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1、上海理工大学附属中学2013-2014学年高一语文下学期期中试题新人教版一、积累:(10分)默写:(5分)【任选5空,超出5空,按前5空评分】1. 老吾老, ;幼吾幼, 。2. 两岸青山相对出, 。3. ,轻舟已过万重山。4. ,不如退而结网。5. 笼天地于形内, 。6. 露从今夜白, 。解释下列加点字:(5分)1.廊腰缦回 2.辞楼下殿 3.尽态极妍 4.将何往而非病 5.濯长江之清流二、现代文阅读:(共31分)(一)阅读下文,完成16题。(17分)我一直想写一写巴赫。许多次拿起笔,又放下了。科学家爱因斯坦曾经说过:“对于巴赫,只有聆听、演奏、热爱、尊敬,并且不说一句话。”像我当然要三缄其口
2、了。巴赫确实太伟大了,太浩瀚了。他的音乐影响了300年来人们的艺术世界,也影响了人们的精神世界,无以言说,难以描述。我确实不知该怎么来写巴赫。但我又实在想写巴赫。这一次,鼓励自己说:试一试吧!看看你能不能走近他?鼓励我写下去的原因,是我偶然间看到一个资料,其实这资料早已经并不新鲜,只是我的外语太差,德语更是一窍不通。巴赫(Bach)德文的意思是指小小溪水,涓涓细流却永不停止。似乎这个德文的原意一下子解读开巴赫的一切,我对他豁然开朗。说来很惭愧,因为见识的浅陋和闭塞,我听到的巴赫的第一支乐曲是勃兰登堡协奏曲,还只是其中的片断。那是十多年前的事情,因为这里面有经威廉汉姆改变而异常动听的G弦上的咏叹
3、调。但这支著名的乐曲,当时勃兰登堡对它根本不屑一顾,没让他的乐队演奏,而是将这支乐曲曲谱的手稿混同在其他曲谱中一起卖掉,一共才卖了36先令。可以说,如果没有1802年德国音乐学家福尔克出版了世界上第一部巴赫的传记,没有1829年门德尔松重新挖掘并亲自演出巴赫的马太受难曲,恐怕巴赫的音乐到现在为止还只值36个先令。 但这样说并不准确,如果没有福尔克,门德尔松,还会有别人将巴赫音乐的真实价值挖掘出来,告诉世人的。真正有价值的音乐,即使看来再弱小只是潺潺的小溪,也是不仅埋没不了,而且不会因时间久远而苍老,相反却能常青常绿。这确实是音乐独具的魅力,它同出土文物不一样,出土文物只能观看,追寻,钩稽,对比
4、,它却能站立起来,用自己的声音塑造起形象来,抖落岁月覆盖在身上的一切仆仆风尘,让人们刮目相看。时间只会为它增值,就像陈年老酒一样,时间和醇厚的味道融为一生,互成正比。这就是小溪的意义吧?我们总爱说意义,有时意义是挺重要和必要的,意义代表着价值。 小溪,涓涓细流,就那样流着、流着,流淌了三百年,还在流着,这条小溪的生命力该有多么的旺盛。在我们没有发现它的时候,其实它就是这样永不停止地流着,只不过那时被树荫掩映,被杂草遮挡,被乱石覆盖,或在那高高的山顶,我们暂时看不见它罢了。大河可能会有一时的澎湃,浪涛卷起千堆雪。但大河也会有一时的冰封、断流,乃至干涸。小溪不会,小溪永远只是清清地、浅浅地流着,永
5、远不会因为季节和外界的原因而冰封、断流、干涸。我们看不见它,并不是它不存在,而是因为我们眼睛的问题:近视、远视、弱视、色盲、白内障、瞎子,或只是俯视浪涛汹涌的大河,或只是愿意眺望飞流三千尺的瀑布,而根本没有注意到小溪的存在罢了。而小溪就在我们的身旁,很可能就在我们的脚下。它 碎石、草丛, 在丛林、山涧, 在无人能到达连鸟都飞不到的地方。在险峻的悬崖上,它照样流淌;在偏僻的角落里,它照样流淌;在阳光月光的照耀下,它照样流淌;在风霜雨雪的袭击下,它照样流淌小溪的水流不会恣肆狂放,激情万丈得让人震撼,但它让人感动是持久的,不会一曝十寒,不 会繁枝容易纷纷落,不会无边落木萧萧下,而总是一如既往地水珠细
