《[工程造价专业开设可行性报告]工程造价学的是什么.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[工程造价专业开设可行性报告]工程造价学的是什么.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、工程造价专业开设可行性报告工程造价学的是什么 工程造价专业开设可行性报告一、开办工程造价专业的必要性随着国民经济的快速发展，城镇化战略的实施和人民生活水平的不断提高，我国基本建设面临巨大的发展机遇，为建筑业和房地产开发业提供了广阔的发展空间，并成为拉动国民经济发展的主要支柱产业。在金融危机过后由于建筑行业原料持续上涨，无论投资方还是承包方，都希望运用最小的投入取得最大的利润或投资效益，因此必须通过造价管理和控制才能实现。工程造价涉及国民经济各部门、各行业，涉及社会再生产中的各个环节，也直接关系到人民群众的生活和城镇居民的居住条件，所以工程造价的作用范围和影响程度都很大。从中国人才市场近期发布的
2、统计数据得知，我国各地对于工程造价管理专业人才的需求在不断增长，注册造价工程师是最抢手的“香饽饽”，甚至出现“一将难求”的局面。目前，在我国拥有的80-100万工程造价管理人员中，只有1/3左右具有大专以上学历，且大多数由工民建、财经类等专业该行而来，他们没有接受过系统的工程造价管理理论教育，知识面单一，缺乏工程技术与工程造价管理的专业理论知识，习惯于定额加取费的计价模式，过分依赖政府的指令性文件，企业定额观念淡泊，不能有效地利用现代化手段进行信息管理，不能更好地推动与国际接轨的工程量清单计价模式的发展。工程造价领域的改革，使得工程造价管理专业人才日益成为紧缺人才。随着“西部大开发”战略的稳步
3、推进，我省各种工程建设项目相继开工，社会对工程造价管理专业人才的需求量不断增加和需求层次逐步升级，导致目前四川省工程造价管理人才的培养数量和方式已经满足不了经济发展的需要。工程造价管理专业人才的短缺严重制约四川社会发展和经济建设的速度。同时，四川是人口大省，高校资源紧缺，相当一部分初中毕业生有强烈的求知愿望和日后就业需求，他们急需通过中职形式取得“工程造价”专业的学历以进一步提升自身业务水平和学历层次，这些充分说明工程造价专业的生源充裕。以上分析可以看出，工程造价专业人才的短缺，不仅是四川经济发展的突出问题，乃至在全国特别是经济正在腾飞的西部地区都已经成为急需人才，这就为该专业的开办奠定了良好
4、的行业基础。所以，开办工程造价专业是具有必要性和迫切性的。 二、开办中职工程造价专业的可行性我校是一所经*市教育局批准成立的经四川省教育厅备案的中等职业技术学校。校园占地25亩，位于*市城区内。交通便利，环境优雅，周边秩序良好。 学校现有在校生568人，专任教师52人，师生比达到1：11，专任教师本科及以上学历均42%。专任教师中，具有高级职称的人数为10人，达到19%。专业教师16人，占专任教师的31%，其中双师型教师占29%。 学校拥有与办学规模和专业设置相适应的校园、校舍和设施。校园占地面积19676平方米，生均用地面积64平方米。校舍建筑面积6814平方米，生均校舍建筑面积22平方米。
5、 图书馆藏书量达3.8万册，报刊种类100余种。 具有与专业设置相匹配、满足教学要求的实验、实习设施和仪器设备。生均仪器设备价值4885元。 拥有与所设专业相适应的校内实训基地和相对稳定的校外实习基地，能够满足学生实习、实训需要。 具备能够应用现代教育技术手段，实施现代远程职业教育及学校管理信息化所需的软、硬件设施、设备。其中，学校计算机拥有数量每百生19台。 学校实行校长负责制，校长系研究生毕业，具备较高思想政治素质和较强管理能力、熟悉职业教育发展规律。 校长具有从事二十四年教育教学工作的经历，校长及教学副校长具有本科以上学历和高级专业技术职务，其他校级领导具有本科以上学历和中级以上专业技术
6、职务。 具有符合当地社会经济建设所需要的专业，有明确的教学计划、教学大纲等教学文件，以及相适应的课程标准和教材。 具有必要的教育教学和管理等工作机构。 我校现有工程造价学生150余人，在已有的资源上，又配备了一批高素质的专业教师队伍，其中双师型教师占28%，师资队伍结构合理，教学，实践经验丰富，又常年从行业企业、高等学校、科研院所聘请既有较高理论水平，又有丰富实践和管理经验的人员担任兼职教师，所聘人员一般具有中级以上专业技术职称。除了按培养目标开设相应的基础课、专业基础课和必要的专业课外，还建有AutoCAD建筑工程制图、建筑工程模拟实训中心、建筑材料实训室，实验开出率达100%，本专业教学组织以实际岗位操作需要为基本目标，有机地把本专业最新的应用知识及专业发展前沿知识相结合。通过建立的稳定的实训基地，提高学生的实践能力。同时，学校定期派遣学生到施工企业、房地产企业和政府市政建设部门、规划部门培训实习，使学生获得工作岗位的必须技能，在报考国家建设主管部门执业岗位证书，为就业与立足社会和市场奠定坚实的基础。 本文来自http:/www./ 第 4 页 共 4 页