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1、七年级数学下册第五章相交线与平行线月度测评(2021-2022学年 考试时间:90分钟,总分100分)班级:_ 姓名:_ 总分:_题号一二三得分一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、一学员在广场上练习驾驶汽车,两次拐弯后行驶的方向与原来的方向相同,这两次拐弯的角度可能是( ) A第一次向左拐30,第二次向右拐30B第一次向右拐50,第二次向左拐130C第一次向左拐50,第二次向左拐130D第一次向左拐50,第二次向右拐1302、在证明命题“若,则”是假命题时,下列选项中所举反例不正确的是( )ABCD3、对于命题“若a2b2,则ab”,下面四组关于a,b的值中,能说明这个命题是假命
2、题的是( )Aa3,b2Ba2,b3Ca2,b3Da3,b24、下列命题:平面内,垂直于同一条直线的两直线平行;经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行;垂线段最短;同旁内角互补其中,正确命题的个数有()A1个B2个C3个D4个5、下列命题正确的是()(1)两条直线被第三条直线所截,同位角相等;(2)在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直;(3)平移前后连接各组对应点的线段平行且相等;(4)从直线外一点到这条直线的垂线段,叫做这点到这条直线的距离;(5)在同一平面内,三条直线的交点个数有三种情况A0个B1个C2个D3个6、如图,O为直线AB上一点,COB3612,则AOC的度
3、数为()A16412B13612C14388D143487、 “小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”,所描绘的图形变换主要是( )A平移变换B翻折变换C旋转变换D以上都不对8、下列各组图形中,能够通过平移得到的一组是( )A B C D9、直线、如图所示若1=2,则下列结论错误的是( )AABCDBEFB=3C4=5D3=510、如图,直线,相交于点,平分,给出下列结论:当时,;为的平分线;若时,;其中正确的结论有( )A4个B3个C2个D1个二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、如图所示,过点P画直线a的平行线b的作法的依据是_2、在数学课上,王老师提出如下问题:如图,需要在A,B两地
4、和公路l之间修地下管道,请你设计一种最节省材料的修建方案小李同学的作法如下:连接AB;过点A作AC直线l于点C;则折线段BAC为所求王老师说:小李同学的方案是正确的请回答:该方案最节省材料的依据是垂线段最短和_3、已知三条不同的直线a,b,c在同一平面内,下列四个命题:如果ab,ac,那么bc; 如果ba,ca,那么bc;如果ba,ca,那么bc;如果ba,ca,那么bc其中正确的是_(填写序号)4、如图,已知的面积为16,现将沿直线向右平移个单位到的位置当所扫过的面积为32时,那么的值为_5、如图,已知直线l1l2,A125,B85,且1比2大4,那么1_三、解答题(5小题,每小题10分,共
5、计50分)1、如图,在由相同小正方形组成的网格中,点A、B、C、O都在网格的格点上,AOB90,射线OC在AOB的内部(1)用无刻度的直尺作图:过点A作ADOC;在AOB的外部,作AOE,使AOEBOC;(2)在(1)的条件下,探究AOC与BOE之间的数量关系,并说明理由2、如图,已知,平分,平分,求证证明:平分(已知), ( ),同理 , ,又(已知) ( ),3、如图(1)将ABD平移,使点D沿BD延长线移至点C得到,交AC于点E,AD平分BAC(1)猜想EC与之间的关系,并说明理由(2)如图将ABD平移至如图(2)所示,得到,请问:平分吗?为什么?4、如图,已知1+AFE=180,A=2
6、,求证:A=C+AFC 证明: 1+AFE=180 CDEF( , )A=2 ( ) ( , ) ABCDEF( , ) A= ,C= ,( , ) AFE =EFC+AFC , = 5、如图,将四边形ABCD平移到四边形EFGH的位置,根据平移后对应点所连的线段平行且相等,写出图中平行的线段和相等的线段-参考答案-一、单选题1、A【分析】根据题意分析判断即可;【详解】由第一次向左拐30,第二次向右拐30可得转完两次后相当于在原方向上转过了,和原来方向相同,故A正确;第一次向右拐50,第二次向左拐130可得转完两次后相当于在原方向上左拐,故B错误;第一次向左拐50,第二次向左拐130可得转完两
