不凡。B任嚣力主分裂，陆贾功在统一，两者相互对照，诗人对不同历史人物的褒贬之意溢于言表。C第五句与“箫鼓追随春社近”都出现“箫鼓”一词，取意虽相近，但一为名词一为动词。D第七、八句运用虞舜和薰弦的典故，站在南越百姓的角度，对尉佗的历史功绩给予高度评价。15有人认为，“本诗以登楼为题，却没有
26、依循登高览胜、即景抒怀的寻常思路，可谓匠心独运”。你是否同意这种说法?请结合诗句说明你的理由。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1题，6分）16补写出下列句子中空缺部分（6分）（1）屈原在离骚中用“ ， 。”表达他为了追求心中美好的事物，即使一次次牺牲生命也不足惜的心志。（2）苏轼的赤壁赋中，用比喻的修辞手法，感慨个人在天地间生命短暂和渺小的句子是“ ， 。”（3）在师说中，韩愈指出学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，其原因是“ ， 。”三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。（共9分，每小题3分）从形态结构、生理过程、行为方面去分析，动物尽可能节省能量的例子 。但动物
27、为什么又要消耗大量能量进行没有明确目的的游戏呢？对此，研究者们各执己见， 。一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，使动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。这与动物将来的生存 。而有科学家认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，（ ）美国科学家则认为，游戏其实是一种实践性很强的学习行为。游戏的实践性强，能产生直接的效果反馈。游戏对动物提供了大量机会，能巧妙地将它们各种自身的天赋技能和复杂的自然环境、社会环境结合起来，因而对幼小动物和成年动物来说，游戏都是一种十分重要的学习行为。目前这些假说都难以圆满解释的问题是，动物在
28、游戏行为中表现出来的智能潜力、创造性、想象力、 的通信方式等，都远远超出人们的估计。动物的游戏行为既无目的，又无结果，在动物行为中即兴发生，没有一定模式，没有不变的规则，内容复杂多变，实在令人捉摸不透。17依次填人文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）A触目皆是莫衷一是休戚相关多姿多彩B比比皆是莫衷一是息息相关丰富多彩C触目皆是述而不作息息相关多姿多彩D比比皆是述而不作休戚相关丰富多彩18下列在文中括号内补写的语句， 最恰当的一项是（ ）（3分）A而其天性的表现就是“自我娱乐”，正像捕捉食物、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。B正像捕捉食物、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样
29、，其天性的表现是“自我娱乐”。C而“自我娱乐”正是其天性的表现，像捕捉食物、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。D正像“自我娱乐”是其天性的表现一样，捕捉食物、逃避敌害、繁殖行为等也是动物的天性。19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）A游戏为动物提供了大量机会，它们能巧妙地把复杂的自然环境、社会环境和自身的各种天赋技能结合起来B游戏给动物提供了大量机会，能巧妙地把它们自身各种的天赋技能和复杂的自然环境、社会环境结合起来C游戏对动物提供了大量机会，它们能用各种自身的天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来D游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能
