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1、总复习一（七年级上）第一单元：生物和生物圈教学目标： 知识目标：掌握本部分容知识要点能力目标：会运用相关知识点情感目标：关注本部分容的热点问题 教学重点、难点：对相关知识的运用总课时：复习流程： 第一课时 第一章 认识生物一、熟记知识要点1、 生物具有的共同特征：1)生物的生活需要营养植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。 2）生物能进行呼吸。3）生物能排出身体的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。4）生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。5）生物能生长和繁殖。6）除病毒以外，生物
2、都是由细胞构成的。2、生物的分类1)按形态结构特点分：植物、动物和其他生物。2）按生活环境分：陆生生物和水生生物。3）按用途分：作物、家禽、家畜、宠物等。二、常见题点练习、点拨 （完成中考新航线的习题）第二课时 第二章 了解生物圈一、熟记知识要点1、生物圈的围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。2、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。3、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等生物因素：影响某种生物生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。4、探究：光对鼠
3、妇生活的影响1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。4）实施计划5）得出结论6）表达、交流5、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。6、生态系统的概念和组成概念：在一定地域生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统
4、。组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分 包括、水、空气、温度等7、食物链和食物网生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。二、常见题点练习、点拨 （完成中考新航线的习题）第二单元 生物体的结构教学目标： 知识目标：掌握本部分容知识要点能力目标：会运用相关知识点情感目标：关注本部分容的热点问题 教学重点、难点：对相关知识的运用总课时：复习流程： 第一章 细胞是生命活动的基本单位第一课时一、熟记知识要点1、光学显微镜各个部件的名称和作用：镜座稳定镜身。镜柱
5、支持镜柱以上的部件。镜臂握镜的部位。载物台放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。镜筒上端安装目镜，下端有转换器。转换器可以转动的圆盘，上面安装物镜。粗准焦螺旋转动时，可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。目镜和物镜目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。遮光器上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。反光镜一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。物像的放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。2、利用显微镜观察装片 从目镜看到的物像是倒像。例：在显
6、微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。（反向倒立） 目镜放大倍数物镜放大倍数=显微镜的放大倍数3、洋葱表皮细胞装片的制作和观察制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的面撕下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上。注意不要在盖玻片下留下气泡。（5）经碘液染色后。（6）把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察.二、常见题点练习、点拨 （完成中考新航线的习题）第二课时一、熟记知识要点1、口腔上皮细
7、胞装片的制作和观察（1）用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下.（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（4）盖上盖玻片，注意不要留下气泡。（5）经碘液染色后。（6）把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。2、细胞的基本结构和功能细胞膜具有保护细胞部的作用，还能控制细胞外物质的进出。细胞质细胞质含有许多与各种生命活动有关的微细结构。活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。细胞核在生物遗传中具有重要作用。细胞核含有与生物的遗传有密切关系的物质遗传物质。3、植物细胞和动物细胞的区别：植物细胞除了
8、和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。4、细胞膜的功能细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞产生的废物排到细胞外。5、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用（1）线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器（2）叶绿体：叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。（3）线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。6、细胞核在生物遗传中的作用细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。二、常见题点练习、点拨 （完成中考新航线的习题
9、）第三课时 第二章 细胞怎样构成生物体一、熟记知识要点1、细胞通过分裂产生新细胞细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。6、细胞分化形成组织细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。3、说明人体的结构层次细胞组织器官系统人体4、说明植物体的结构层次细胞组织器官植物体5、绿色开花植物的六大器官根、茎、叶， （属于营养器官）花、果实、种子，（属于生殖器官）。
