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1、【全程学习方略】2014高中历史 1.1 夏、商、西周的政治制度巩固提升训练 新人教版必修1一、选择题1.下列关于夏商时期王位世袭制的表述错误的是（ ）A.它取代禅让制是历史发展的必然B.它是我国早期国家政治制度之一C.王位在一家一姓中传承D.王位只能父子相传2.“分封制是一柄双刃剑，它同时给予中央集权和地方势力以合法性。”下列诸侯行为中不具有合法性的是（ ）A.世卿世禄 B.诸侯争霸C.嫡长子继承 D.随王出征3.右图是山西太原晋祠(叔虞立国之处)，晋国属于（ ）A.功臣封国B.姬姓封国C.商族后裔的封国D.周人恢复的被商灭掉的古国4.春秋初期，楚国君主首先称王。随后，吴、越等国国君也相继称
2、王。上述现象本质上反映了（ ）A.宗法制度动摇B.南方超过北方C.分封制的动摇D.周王至尊地位动摇5.老子，姓李名耳。因此很多李姓人氏纷纷前往河南省鹿邑县老子故里寻根问祖。这一现象受下列中国古代哪一政治制度的影响（ ）A.世袭制 B.宗法制 C.分封制 D.郡县制6.2012年3月24日，壬辰年黄帝故里祭祖大典在河南新郑市隆重举行，“祭祖”与中国古代的某种政治制度相联系，这种政治制度的最大特点是（ ）A.嫡长子继承制 B.世袭制C.分封制 D.奴隶制7.据史记载，武王灭商后“封弟周公旦于曲阜，曰鲁”。周与鲁的关系是（ ）A.父子 B.兄弟 C.平等 D.大宗与小宗8.西周时期，宗法制和分封制的
3、关系是（ ）A.宗法制是分封制的具体内容B.名称不同的一个制度C.前后继承D.互为表里二、非选择题9.阅读下列材料：材料一 昔武王克商，成王定之。选建明德，以藩屏周。左传材料二 荀子儒效篇记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”下面是根据这一资料设计的示意图材料三 下面是大宗、小宗示意图请回答：(1)根据材料一，西周推行分封制的目的是什么？(2)根据材料二，你认为西周在分封对象上有什么突出特点？举出两个这样的封国。(3)材料三反映出西周的宗法制有哪些特点？(4)根据你的理解，上述两种制度之间是怎样的关系？【提 升 组】一、选择题1.商朝人崇信各种鬼神，商王往往杀死大批战俘和奴
4、婢来祭神。在商代，王是人，也是神。上述材料最能说明（ ）A.神灵主导着商朝的人事B.祭神是生产力落后的结果C.商王垄断神权来强化王权D.商朝阶级矛盾比较尖锐2.史记齐太公世家：“于是武王已平商而王天下，封师尚父(即姜尚)于齐营丘。东就国”这段材料反映了西周时期实行的政治制度是（ ）A.宗法制 B.分封制C.郡县制 D.郡国并行制3.追溯中国姓氏的起源，有的以官职为姓，如司马、司徒、司空等；有的以排行为姓，如孟、叔、季等；有的以技艺为姓，如陶、甄、屠等。据此推理，卫、许、陈等都是（ ）A.以氏族为姓B.以国名为姓C.以居住地为姓 D.以先人的字或名为姓4.史载：周王朝最初分封的封国，面积很小，二
5、十个或三十个封国联合在一起，也没有王畿大。周王朝这样做的目的在于（ ）A.强化周王室对地方的控制 B.推动诸侯国扩展疆域C.建立中央集权的政治体制D.提高同姓贵族的地位5.“陈胡公满者，虞帝舜之后也周武王克殷封之于陈。”陈胡公属于西周时受封的 （ ）A.王族 B.功臣C.古代帝王的后代 D.周边归顺部落首领6.书序说：“武王既胜殷，邦诸侯，班宗彝，作分器。”这里所说的“诸侯”（ ）臣服于商王朝相对于材料中的武王是小宗 可以拥有军队，可以自己任命官员 普遍实行嫡长子继承制A. B.C. D.7.宣城市具有丰富的历史文化。图一是龙川胡氏宗祠始建于宋，明嘉靖年间兵部尚书胡宗宪捐资扩建。图二是江氏宗祠