30、和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）任何推理活动，都离不开必要的前提假设。有人得了慢性病就去中医院，得了急症就去看西医，它的前提假设是： 。事实上，生活中的前提假设经常有对也有错。因此， 是批判性思维的核心品质之一。比如人们培养孩子常说“ ”，前提假设就是“孩子成长的规律与赛跑的规律是一样的”，其实并不尽然。21阅读下面一则消息，将其概括成一句话新闻，不超过20个字(含标点符号)。（5分）日前，我国科学家发表了对液态金属研究的新成果。液态金属不同于常规环境下的固态金属，即使在室温
31、下也能保持液态。中科院理化技术研究所与清华大学联合小组研究发现，溶液环境中的液态金属液滴，在受到电场或化学物质的作用时，会产生类似于细胞吞噬外界颗粒的胞吞效应，能高效地将周围的颗粒吞入体内。这一发现也开辟了一条构筑高性能纳米金属流体材料的新途径。这种神奇的吞噬现象并不是液态金属唯一的类生物学行为。研究小组还发现，当把金属液滴部分浸没于碱性溶液并部分暴露于空气中时，处于液态金属与空气交界面的溶液会出现规律性的振荡。研究人员将利用这一新发现开拓液态金属研究的新领域。四作文（60分）22阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在中国科学院公众科学日活动上，中国科学院物理研究所和国家天文台分别将多个物
32、理公式和黑洞等天文现象进行精心的艺术化设计后，做成了井盖涂鸦，成了“网红”。在大多数公众觉得可爱、有趣的同时，也有一些不同的声音如“在井盖上涂写公式，纯属作秀”“这样做污染环境、影响市容”“理解公式、推崇公式的人应该潜心书斋，皓首穷经”。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。20192020学年上学期2017级暑期第一次考试语文答案1C A第1自然段表述为“学习优秀传统文化绝不是简单地背涌几句名言警句，掌握一些历史典故”，并没有否定背诵名言警句以及掌握历史典故在了解优秀传统文化意义
33、中的作用。B第2自然段表述为“中华优秀传统文化历经五千年，内容广泛，思想深邃，可谓博大精深”， 选项属于强加因果。D第5自然段表述为“普通群众学习中华优秀传统文化，勤于学习是基本规律，但更要善于学习”，选项“只要就”说法绝对。2B 由文章第2 自然段“对于普通群众而言”、第5自然段“普通群众学习中华优秀传统文化”可知，文章所谈的弘扬中华优秀传统文化的对象着眼于普通群众。3D 由第5自然段“普通群就会对博大精深的传统文化望而却步，拒之于千里之外”，可知是普通群众拒传统文化于千里之外，而非被传统文化拒于千里之外。4C 原文为“几乎所有市场对中国商品的需求均保持强劲增长”，选项遗漏了“几乎”一词，范
34、围不当。5C 由“虽然当前中国经济增速放缓，与美国爆发贸易冲突，但并木妨碍消费者在这个购物狂欢节抢购打折商品”可知，“中美爆发贸易仲突”与“中国经济增速放缓”并没有因果关系。6材料一侧重报道中国消费规模不断扩大，消费结构优化升级，带动了供给升级；材料二侧重报道大部分国家对中国商品有强劲需求，10月份大幅增长的出口量，打破了许多经济学家对中美贸易争端导致中国出口放缓的预期；材料三侧重报道中美贸易战是一场持久战，中国将成为引领全球消费市场的“消费大国”。7C “离开时提起背上动作斩截，毫无留恋”曲解文意，这两个动作，有不舍之意，但又无可奈何。8C 以第一人称来叙述，增加了故事的真实性，使蒋老师的形
35、象更加真实可信。从学生的角度来叙述，有利于表现学生心目中真正优秀老师的形象，突出蒋老师和蔼可亲的特点。从学生的角度来叙述，便于表达学生对老师的亲近感和崇敬之情，增强了小说的感染力。【解析】小说主要的人物形象是老师，所以从读者阅读效果方面，以第一人称“我”的角度来叙述故事，增加了真实性，让蒋老师的形象更加真实可信；从人物形象塑造方面，从当年的学生“我”的视角来叙述故事，通过写蒋老师和学生一起养蚕，突出了蒋老师和蔼可亲的形象特点，表现了学生心中真正优秀的教师的形象；从小说主题方面，从当年的学生“我”的视角来叙述故事，便于直接表达学生对老师的亲近和尊重之意，突出了主题，增强了小说的艺术感染力。9C
