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1、高中政治讲练通精练精析：分层达标训练 4.12.3 价值的创造与实现（人教版必修4）【基础达标】1.作为我国城市规划和设计的专家，中国科学院和中国工程院院士吴良镛先生走遍祖国大江南北。从天安门广场改建到山东曲阜孔子研究院，从三亚到丽江，从京津冀到南水北调沿线城市都有他的代表作品，其成就受到了社会的普遍认可。这说明（ ）A.投身实践是实现人生价值的根本途径B.创造物质财富是实现人生价值的唯一标准C.个人素质的高低决定着人生价值的大小D.劳动付出与回报是衡量人生价值的标志2.(2012福州高二检测)“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。”雷锋的这句名言给我们的
2、启示是（ ）A.要在砥砺自我中走向成功B.人的价值就在于创造价值C.个人应在与社会的统一中实现价值D.实现人生价值需要价值观指引3.刘洋作为我国首位登上太空的女航天员，以坚定的意志、沉着的心态、精湛的技术圆满完成了各项任务，为我国航天事业的发展作出了重大贡献，展示了中国女性的时代风采。刘洋因此被全国妇联授予“全国三八红旗手标兵”的荣誉称号。这表明（ ）人既是价值的创造者，又是价值的享受者社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础索取比贡献更重要实现人生价值需要个人发挥主观能动性A.B.C.D.4.没有一种对美好理想的追求，没有一种对完美人格的追求，就难以实现人生价值。“感动中国”人物之所以感动
3、中国，是因为他们在理想信念下的坚守和高尚的情操。这启示我们（ ）A.有了理想，就能实现人生价值B.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础C.能力越卓越的人，其人生价值就越大 D.实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引5.“调研山东”大学生社会调查活动，在深入中了解社会、增进感情、增长才干，彰显了当代大学生的担当，促进了大学生的成长。参加“调研山东”社会调查活动的大学生，利用暑期深入田间地头、厂矿企业、社区家庭,广泛开展社会调查,了解了国情民生，增强了群众观念，磨砺了意志品格，培养和锻炼了适应社会、服务社会的实际能力，懂得了责任与担当，坚定了理想和信念。根据材料，从人生价值
4、观角度，说明大学生社会调研活动给我们青年学生的启示。【能力提升】1.我们所处的时代是一个个性张扬的时代，追求人的个性发展本身也是社会进步的表现。但人们在追求个性发展的过程中，应该（ ）把个人与社会统一起来，在统一中实现个人的价值应该脱离社会进行“个人奋斗”和“自我实现”以独特的方式奉献社会表现为人的怪异和陋习A.B.C.D.2.(2012烟台高二检测)烟台福山区大学生“村官”张广秀扎根农村，热心为群众办好事实事，患病后，仍坚持工作。她的事迹被党建中国新闻网等多家媒体报道后，引起社会广泛关注。张广秀的事迹对我们实现人生价值的启示是（ ）要在劳动和奉献中实现人生价值要自觉站在最广大人民的立场上只有
5、在最基层工作才能实现人生价值要发扬顽强拼搏、自强不息的精神A.B.C.D.3.2012年11月29日,在沈阳市回龙岗革命公墓举行了“航母脊梁”罗阳同志的追悼会。他的牺牲给我们考量一个人的价值建立了一个新的标准。虽然他牺牲了，但是我们会永远记住他。材料表明（ ）人生价值是社会价值和自我价值的统一实现人生价值必须具备良好的社会条件只有在实践中才能实现自己的人生价值只要埋头实干就一定能实现自己的人生价值ABCD4.(2012黄冈高二检测)右边漫画启示我们（ ）A.要通过劳动和奉献来实现人生价值B.实现人生价值，需要全面提高个人素质C.实现人生价值，离不开良好的客观环境D.要发挥价值观对人生道路选择的
6、导向作用5.“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，时下中国道德的力量正在强劲涌动着这些中国传统文化中最为精粹、最具代表性的文化符号：伸臂去接坠童的“最美妈妈”，护在伤者身前挡住车流的“最美女孩”，不收盲人出租车费的“最美的哥”，放弃了学校期末考试去北京义捐骨髓的“最美大学生”他们的义举不仅引发了海内外的集体感动，也诠释着人性的真善美。结合材料，运用价值观的有关知识，谈谈我们应如何创造“最美”人生。答案解析【基础达标】1.【解析】选A。根据题意可知，吴良镛先生获得社会的认可是因为他的奉献和付出，故A项符合题意；衡量人生价值的标准是奉献，奉献的方式可以是物质奉献也可以是精神奉献，故B、D两项