6、，始建于明代永乐年间，系江氏家族的总祠。这些宗祠的建立最主要的原因是 （ ）A.受西周井田制影响 B.受王位世袭制的影响C.受西周宗法制影响 D.受明朝八股取士的影响8.清朝学者万斯同说：“古之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯；其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。”材料主要说明了（ ）A.大、小宗都存在血缘关系 B.诸侯的庶子都不能取得政治权力C.各级政权被一家一姓掌控D.宗法关系是维系当时政权的纽带二、非选择题9.阅读下列材料，回答问题。材料一 按照周礼的规定，男性贵族可以娶妾多人，但正妻只能有一个。如果元配妻子亡故，理论上男子不能再娶妻，再婚的配偶只能称作继室，而必
7、须保留亡故妻子的元配正妻地位。浅论中国古代妇女再婚问题的演变材料二 纣之同母三人，其长曰微子启，其次曰中衍，再其次曰受德。受德乃纣也，甚少矣。纣母之生微子启与中衍也，尚为妾，已而为妻而生纣。纣之父、纣之母欲置微子启以为太子，太史据法而争之曰：“有妻之子，而不可置妾之子。”据吕氏春秋当务整理材料三 三年，(周)幽王嬖爱褒姒。褒姒生子伯服，幽王欲废太子。太子母申侯女，而为后。后幽王得褒姒，爱之，欲废申后，并去太子宜臼，以褒姒为后，以伯服为太子。周太史伯阳读史记(当时各国记载的历史皆称史记)曰：“周亡矣！”史记周本纪(1)根据材料一并结合所学知识，周礼对元配妻子的规定源于什么制度？其主要目的是什么？
8、(2)根据材料二，太史据法而争的理由是什么？(3)根据材料三并结合西周时期的政治制度，分析周太史伯阳发出“周亡矣”感叹的原因。答案解析【基 础 组】1.【解析】选D。本题考查学生的分析判断能力。夏朝建立后，原来的禅让制就被王位世袭制取代。原始社会的“公天下”变成了“家天下”，从此中国社会进入了“天下为家”的时代。D项错误，王位也有兄终弟及的情况。2.【解析】选B。本题考查分析理解能力。所谓的合法性应该是指在分封制的规定范围之内，分封制之下，周王把王畿以外广大地区的土地和人民分别授予王族等人，其传承方式是嫡长子继承可以世代享用。目的是让他们建立诸侯国拱卫王室，而不是诸侯争霸。分封制之下诸侯还要尽
9、随王出征等义务。3.【解析】选B。本题主要考查学生再认再现历史知识的能力。晋国是周成王弟叔虞立国之处，故选B项。A、C、D三项都与材料不符，均排除。4.【解析】选C。本题考查材料解析能力。从材料中可知，楚、吴、越等诸侯国国君称王，但分封制下只有周天子才能称王，所以表面看是动摇了周王的至尊地位，实质上反映了分封制的动摇，故选C项。A、B两项与材料无关，D项是现象，均排除。5.【解析】选B。本题考查学生的知识迁移能力。寻根问祖体现的是一种血缘关系，宗法制就是以血缘关系为纽带而形成的制度，有利于凝聚宗族、防止内部纷争。6.【解析】选A。本题考查学生对知识的迁移应用能力。首先判断“祭祖”与中国古代的宗
10、法制有密切联系，而宗法制的最大特点是嫡长子继承制。故选A项。7.【解析】选D。本题考查学生的分析判断能力。由材料可知，周公旦是周武王的弟弟，受封鲁国。按照宗法制，周王是大宗，诸侯是小宗。故选D项。8.【解析】选D。本题考查学生的再认再现能力。为了巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，西周实行了与分封制互为表里的具有政治性质的宗法制。9.【解析】本题考查学生对材料的阅读理解能力和知识迁移能力。第(1)题通过材料一中“以藩屏周”可以看出分封制的目的是维护西周的统治。第(2)题根据材料中的信息“姬姓独居五十三人”可知分封的主体是同姓亲族(王族)，例子可结合教材中的西周