36、情节上，三十多年后相逢，对蒋老师当年的心愿或遗憾有个交代，小说情节更完整。人物塑造上，表现了在蒋老师的巨大影响下，“我”也回到母校当上了老师，证明蒋老师是位优秀老师。主题上，表现了尊师重教、感恩老师的主题。(每点2分)【解析】解答本题 ，可从情节、人物塑造、主题等方面入手，如情节上，三十多年后重逢，学生“从日记本里给他取出一张丝片来”，这对蒋老师当年的心愿或遗憾有了交代，使小说情节更完整；人物塑造上，写“我”在蒋老师的影响下回到母校当老师，并且延续了老师的做法，表明蒋老师是一位优秀的老师；等等。10B “处畴”是伯父的名，不能与前面断开；“会”意为适逢，“长春节”是节日名称，中间不能断开。11
37、B 本文“漕运”是通过河道运输而不是“海道运输”。12D “独自承担了违反诏令的罪名”说法有误，原文意思是“假如得到违反诏令的罪名，请求独自承担”。13（1）李继隆按照诏书发给凭证， 让(使)他们各自携带到所属部队去。太宗更加赞赏他有谋略。(“券”“俾”“嘉”各1分，大意2分)（2）朝廷军队在望都失利，李继隆多次上表请求到朝廷去当面陈奏边疆事务，并请求贡献自己的力量。(“表”“阙”“效”各1分，大意2分)【解析】（1）“券”，凭证；“俾”，使、让；“嘉”，赞赏、嘉奖。（2）“表”，上表；“阙”，皇宫、朝廷；“效”，贡献。【参考译文】李继隆字霸图，自幼由伯父李处畴抚养。长大后，因父恩荫补供奉官。
38、李处耘贬淄州，李继隆也被削职为民。适逄长春节，(李继隆) 与其母入朝祝寿，官复原职。乾德年间平定 蜀地，(李继隆)被选用为果、阆监军，年方二十，母亲担心他还未曾经历世事，要李处耘身边的人辅助他。李继隆说：“这次出行孩儿自然会有所建树，哪里要用这些人，希望(您)不要为此担心。”母亲抚慰之后送走他。适逢征伐江南，(李继隆)率领雄壮威武的三百士卒守卫邵州，仅供给大刀盾牌。蛮贼数千人在长沙以南布阵，截住他们的道路。李继隆率领人马奋力作战，贼军逃走，(李继隆)手脚都被毒箭射中，获得良药得以痊愈，所辖士兵死伤的有三分之一。太祖听说了他的勇敢因而器重他。(李继隆)又跟随李符管理荆湖漕运，供应征南各军。吴人因
39、为宋军不善于水战，经常派出水师切断运粮通道，李继隆多次与他们作战，(最终)粮食全部安全送达。(李继隆)与梁迥(共同)治理黄河决口。梁迥身体肥硕，乘坐的船残破无法渡河，李继隆把自己的船换给他。后来李继隆坐的船果然翻了，(李继隆)停留在枯死的桑树梢上，依靠其他的船才得以渡过。后来(李继隆)任镇州都监，契丹侵犯边境，与崔翰等将领抵御。起初，太宗把作战图交给他，临阵时有不实用之处，众人认为皇上的命令不可违背。李继隆说：“事情随时会有变化，怎能预先确定，假如得到违反诏令的罪名，请求独自承担。”于是随机行事，在徐河打败了契丹。李继迁叛乱，(皇上)命令李继隆率军攻打李继迁。四月，(李继隆)从银州以北出兵，打
40、败悉利各族，追击(败军)数十里，斩首三千余级，俘获蕃汉老幼一千余人，杀死代州刺史折罗遇。(李继隆)跟从曹彬征伐幽州，箭射中左大腿，血流到脚跟，(仍)俘获契丹显贵大臣一人。曹彬想要上报他的功勋，李继隆阻止了他。不久傅潜、米信兵败溃逃，只有李继隆率领的军队振军回朝。( 皇上)当即任命李继隆为定州知州，不久下诏各军分头驻守，李继隆命令书吏抄录全部诏令。十多天后，有败散士兵聚集在城下，不知道应该去何地，李继隆按照诏书发给凭证，让他们各自携带到所属部队去。太宗更加赞赏他有谋略。宋真宗咸平二年，李继隆因母亲去世服丧，服丧未满又被起用。朝廷军队在望都失利，李继隆多次上表请求到朝廷去当面陈奏边疆事务，并请求贡
41、献自己的力量。景德二年春，(李继隆)加官开府仪同三司。诏书刚下达，正遇疾病发作，皇上亲自前来慰问。去世，终年五十六岁。皇帝亲临哭得很悲痛，为他穿丧服表达哀伤。乾兴初年，下诏配享真宗庙庭。14B “任嚣力主分裂”曲解文意，任嚣并未力主分裂，这是诗人客观回溯历史，无褒贬之意。15C (示例1)同意。本诗以“登楼”为题，却不写所见之景，而是由楼及人，写尉佗接受委任、自立为王以避战乱以及后来接受诏封、促进汉朝统一等历史事件；诗人抒怀却不依于所见，而是围绕历史事件，从历史发展的角度，评价尉佗的历史功绩，寄寓诗人的时局慨叹。(示例2)不同意。从标题看，许浑登的是尉佗楼，故不写登高所见之景，而是写与尉佗有关
