《安徽省宣城市六年级下学期语文第三次月考试卷(四)A卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省宣城市六年级下学期语文第三次月考试卷(四)A卷.doc（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、安徽省宣城市六年级下学期语文第三次月考试卷（四）A卷一、 积累与运用。 (共8题；共40分)1. （6分） 在横线上填上恰当的词语。 _的大圆盘 _的姿势 _的花瓣_的公园 _的小莲蓬 _的荷花2. （4分） 下列词语中，有错别字的是哪一项？（ ） A . 踌躇B . 捎微C . 浙江D . 峰峦雄伟3. （5分） 我能仿照写这几个词语。 自由自在（ABAC)_惊天动地（一对反义词）_4. （4分） 想想下面的句子中划线的词语可以用哪个词语替换，照样子试一试。例：今天轮到我们组值日，我得早点儿去学校。（应该）沙漠宽广无边 ， 到处是高高低低的沙丘。_山沟的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能迎来绚烂
2、的黎明。_5. （8分） 词语巧搭配。 粉红的_ _紧紧地_ _累得_ _6. （5.0分） (2018六下盐田期末) 语言积累与运用。 （1） 【以诗言志】古人常以诗言志，于谦借石灰言志：“_，要留清白在人间”；郑燮借竹言志：“千磨万击还坚劲，_”；大声高呼“_，不拘一格降人才”的龚自珍也曾借落花言志：“落红不是无情物，_。” （2） 【智者之声】古人告诫我们，少年是做学问最好的时光，切勿荒废： “少壮不努力，_。”做学问不懂就要多问，因为“人非生而知之者，_？”学本领要多实践，不要空谈，正如文心雕龙中说的“_，观千剑而后识器。”哥伦比亚的马尔克斯认为诚信非常重要，他说：“守信是一项财宝，_
3、。” （3） 【阅读感悟】面对生活中的困难，不同的人们有不同的应对，请从下面名著中任选一本，举例说说其中的某个人物是怎么应对困难的。A假如给我三天光明 B鲁滨逊漂流记 C汤姆索亚历险记 D童年7. （4分） (2019五上瓯海期中) 按要求完成句子练习。 （1） 这些道理你不是不明白。(改为肯定句) （2） 我们吃的穿的，哪一样离得开群众的支持?(换个说法，意思不变) （3） 将句子补充为比喻句。 她俩婷戏着，快活得就像_。（4） 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。(仿写句子) 游乐场里，有_，也有_；有_，也有_。
4、8. （4分） 按要求写句子。 （1） 我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。（缩句） （2） 在那一瞬间，决定把我知道的告诉大家。（修改病句） （3） 给下面的句子，加上标点。 在宇宙的那一边（_）加法是这样的（_）大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫（_）那时（_）无数孩子会从家里冲出来（_）打雪仗（_）堆雪人（_）滑雪（_）二、 阅读与理解。 (共3题；共30分)9. （4分） 重点段落品析 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，
5、父亲的话却深深地印在我的心上。（1） 选文最主要运用了（ ）描写的方法。 A . 语言B . 动作C . 心理（2） 用文中画线的词语造句。 （3） 谈谈你对画线句子的理解。 10. （10.0分） 阅读课内片段,完成练习。我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。很快,我就发现自己了祸。因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米“哎呀!”我叫起来,“坏了!小沙连忙摸耳染,看它们还在,就无所谓了。我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。我剪掉了几根翘起的长发,又把
6、头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。（1） 选文中画横线的句子运用了_的修辞手法,句形象地说明_；句形象地说明_。 （2） 联系上下文,对划线的句子“我敢说,世界上再也没有比他更优秀的 顾客了。”理解正确的一项是（ ）A . 小沙主动让“我”剪头,并且非常配合“我”B . 小沙总是怒视剃头师傅,还骂他是“害人精”,对“我”却不是这样。C . 在小沙的心里,只要耳朵还在,其他的都不重要。这也与前文小沙不受剃头师傅的欢迎相呼应,充满趣味性。（3） 你喜欢文中的“我”吗?请对“我”进行简单的评价。 11. （16分）
7、课外阅读。 风 筝我们小时候，要想玩风筝，当然是自己动手做。除了要弄到较轻薄的纸张，譬如桃花纸，不是太容易，其他方面，扎风筝的活儿还不算费劲。竹篾可以取自于破旧的竹椅、扁担、箩筐、篱笆等，尽量劈得薄些，刮磨得光滑些就是。再就是剪刀、浆糊上的活儿了。为便于控制风筝，也是为着美观，我们还总是用一些可粘连的纸环，套结成两条长长的风筝尾巴。至于更艺术些的，做成像鸟、像鱼、像蝴蝶的种种形状，绘上五颜六色，那可是风筝艺人的作为了，小时候的我们没那本事，也缺少那份耐心。我们更关心风筝实际能飞多高，因此更多是讲究风筝线的好坏。常常是不等风筝干透，我们就耐不住要拿出去放了哈！这才是值得你大呼小叫的激动时刻！在我
8、小时候住的城郊九溪，秋收后到春耕之前，孩子们就在留着稻茬的空旷田野上，一阵阵猛跑，将手中的风筝一只只地放飞到天上田里有庄稼的季节，我们也能顺着直溜的田埂奔跑。远远望去，小小的身影淹没在一片黄灿灿的油菜花中，只见到花丛间一颗颗脑袋的黑点点滚来滚去。风筝在空中飘荡，那么高，那么远可也总有个把倒霉蛋，他的风筝怎么也飞不起来，傻乎乎地拖在地上，一路跟着他跑，噗啦啦的一路折腾。那孩子，必是满头大汗，却说不清是跑出来的，还是急出来的。住在城里的孩子，放风筝就没这么畅快了。除了几处广场和公园，城区里很少有空旷地方。而广场和公园，大家都往那儿去凑，人就太多太挤，风筝在空中难免“打架”。 高楼、电线、街旁的树木
9、，这些都让风筝觉得别扭。风筝若被电线或树枝挂住，挣脱不得，最后只得扯断线儿。碰上这种糟糕局面，小时候的我们，称它为风筝“出国”。（1） 结合上下文，解释下列词语。 耐不住：_倒霉蛋：_（2） “现在的孩子大都是买现成的，而小时候的我们，当然是自己动手做。”这个句子让我体会到了作者_之情。 （3） “我们”在空旷的田野上放风筝与城市的孩子放风筝有什么不同？你更喜欢哪一种？为什么？ （4） 通过这篇短文，你读出了作者怎样的思想感情？ 三、 表达与习作。 (共2题；共30分)12. （5分） 写一份寻物启事。李明的红色外套丢在操场。其余内容大家按照格式编写。13. （25分） (2019五下通榆期末) 我们每个孩子都有自己的理想和愿望，都爱想象。你想过你自己的未来吗？未来的你通过自己的努力会变成什么样呢？请你写下来。 要求：想象合理，表达准备。内容具体，中心突出。题目自拟，不少于350字。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用。 (共8题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、二、 阅读与理解。 (共3题；共30分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、三、 表达与习作。 (共2题；共30分)12-1、13-1、