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1、后六小学2022年上半年四年级期末考试语文相关数据统计（一） 考务情况统计：应考总人数实考总人数缺考总人数62620（二） 分数段统计：分数段85997584607460以下人数36人17人7人2人百分比58.0627.4111.293（三） 试卷各局部得分率比照统计各局部实得总分各局部应得总分100%：根底知识局部语言积累与运用局部阅读感悟局部习作与表达局部89.2292.772.3682.26应考人数62缺考学生以及原因无实考人数62分数段85997584607460以下人数361772内容得分率89.22教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因根底知识局部 看拼音写汉字、组词、句
2、子训练，这几道题学生正确率较高，这与平时的训练有关，重视了根底知识的及时稳固。解释加点的字“捧和?兰亭序?是谁的书法作品，这两道题错误率较高，“一字多义平时也训练，但还不够扎实、有效。有关书法家的知识，在平时教学中不够重视，因此错误较多。内容得分率92.7教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因语言积累与运用局部填写成语、诗句、名言警句、课文默写较好，平时对这些内容要求学生掌握，能做到及时复习稳固。较差的主要是学生对成语、诗句、名言警句、课文等一些难写的字掌握的不是很好，错别字较多，从而导致失分。后六小学2022年上半年四年级期末考试语文质量分析表内容得分率72.36教学效果较好的表现
3、及原因教学效果较差的表现及原因阅读感悟局部这局部大多数学生能根据短文内容完成。在教学过程中，教师对教材分析较到位，这与学生上课认真听讲，认真分析分不开。学生对文中的近义词掌握的不是很好，错误较多，有些同学没有真正理解题意，有些知识不能做到活学活用。学生对短文大意的概括还不够到位，这方面还要多作练习内容得分率82.26教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因习作与表达局部学生对作文的要求能够读懂，做到认真审题，大多数同学能够围绕中心把事情写清楚，写具体。有些同学的作文条理不清，对作文的选材不够典型，有些同学作文的中心、重点不突出，今后要加强作文的指导和训练。今后教学拟采取的措施在今后的语文教学中，我想重点抓好以下几个方面：1、 培养学生良好的听课以及认真答题的习惯。2、 重视审题，严格要求学生先读懂题意，再完成练习。3、 今后要加强作文的指导和训练。4、 重视语言文字的训练。抓好“双基训练。5、作为教师要认真学习相关知识，改良自己的教学方法，真正把“减负增效落到实处。