6、小却清静地往前流淌着。它拥有这巴洛克特有的稳定、匀称、安详、恬静、圣洁和旷日持久的美。它的美不在于体积而在于它渗透进永恒的心灵和岁月里,就像刻进树木内心的年轮里。它不是一杯烈酒,让你吞下去立刻就烟花般怒放、烈火般燃烧;它只是你的眼泪,在你最需要的时候,珍珠项链般地挂在你的脖颈上,或悄悄地湿润着你的心房。这才是小溪的性格和品格。这才是巴赫的性格和品格。有人说巴赫伟大,称巴赫为“音乐之父”,说在巴赫以后出现的伟大音乐家中,几乎没有一个没受过他的滋养。贝多芬、舒曼、里姆斯基一科萨科夫、雷格尔、勋伯格、萧斯塔克维奇无数后代音乐家甚至专门创作出有关巴赫的主题音乐。音乐家们用音乐语言才有的特殊方式(按照音
7、乐乐理体系,巴赫的德文拼音BACH在乐谱中对应的B是7,A是6,C是1,H是7,将这四个音符连缀起来就是巴赫名字的音乐专称),用他们心心相通的语汇,以他们钟情的乐器的鸣奏,向巴赫呼唤,表示着对巴赫的敬意。伟大而不见得都是巍巍乎,昂昂乎,如庙堂之器哉。伟大可以是高山,是江河,但伟大也同样可以是溪水。巴赫就是这样清澈的小溪水,当世事沧桑,春秋代序,高山夷为平地,江河顿失滔滔,大河更改河道,小溪却一如既往,依然涓涓在流,清清在流,静静在流。这就够了,这就是小溪的伟大之处。听巴赫的音乐,你的眼前永远流淌着这样静谧安详、清澈见底的小溪水。在宁静如水的夜晚,巴赫的音乐(那些弥撒曲和管风琴曲),是孔雀石一样
8、蓝色夜空下的尖顶教堂沐浴着皎洁的月光,是教堂旁不远的地方流淌着这样的小溪水,九曲回肠,长袖舒卷,蜿蜒地流着,流向夜的深处,溪水上面跳跃着教堂寂静而瘦长的影子,跳跃着月光银色的光点在阳光灿烂的日子,巴赫的音乐(那些康塔塔和圣母赞歌),是无边的原野,青草茂盛,野花芬芳,暖暖的地气在氤氲地袅袅上升,一群云一样飘逸的白羊,连接着遥远的地平线。从朦朦胧胧的地平线那里,流来了这样一弯清澈的小溪,溪水上面浮光耀金,却带来亲切的问候和梦一样轻轻的呼唤1.第节中“三缄其口”在文中的含义是 。(2分)2.第节中引用爱因斯坦的话作用何在?(2分)内容上: 结构上: 3.第节的划线句运用了 和 的修辞手法,生动形象地
9、表现了 。(4分)4.第节结尾句的空格中依次填入的词语是 (2分) A.隐没 行走 穿过 B.穿过 隐没 行走 C.行走 隐没 穿过 D.隐没 穿过 行走5. 根据文意,概括小溪的性格和品格有哪些?(3分)6.贝多芬曾经这样评价巴赫,“他不是小溪,是大海。”而本文作者却用“小溪”来称呼巴赫,你认为两种说法是否矛盾?为什么?请简述。(4分)(二)阅读下文,完成711题。(14分)顺着石板街走到从前游淮安河下镇,运气出奇的好。一路豪雨,临近镇子时,却住了雨脚。放眼望去,到处都是青砖黛瓦的建筑。古巷弯弯曲曲,旧宅瓦椽不整,老店铺面半朽。随便走进一处宅院,都能在弥漫的湿气中嗅到浓郁的历史气息。雕花窗棂
10、、檐兽、陶缸、红木桌椅和青花瓷器,隐隐透出了往昔的热闹和繁华。但印象最深的还是那里铺路的石板。古镇里的许多铺路石板,久已废弃,被随便丢在巷子深处,或者就摆在窗前屋下。有些石板磨损严重,呈现出柔和的曲线。它们大都是土黄,或者透出点红色,一块一块,像固体的阳光,带着一点温暖,一点黯淡,与镇子的青灰色形成了鲜明的对比。这些石板皆非本地产。当初盐运兴盛时,大运河、淮河上来往的舟船,去时载盐,返回时捎带石板压舱,卸于河边,富有的盐商便购来铺路。数十年下来,这里的街道上就铺满了来自全国各地的石板。原来,这些石板都曾随船只,压着波浪,伴着涛声,最后落户在这里,成了古镇的“居民”。这曲折的石板上,走得最多的是
11、盐车。明朝中叶以后,淮盐全部运到河下,经检验抽税后再分运到各地销售。这么一个小镇子,成了全国食盐的重要集散地之一,狭小的巷子里,竟然曾滚动过影响国民经济的商业洪流。除了盐,还有粮,还有竹木铜铁自明代起,湖广、浙赣、江南等省漕粮必须经此地停留,等待漕署官员查验成色数量后,方可北上,而回程之船携带的商品也在此集散。永乐年间创办造船厂以后,这里更是成为造船物资的集散地。如今,在河下镇还可以看到打铜巷、钉铁巷、估衣巷、竹巷、绳巷等街巷。商业的发达,带来了多少尘世浮华。“十里朱旗两岸舟,夜深歌舞几时休。扬州千载繁华景,移在西湖嘴上头。”(“西湖嘴”即今河下镇)这是明朝邱浚描写古镇盛况的诗句。琵琶刘街、花