7、说法错误；个人素养的高低对个人价值的实现有影响，但不起决定作用，故C项错误。【变式备选】近来，接住坠楼女童的“最美妈妈”吴菊萍引发了海内外的集体感动，不计后果的爱心托举，不仅给坠楼女童妞妞带来了生的希望，也激发着全社会的向善力量。人们称吴菊萍为“最美妈妈”是因为（ ）她在奉献中实现人生价值她没有停止追求真理的脚步她高尚的道德情操对社会行为具有积极的导向作用她顽强拼搏的精神是其实现人生价值的必要条件A.B.C.D.【解析】选A。吴菊萍之所以被称为“最美妈妈”，一是因为她不计后果的爱心托举，体现了对社会的责任和奉献，二是她的行为激发着全社会的向善力量，这体现了对社会的积极引导作用，故符合题意；与题
8、意无关。故选A。2.【解析】选C。根据题意可知，个人的成功需要众人的支持，说明个人价值的实现离不开社会的帮助，故C项符合题意；A、B、D三项均与题意无关。3.【解析】选D。本题考查人生价值的相关知识。材料体现了刘洋通过发挥主观能动性，为我国航天事业作出了重大贡献，同时得到了社会的肯定，符合题意。与题意不符，说法错误。故选D项。4.【解析】选D。题干强调的是理想信念对人生价值的实现具有指导作用，故D项符合题意；有了理想，如果不付诸实践就无法实现人生的价值；能力卓越的人如果不为社会作出贡献，就无法评价其人生价值的大小，A、C两项说法错误；B项说法正确但不符合题意。5.【解析】本题考查人生价值观的知
9、识。可从价值观的导向作用、价值判断和价值选择、实现人生价值等角度分析；同时注意这是启示类试题，要答出具体的措施。答案：（1）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用，要遵循社会发展规律和人民群众的利益作出正确的价值选择；在对社会的责任和奉献中创造价值，在个人和社会的统一中实现价值。（2）实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要坚定的理想信念；全面提高个人素质，沿着正确的人生道路不断前进，在砥砺自我中走向成功。【能力提升】1.【解析】选B。我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展，故正确；个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式，故错误，正
10、确；显然错误。故选B。【误区警示】本题易错选和。原因在于对追求人的个性发展理解不准确。追求人的个性发展是指个人对社会独特的贡献方式，不是表现为人的怪异和陋习，它离不开社会提供的客观条件，否则，就不会成功。2.【解析】选C。“村官”张广秀扎根农村，热心为群众办好事实事，体现了；患病后，仍坚持工作，体现了；说法太绝对，在基层工作只是实现人生价值的一种途径，应排除。故选C。【素材链接】村官：是指筛选的专科以上学历应届或往届毕业生，担任村党支部书记助理、村主任助理或其他“两委”职务的工作者。从20世纪90年代中期开始，大学生“村官”从无到有，到快速发展，经历了长时间的积累发展过程。3.【解析】选C。罗
11、阳一生积极为社会做贡献，同时得到人民的爱戴，说明人生价值是社会价值和自我价值的统一，正确。夸大了客观条件的作用，表述太绝对，夸大了主观能动性的作用，均不能入选。【规律方法】选择题解题基本方法(1)抓住立意，要审清题干、选项，抓住关键词语和中心思想。(2)排查错误选项，缩小范围。包括选项本身错误的和不符合题目范围要求的。(3)比较选项，联系题干与选项，比较分析，选出答案。4.【解析】选B。根据漫画可知，只有先成为一棵大树才能吸引鸟儿的到来，这启示我们要全面提高个人素质，才会实现人生价值，故B项符合题意；A、C、D三项均与题意无关。5.【解析】本题属于措施类试题。创造“最美人生”，既要树立正确的价值观，站在最广大人民的立场上；又要在劳动和奉献中、个人与社会的统一中、砥砺自我中实现人生价值。答案：（1）树立正确的价值观，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。（2）我们青年学生要在劳动和奉献中创造价值；在个人和社会的统一中实现价值；在砥砺自我中走向成功，要充分发挥主观能动性，有顽强拼搏、自强不息的精神，要努力发展自己的才能，全面提高个人素质，要有坚定的理想信念。- 5 -