7、次后相当于在原方向上右拐,故C错误;第一次向左拐50,第二次向右拐130可得转完两次后相当于在原方向上右拐,故D错误;综上所述,符合条件的是A故选:A【点睛】本题主要考查了平行的判定与性质,准确分析判断是解题的关键2、A【分析】所谓举反例是指满足命题的条件但不满足命题的结论,由此可判断【详解】显然A选项既满足命题的条件也满足命题的结论,故不是举反例,其它三个选项满足命题的条件,但不满足命题的结论,所以都是举反例;故选:A【点睛】本题考查了命题的真假,说明一个命题是假命题要举反例掌握举反例的含义是关键3、D【分析】说明命题为假命题,即a、b的值满足a2b2,但ab不成立,把四个选项中的a、b的值
8、分别代入验证即可【详解】解:在A中,a29,b24,且32,满足“若a2b2,则ab”,故A选项中a、b的值不能说明命题为假命题;在B中,a24,b29,且23,此时不但不满足a2b2,也不满足ab不成立,故B选项中a、b的值不能说明命题为假命题;在C中,a24,b29,且23,此时不但不满足a2b2,也不满足ab不成立,故C选项中a、b的值不能说明命题为假命题;在D中,a29,b24,且32,此时满足a2b2,但不能满足ab,即意味着命题“若a2b2,则ab”不能成立,故D选项中a、b的值能说明命题为假命题;故选:D【点睛】本题考查了命题与定理,解题的关键是理解用反例说明命题是假命题4、C【
9、分析】根据平行线的性质与判定可以判断,根据垂线段最短可以判断【详解】解:平面内,垂直于同一条直线的两直线平行,是真命题;经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行,是真命题;垂线段最短,是真命题;两直线平行,同旁内角互补,是假命题,真命题有3个,故选C【点睛】本题主要考查了判断命题真假,熟知相关知识是解题的关键5、B【分析】根据平行线的性质、垂直的定义、平移的性质、点到直线的距离的定义、直线的位置关系逐个判断即可得【详解】解:(1)两条平行线被第三条直线所截,同位角相等;则原命题错误;(2)在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直;则原命题正确;(3)平移前后连接各组对应点的线段
10、平行(或在同一条直线上)且相等;则原命题错误;(4)从直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做这点到这条直线的距离;则原命题错误;(5)在同一平面内,三条直线的交点个数可能为0个或1个或2个或3个,共有四种情况;则原命题错误;综上,命题正确的是1个,故选:B【点睛】本题考查了平行线的性质、垂直的定义、平移的性质、点到直线的距离的定义、直线的位置关系,熟练掌握各定义和性质是解题关键6、D【分析】根据邻补角及角度的运算可直接进行求解【详解】解:由图可知:AOC+BOC=180,COB3612,AOC=180-BOC=14348,故选D【点睛】本题主要考查邻补角及角度的运算,熟练掌握邻补角及角度的运
11、算是解题的关键7、A【分析】根据平移是图形沿某一直线方向移动一定的距离,可得答案【详解】解:“小小竹排水中游,巍巍青山两岸走”所描绘的图形变换主要是平移变换,故选:A【点睛】本题考查了平移变换,利用了平移的定义8、B【分析】根据平移的性质对各选项进行判断【详解】A、左图是通过翻折得到右图,不是平移,故不符合题意;B、上图可通过平移得到下图,故符合题意;C、不能通过平移得到,故不符合题意;D、不能通过平移得到,故不符合题意;故选B【点睛】本题主要考查平移的性质,熟练掌握平移的性质是解题的关键9、D【分析】根据平行线的判定与性质、对顶角相等逐项判断即可【详解】解:1=2,ABCD,故A正确,不符合
12、题意;4=5,故C正确,不符合题意;EFB与3是对顶角,EFB=3,故B正确,无法判断3=5,故D错误,符合题意,故选:D【点睛】本题考查平行线的判定与性质、对顶角相等,熟练掌握平行线的判定与性质是解答的关键10、B【分析】由邻补角,角平分线的定义,余角的性质进行依次判断即可【详解】解:AOE=90,DOF=90,BOE=90=AOE=DOF,AOF+EOF=90,EOF+EOD=90,EOD+BOD=90,EOF=BOD,AOF=DOE,当AOF=50时,DOE=50;故正确;OB平分DOG,BOD=BOG,BOD=BOG=EOF=AOC,故正确;,BOD=180-150=30,故正确;若为
13、的平分线,则DOE=DOG,BOG+BOD=90-EOE,EOF=30,而无法确定,无法说明的正确性;故选:B【点睛】本题考查了邻补角,角平分线的定义,余角的性质,数形结合是解决本题的关键二、填空题1、内错角相等,两直线平行【解析】【分析】根据平行线的判定方法解决问题即可【详解】解:由作图可知,(内错角相等两直线平行),故答案为:内错角相等,两直线平行【点睛】本题考查作图,平行线的判定等知识,熟练掌握平行线的判定定理是解题的关键,属于中考常考题型2、两点之间线段最短【解析】【分析】根据两点之间线段最短即可得到答案【详解】解:由题意得可知:该方案最节省材料的依据是垂线段最短和两点之间线段最短,故