42、的历史事件，也属寻常。从题材看，本诗表面写登楼，实际写怀古，故依循叙古事、怀古人、咏古迹以抒己怀的常规思路展开，未见匠心。16（1）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（3）闻道 有先后，术业有专攻17B “触目皆是”，眼睛看到的都是，强调“多而易见”，侧重于视觉，满眼都是；“比比皆是”，到处都是，侧重于空间，强调“多”。第一处，主要是强调“动物尽可能节省能量的例子”之多，不侧重视觉，应使用“比比皆是”。“莫衷一是”，不能得出一致的结论；“述而不作”，指只阐述他人学说而不加自己的创见。第二处，前面说“研究者们各抒己见”，可见是说研究者们的看法不一致，应使用“莫衷一是
43、”，“休戚相关”，彼此间祸福互相关联；“息息相关”，呼吸相关联，形容关系密切。第三处，是说“与动物将来的生存”关系很密切，与“祸福”无关，应使用“息息相关”。“多姿多彩”，形容颜色、形态多种多样；“丰富多彩”，形容内容丰富，种类多样。第四处，是说“通信方式”的形式之多，应该使用“丰富多彩”。故选B项。18C 前面说，“有科学家认为，动物游戏是为了自我娱乐”，后面应是对“自我娱乐”的解说。D解说重心转移到了“捕捉食物、逃避敌害、繁殖行为等”方面，这是动物 的天性，而不是“动物游戏”“自我娱乐”，排除D项；A、B两项“其天性的表现 就是自我娱乐”“其天性的表现 是自我娱乐”，说法过于绝对，“自我娱
44、乐”只是天性的表现之一，除此之外，还有“捕捉食物、逃避敌害、繁殖行为”等。故选C项。19D 画线句有三处问题，一是“对动物提供了”搭配不当，“对”应改为“为”“给”或“向”，这就排除了C项；二是“能巧妙地将它们各种自身的天赋技能和复杂的自然环境、社会环境结合起来”语序不当，“巧妙”应该修饰“结合”，应放在“结合”前面，即“巧妙地结合”，这就排除了A、B两项；三是“各种自身”语序不当，应为“自身各种”，也可排除C项。故选D项。20中医、西医疗效不同辩证地对待前提假设(或“理性全面地思考问题”)不要输在起跑线上【解析】从前文看，结论是“有人”得不同的病症就去看不同的医生，那么前提假设就是中、西医的
45、疗效不同；正因为“有对也有错”，所以要辩证地去对待；应填结论，后文已提示“孩子成长的规律与赛跑的规律是一样的”，由此可知应填“不要输在起跑线上”21我国科学家发现液态金属具有类生物学现象。【解析】首先根据新闻要素，准确筛选答题信息点，找出新闻的陈述对象“谁”我国科学家。然后从“干什么”角度概括事件主体一研究液态金属。 新闻的后半部分介绍了研究进展和结果。最后用一句话概括，注意字数限制。22【材料解读】 材料介绍了中国科学院物理研究所和国家天文台分别将多个物理公式和黑洞等天文现象进行艺术化设计，做成井盖涂鸦的新闻，并展示了部分网友的观点。这是典型的时事评论类材料作文，分析材料可知，网友讨论的其实
46、是在科学宣传中是否应该放下科学的“架子”，以公众更容易接受的方式呈现科学知识。材料中列举的观点都可以作为我们的立意角度，如以可爱、有趣的形式进行科普，公众更乐于接受；井盖涂鸦式科普，远离了科普的本质，让科学沦为秀场；科普活动的开展不应以破坏环境的方式进行；让科学远离娱乐，艰涩难懂本就是科学的特点，不可为了迎合大众就降低对科学的要求等。【作文立意】 传播科学需 要更亲民；科学普及，拒绝死板；“硬”科学也要“软”表达；科学应拒绝媚俗，远离娱乐；给科学添一丝“烟火”气息；等等。【参考素材】 为了唤起公众对科学的好奇心和热情，由浙江省科协支持，浙江省科技馆和果壳网于2012年合力打造了“菠萝科学奖”，它的口号是“向好奇心致敬”。从设立至今，“菠萝科学奖”正获得越来越多的关注。主办方表示，很长时间以来，普通人印象中的科学研究是既神秘又严肃的；传统的科研评价体系，也侧重于发表的论文数量，或是产生的经济效益。这些都忽略了人们的好奇心对科学研究的重要意义，也由此拉大了科研和普通人的距离。他们希望通过“菠萝科学奖”吸引更多年轻人从兴趣出发，投身科学。