11、分封示意图回答，但一定要是同姓诸侯国。第(3)题结合宗法制的内容回答。第(4)题分封制与宗法制是相辅相成，互为表里的关系。答案：(1)目的：为了进行有效的统治，巩固周王统治。(2)王族(同姓亲族)是分封的主体，如鲁国、晋国等。(3)以嫡长子继承制为核心，大宗和小宗有相对性；血缘纽带与政治关系相结合，“国”和“家”紧密结合；大宗和小宗既是家族关系，又是政治隶属关系；形成森严的社会等级。(4)相辅相成，互为表里。分封制确立了西周的统治秩序，宗法制巩固了分封制。【提 升 组】1.【解析】选C。本题考查学生阅读分析能力。商朝是个充满神权色彩的王朝，商王每日必定要占卜，遇事也必定要占卜，并以人作为祭品，
12、以敬酬鬼神。商王通过垄断神权以强化王权。2.【解析】选B。本题考查分封制的基本内容，考查学生的材料阅读与信息解读能力，要求将有效信息与所学知识结合起来加以分析。材料中给出的信息是，周武王建立政权后，分封姜尚于营丘，体现的是分封制。3.【解析】选B。本题考查学生对知识的迁移应用能力。结合所学知识可知，卫、许、陈等是西周分封制下诸侯国的国名，故选B项。4.【解析】选A。本题考查学生的材料解析能力。 分封制是周朝实行的一种政治制度，主要目的是为了维护周朝的统治，结合题意，封国面积较小，无法对中央政权形成威胁，从而加强中央对地方的控制，故选A项。B项中的“扩展”，C项中的“中央集权”，D项中“同姓贵族
13、”等信息在材料中没有体现，排除。5.【解析】选C。本题考查学生解读材料信息的能力。根据材料中的关键信息“虞帝舜之后也”，可知陈胡公为古代帝王的后代，故选C项。6.【解析】选A。本题考查学生的分析理解能力。由“武王既胜殷，邦诸侯”可判断是西周时期，所以错误；符合西周时期诸侯的情况，故选A项。7.【解析】选C。本题考查提取材料信息并分析理解能力。两幅图片都体现了家族宗祠的长期延续，其最主要的原因在于受西周宗法制的影响。【方法技巧】宗法制的主要特点(1)最大特点是实行嫡长子继承制。(2)小宗服从大宗，诸弟服从长兄，大宗与小宗具有相对性。(3)大宗与小宗的关系不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系。周天
14、子既执掌国家最高政治权力，又是家族中的家长。8.【解析】选D。本题考查学生的分析判断能力。注意材料中的关键信息：“嫡长子为世子”、“诸侯”、“惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法”，说明古时为了加强分封制形成的统治秩序，而实行宗法制，宗法制是用血缘关系维系当时政权的纽带。9.【解析】本题考查学生分析理解材料并进行归纳概括的能力。第(1)题结合材料信息“保留亡故妻子的元配正妻地位”，可判断是宗法制，其主要目的是维护分封制。第(2)题材料中太史强调“妻之子”的重要，这是坚持嫡长子继承制。第(3)题从周幽王的行为破坏了嫡长子继承制，即破坏了宗法制，进而影响到分封制，从而动摇了西周统治的角度思考回答。答案：(1)制度：宗法制。目的：维护分封制。(2)坚持嫡长子继承制。(3)西周的基本政治制度是宗法制和分封制；宗法制和分封制互为表里，西周宗法制的最大特点是嫡长子继承制，宗法制与分封制的结合保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结；周幽王的行为破坏了嫡长子继承制，进而影响到分封制，动摇了西周统治，因此，周太史伯阳发出“周亡矣”的感叹。- 7 -