12、巷街、菜巷街、西湖嘴街、粉章巷、干鱼巷等众多见于典籍的街巷记载,都是从前的生活画卷留下的印痕。富庶还养护了这里的深厚文脉。从元朝起,山阳县儒学就建在这里。西游记作者吴承恩也生活在这里。想象吧,曲折深巷的院子里,曾飘荡过多少朗朗的读书声。而当报喜的骏马跑过,伴着清脆的马蹄声,又有多少人的心也像这石板一样,迸发出烨烨的火星。这石板上也曾有皇家的辇乘招摇而过。康熙、乾隆两帝数度南巡都经过这里。这些石板还见证过更久远的历史。这里是古代名将韩信、梁红玉的出生地。韩世忠、梁红玉曾驻兵于此与金兵对峙。金戈铁马的杂沓之声,给这座古镇平添了许多壮怀激烈的铁血内涵。所有的烟云都过去了,只有这座镇子还留在这里,只有
13、这些老石板还留在这里。坑坑洼洼的石板上,踩来踩去的已经是现代人的脚步。要经多少脚步、车马的磨损,才能造成这些坑洼?岁月是峥嵘的,而这些石板的外表却越来越随和、温婉,棱角都已失去,像磨损了边角的古藉。我们顺着一条小巷走到尽头,登上几十级台阶,就站到了古运河的大堤上。运河水在静静流淌,虽然多日下雨,河水也不见汹涌之势。一条古老的河,由于见过太多,也许已变得宠辱不惊了吧。回头看镇子,许多屋脊已落在脚下。古镇的地势低于运河,这该是镇子得名的原因吧。雨又下起来了。我们顺着来路往回走,镇子重新变得空阔。迷蒙的雨雾中,那些饱经风霜的古宅,在江南的氤氲中显出别样的风致。石板也全都湿渡流的,晃动着明亮的水洼,像
14、是不断闪回的古镇的记忆。物换星移,一切都变了,不变的只是江南的雨。丝丝的细雨依然洒在亘古千年的石板上,默默地见证着石板曾经承载的荣耀与辉煌。脚下的石板静静地延伸着,连缀成通向新时代的路7作者在第段中叙写了古镇石板的 。(1分)8文中描写雨水的主要作用是(3分) 9下列对文章理解和赏析错误的两项是(4分)( ) ( )A作品以“石板”为线索贯穿全文,使文章显得衔接自然,脉络清晰。B第段总写河下镇古色古香的风貌,由面及点,引入对石板的描述。C第段运用对比的表现手法,以青灰色的镇子来衬托石板的古老。D第段提到皇帝的辇乘曾经过古镇,揭示了石板给作者留下最深印象的原因。E第段的第一句话起到了承上启下的作
15、用,将笔触从历史转向现实。F本文将叙述、描写和抒情融为一体,语言舒缓流畅、娓娓道来,读来清新自然。10本文标题是“顺着石板街走到从前”,请概括“从前”在文中的主要内容。(2分) 小镇的经济繁荣 11纵观全文,简析作者的思想感情。 ( 4分)三、文言文阅读(19分)(一)阅读下文,完成12-15题(13分)项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍为修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜。借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时
16、来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。然余居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪, 尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:儿寒乎?欲食乎?吾从板外相为应答。”语未毕, 余泣,妪亦泣。余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之