14、答案为:两点之间线段最短【点睛】本题主要考查了垂线段最短和两点之间线段最短,熟知二者的定义是解题的关键3、【解析】【分析】根据两直线的位置关系一一判断即可【详解】解:在同一个平面内,如果ab,ac,那么bc,正确;如果ba,ca,那么bc,正确;如果ba,ca,那么bc,错误;如果ba,ca,那么bc,正确;故答案为:【点睛】本题考查两直线的位置关系,解题的关键是掌握垂直于同一直线的两条直线平行,平行于同一直线的两条直线平行4、4【解析】【分析】作AHBC于H,根据ABC的面积为16,BC=8,可先求出AH的长,ABC所扫过的面积为32,即可求出a的值.【详解】解:如图,连接AD,过点A作AH
15、BC交BC于H.SABC=16, BC=8, 即BCAH= 8AH=16,AH=4,S梯形 ABFD= a=4,故答案为4.【点睛】本题考查了图形的平移,灵活运用图形面积间的关系是解题的关键.5、【解析】【分析】延长AB,交两平行线与C、D,根据平行线的性质和领补角的性质计算即可;【详解】延长AB,交两平行线与C、D,直线l1l2,A125,B85,又1比2大4,;故答案是【点睛】本题主要考查了平行线的性质应用,准确计算是解题的关键三、解答题1、(1)见解析;见解析;(2)AOC+BOE180,理由见解析【分析】(1)取格点D,然后作直线AD即可;取格点E,然后作射线OE即可(2)根据角的和差
16、定义证明即可【详解】解:(1)如图,直线AD即为所求作AOE即为所求作(2)AOC+BOE180理由:AOC90BOC,BOE90+AOE,BOCAOE,AOC+BOE90AOE+90+AOE180【点睛】本题考查了格点作图以及角的大小关系,明确题意、熟练掌握上述基本知识是解题关键2、ABC;角平分线的定义;BCD;(ABC+BCD);180;两直线平行,同旁内角互补【分析】由平行线的性质可得到BAC+ACD=180,再结合角平分线的定义可求得1+2=90,可得出结论,据此填空即可【详解】证明:BE平分ABC(已知),2=ABC(角平分线的定义),同理1=BCD,1+2=(ABC+BCD),又
17、ABCD(已知)ABC+BCD=180(两直线平行,同旁内角互补),1+2=90故答案为:ABC;角平分线的定义;BCD;(ABC+BCD);180;两直线平行,同旁内角互补【点睛】本题考查了平行线的性质,角平分线的定义,是基础题,熟记性质是解题的关键3、(1),见解析;(2)平分,见解析【分析】(1)由题意根据平移的性质得出BAD=DAC,BAD=A,ABAB,进而得出BAC=BEC,进而得出答案;(2)根据题意利用平移的性质得出BAD=BAD,ABAB,进而得出BAD=BAC,即可得出BAD=BAC【详解】解:(1)BEC=2A,理由:将ABD平移,使点D沿BD延长线移至点C得到ABD,A
18、B交AC于点E,AD平分BAC,BAD=DAC,BAD=A,ABAB,BAC=BEC,BAD=A=BAC=BEC,即BEC=2A.(2)AD平分BAC,理由:将ABD平移后得到ABD,BAD=BAD,ABAB,BAC=BAC.BAD=BAC, BAD=BAC,AD平分BAC.【点睛】本题主要考查平移的性质,熟练掌握并根据平移的性质得出对应角、对应边之间的关系是解题的关键4、同旁内角互补两直线平行;ABCD;同位角相等,两直线平行;两条直线都与第三条直线平行,则这两直线也互相平行;AFE,EFC;两直线平行,内错角相等;A,C+AFC 【分析】根据同旁内角互补,两直线平行可得 CDEF,根据A=
19、2利用同位角相等,两直线平行,ABCD,根据平行同一直线的两条直线平行可得ABCDEF根据平行线的性质可得A=AFE ,C=EFC,根据角的和可得 AFE =EFC+AFC 即可【详解】证明: 1+AFE=180 CDEF(同旁内角互补,两直线平行),A=2 ,( ABCD ) (同位角相等,两直线平行), ABCDEF(两条直线都与第三条直线平行,则这两直线也互相平行) A= AFE ,C= EFC,(两直线平行,内错角相等) AFE =EFC+AFC , A = C+AFC 故答案为同旁内角互补两直线平行;ABCD;同位角相等,两直线平行;两条直线都与第三条直线平行,则这两直线也互相平行;AFE,EFC;两直线平行,内错角相等;A,C+AFC 【点睛】本题考查平行线的性质与判定,角的和差,掌握平行线的性质与判定是解题关键5、平行的线段:AECGDHBF,BCFG,;相等的线段:AEBFCGDH,;【分析】根据平移的性质判断即可;【详解】由题可知:平行的线段有AECGDHBF,BCFG,;相等的线段有AEBFCGDH,;【点睛】本题主要考查了平移的性质,准确分析判断是解题的关键