《九年级物理全册14.1简单磁现象导学案无答案新版北师大版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理全册14.1简单磁现象导学案无答案新版北师大版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、简单磁现象学习目标1. 了解简单的磁现象和磁化现象。 2. 知道磁极间的相互作用。3.感知物质的磁性和磁化现象。重点难点重点：知道磁体，磁极，磁化和磁极，磁极间的相互作用。难点：磁化和磁极间的相互作用考点突破：磁化和磁极间的相互作用。学习流程学 案导 案导学预习1、你知道磁体能够吸引哪些物质吗？2、指南针有何特点？预习展示3、磁铁能吸铁、钴、镍等物质的性质叫做_，具有这种性质的物体叫_。能长期保持磁性的磁体叫_。4、磁极间的相互作用规律是 ，。悬浮列车是利用的原理使车身从铁轨上浮起来的。学习流程引领探究（一）、磁铁与磁极1、磁性：物体能够吸引 、钴、镍等制成的物品的性质叫做 。2、磁体：具有
2、的物体称为磁体。根据磁体的形状，磁体可分为：条形磁体、蹄形磁体（又叫U形磁体）和针形磁体等。根据你的理解将上面三个磁体的名称填在图形下方。小实验1：将一条形磁体放入一堆铁屑中，然后取出来观察，发现它的两头吸引的铁屑 ，中间吸引的铁屑 。（填“多”或“少”）这表明磁体各部分磁性的强弱 。3、磁极：磁体上磁性最强的两个部分叫做 ，它的位置在磁体的 。任何一个磁体都有 个磁极。小实验2：在条形磁体的中间位置拴一根细线，将其悬挂起来，并使它能在水平面内自由转动，最后磁体静止。现象：每次条形磁体静止后都是一端指向南方，一端指向北方。指向南方的一端叫做磁体的 极（S极），指向北方的一端叫做磁体的 极（N极
3、）。想一想，如果将一个磁体摔成两段，每一段磁体有一个磁极还是两个磁极？ 4、磁极间的相互作用：同名磁极互相 ，异名磁极互相 。5、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做 。铁制、钢制的物体都能被磁化。小实验3：条形磁体吸引铁钉（原来没有磁性），铁钉下方仍然可以吸引大头针。这说明铁钉被 了。如果将铁钉与磁体分离，大头针马上就掉下来了。如果将铁钉换成钢棒，使它磁化后再拿走磁体，钢棒仍然能够吸住大头针。这种能长期保持住磁性的磁体叫永磁体（二）、磁性材料的概念：能够被磁化的材料通称为 。如 、 、镍和部分合金。有效检测1、磁体上_的部分叫磁极。任何一个磁体应同时具有_个磁极。分别用字母_、_表示。2、使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做_，如果软铁棒和钢棒都具有磁性，那么能长期保持磁性的是_棒，不能长期保持磁性的是_棒。3、用一条形磁铁的S极在钢锯条上顺着一个方向由一端到另一端摩擦几次后，锯条将会变成 _。梳理拓展4、磁体的一个磁极吸住了两根大头针的一端，那么两根大头针的另一端会发生相互_ 的现象5、指南针是我国古代四大发明之一，它的使用原理是( )A.异名磁极相吸 B.异名磁极相斥 C.同名磁极相吸 D.两指南针相互作用教(学)反思 2