17、,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。轩东故尝为厨,人往,从轩前过。余扃牖而居,久之,能以足音辨人。轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。 余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。 吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”其后六年,吾妻死,室坏不修。其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前。然自后余多在外,不常居。庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。12.解释文中加点词:(4分)顾视 辟 当 迨 牖 既 凭 制13.翻译文中划线句子:(5分)三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风
18、移影动,珊珊可爱。轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。 14.下列加点词用法不一样的一句是:( ) (2分)A. 垣墙周庭 B. 可怜焦土 C. 借书满架 D. 草木行列15.下列对本文理解有误的一项是( )(2分)A.本文由记轩入笔,由轩及人,行文中始终渗透着一种家世之痛以及作者和亲人的深厚情感。 B.文章首段先描写了项脊轩修葺前“小、破、旧、暗”的特点,接着又转入描写修葺后焕然一新的局面,令人印象深刻。C.文章第段在通过“东犬西吠”、“鸡栖于厅”两个细节写出分家后的凌乱场面,流露出作者对家族衰败的哀痛。 D.全文语言朴素自然,境界开阔,运用多种修辞手法,平静而不露声色地叙写往事,字里行间,处处
19、渗透着作者的思想感情。 (二)阅读下文,完成1618题。(6分)亭以雨名,志喜也。古者有喜,则以名物,示不忘也。周公得禾,以名其书;汉武得鼎,以名其年;叔孙胜敌,以名其子。其喜之大小不齐,其示不忘一也。 予至扶风之明年,始治官舍。为亭于堂之北,而凿池其南,引流种树,以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭于野,忧者以喜,病者以愈,而吾亭适成。 既以名亭,又从而歌之,曰:“使天而雨珠,寒者不得以为襦;使天而雨玉,饥者不得以为粟。一雨三日,伊谁之力?民曰太守。
20、太守不有,归之天子。天子曰不然,归之造物。造物不自以为功,归之太空。太空冥冥,不可得而名。吾以名吾亭。” 节选自(苏轼喜雨亭记)【注】有年:丰收年 忭(bin):高兴、喜欢 伊:发语词,无意义 太空:宇宙 冥冥:形容高远、深远16.文章第段列举了历史上的一些“记喜”的事件,有何作用?(2分) 17.文章第自然段划线句的表达效果 (2分)18.本文集中体现了苏轼 的思想情感 。(2分)四、作文(40分)19. 请以“成功的动力”为题,写一篇不少于800字的作文,文体不限(诗歌、记叙文除外)。2013学年第二学期高一语文期中考试参考答案 一、(10分)5分 以及人之老 以及人之幼 孤帆一片日边来
21、两岸猿声啼不住临渊羡鱼 挫万物于笔端 月是故乡明5分 曲折 2.告别,辞别 3.美丽 4.怨恨 5.洗涤 二、(32分)(18分)1.对巴赫(1分)保持沉默(1分) 或 不评论(1分)巴赫(1分)。2.内容上:表明对于巴赫我们只能崇敬而无法评论。 结构上:为下文谈巴赫作铺垫 或 引出下文对巴赫性格品格的介绍。(1点1分)3.比喻 比拟 或 拟人(各1分)有价值的音乐(1分)历久弥新的特点。(1分)4.B(2分)5.有旺盛的生命力。不受外界影响,永远流淌。 拥有稳定、匀称、安详、恬静和旷日持久的美。(1点2分,2点3分)6.不矛盾(1分)贝多芬指的是巴赫音乐所取得的成就巨大。而作者用“小溪”是形象说明巴赫音乐和其性格的独特魅力。(2分)两者的指向不同,因此不矛盾。(1分)(14分)7.来源或由来(1分)8首尾呼应 (1分) 渲染气氛,(1分)引发思古幽情 或 为下文回忆从前做铺垫(1分)9.C D (4分)10.小镇的文脉深厚 小镇的历史人物辈出 (1点1分)11.对悠久历史的赞叹。 对物是人非的惆怅。 对美好未来的憧憬。(1点2分,2点4分)三、(21分)6