《三年级英语下册 Unit7 Clothes(2)PartB教案 （新版）闽教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级英语下册 Unit7 Clothes(2)PartB教案 （新版）闽教版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课 题Unit 7 Clothes (2)Part B课 时一课时教学目标1、学习单词 sweater，skirt, hat,初步运用beautiful等词汇。 2、学习句子：Your sweater is beautiful.I like your skirt, Julia. 3、学习字母f和v在单词中的读音。4、学唱童谣：My sweater.教学重点：熟练运用句型：I like your skirt.教学难点：熟练运用本课句型教 学 过 程旁 注Step 1: Warm-up1、Greetings2. 齐唱歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today?Step 2:
2、 Revision1、利用学生的文具、书，进行师生对话，复习句子：Whose is this? Its s. 2、复习有关服装类的单词和句子。3、揭示并板书课题：Unit 7 Clothes (2) Part BStep 3: Presentation（一）学习单词sweater，skirt和 hat1、教师让学生看课本上有关服装的一系列小图学习单词。先进行听音认图练习：由教师读英语单词，让学生指出相应的图，以此熟悉课本上列出的几种服装的英语表达。2、教师带读生词，学生跟读，连续几遍。（二）学习重点句型及课文1、教师用中文讲述对话内容。Julia见萨莉穿了一件新毛衣，说：“你的毛衣真漂亮。”萨
3、莉对Julia的赞美表示感谢。接着，萨莉看见Julia穿了一条漂亮的新裙子，也说：“Julia，我喜欢你的裙子。”Julia对萨莉的欣赏也表示感谢。 文化意识渗透：英美人听到赞扬时，会用“谢谢”大方地回应对方的称赞。2、教师播放录音，让学生理解对话内容。3、教师逐句带读句子，学生跟读。4、巩固练习。（1）完成课本第55页的Listen and color.（2）学唱童谣：My sweater.I like my sweater. （我喜欢我的毛衣。） Its very very yellow. （它的颜色鲜黄。）I like it better. （我喜欢我的毛衣。） Than the swe
4、et Jell-O. （胜过我的果冻。）（三）语音教学本课学习字母f和v在单词中的读音。学习字母f在单词中的读音。（1）教师出示单词卡片fish, four, football,请一学生示范领读，全班跟读。（2）请学生认真观察这几个单词，找出它们的共同点：都有字母f。（3）教师播放课本第53页的Listen and learn the English sounds.请学生认真听，并找出其中单词的共同发音/f/。（4）学说韵律诗：/f/，/f/，fish，fish./f/, /f/, four, four./f/, /f/, football, football.2、同理教学字母v在单词中的读音
5、。Step 4: Extension完成课本第54页的Play a game.1、游戏说明：这是一个给布娃娃穿衣服的剪贴游戏。本书最后一页的插页上提供了两套布娃娃的服装供学生选用，学生可自行搭配。2、教师下指令，学生动手剪贴。也可请一位学生下指令，其他学生动手剪贴。Put on her skirt / sweater / shoes / hat.Step 5: Homework1、听录音，跟读课文三遍。 2、完成活动手册中本课练习。板书设计Unit 7 Clothes (2)Part BYour sweater is beautiful.I like your skirt, Julia.教后反思2