10、6、只有一个细胞的生物体酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是一个细胞的生物体，能独立生活，有一切生理活动。二、常见题点练习、点拨 （完成中考新航线的习题）第三单元生物圈中的绿色植物教学目标： 知识目标：掌握本部分容知识要点能力目标：会运用相关知识点情感目标：关注本部分容的热点问题 教学重点、难点：对相关知识的运用总课时：复习流程： 第一课时 第一章 生物圈中有哪些绿色植物一、熟记知识要点1、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，一般具茎、叶，根为假根。常见的
11、苔藓植物：葫芦藓、墙藓。蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶。常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红。2、实验：观察种子的结构（1）观察菜豆种子的结构： 取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。 剥去种子最外面的一层种皮，分开合拢着的两片子叶。 用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、胚轴，看看它们各有什么。（2）观察玉米种子的结构： 取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。 用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。 在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被染成蓝色的胚乳以与未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们各有什么特点。3、区分常见的裸子植物和被子植物裸子植物：种子是
12、裸露的，外面没有果皮包被。常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、铁等等。被子植物：种子外面有果皮包被。常见的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。二、常见题点练习、点拨 （完成中考新航线的习题）第二课时 第二章 被子植物的一生一、熟记知识要点1探究种子萌发的条件：适宜的水分、一定的光照、充足的空气2、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）相同点 不同点菜豆种子 有种皮和胚 无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。玉米种子 有种皮和胚 有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。3、种子萌发的条件自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的。外界条件：水分、空气和适宜的温度。4、植株生长需要的营养物
13、质水分、无机盐（其中需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐）、有机物。5、桃花的结构花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。6、果实和种子的形成子房果实 受精卵胚 受精极核胚乳 胚珠种子 珠被种皮 7、 人工受粉 当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。 二、常见题点练习、点拨 （完成中考新航线的习题）第三课时 第三章 绿色植物与生物圈的水循环一、熟记知识要点1、 水分在植物体的作用 1）、 水分是细胞的组成成分 。2）、 水分可以保持植物的固有姿态 。3）、 水分是植物体物质吸收和运输的溶剂。4）、 水分参与植物的代活动 。2、 水影响植物的分布3、 植物在不同时期需水
14、量不同。4、 水分进入植物体的途径 1）、 根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。 2）、 根的结构 从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管） 5、 水分的运输途径 导管：向上输送水分和无机盐筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物6、 叶片的结构 上下表皮、叶肉（栅栏组织、海绵组织）、叶脉、气孔7、 气孔的结构，保卫细胞吸水膨胀，气孔开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔开，晚上气孔闭合。 8、 蒸腾作用的意义： 1）、 可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤 2）、 是根吸收水分和促使水分在体运输的主要动力 3）、 可促使溶解在水中的无机盐在体运输 二、常见题
15、点练习、点拨 （完成中考新航线的习题）第四课时 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者一、熟记知识要点1、 天竺葵的实验 1）、 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜。2）、 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖 。3）、 脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热。4）、 染色：用碘液染色。5）、 结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物 2、 光合作用 1）、 产生了淀粉等有机物 。2）、 并将光能转化成化学能，储存在有机物里 。3）、光合作用的条件、原料、产物条件：光能、叶绿体原料：二氧化碳、水产物：有机物、氧气3、 绿色植物对有机物的利用 1）、 用来构建之物体 2）、
16、 为植物的生命活动提供能量 二、常见题点练习、点拨 （完成中考新航线的习题）第五课时 第五、六章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 爱护植被，绿化祖国一、熟记知识要点1、 光合作用产生氧气二氧化碳水 有机物氧气+能量 叶绿体储存（能量） 2、 光合作用利用二氧化碳作为原料。绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。 3、 栽培作物时要注意合理密植 。4、 呼吸作用 1）、 在线粒体里进行 。2）、 有机物被分解成二氧化碳和水，储存的能量也被释放，供生命活动需要。5、植物的呼吸作用的实质。植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能
17、量释放出来，供给生命活动的需要；这个过程，叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体进行的。6、我国主要的植被类型 草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林 7、我国植被面临的主要问题 1）、 植被覆盖率低。2）、 森林资源和草原资源破坏严重。二、常见题点练习、点拨 （完成中考新航线的习题）总复习二 （七年级下）第四单元：生物圈中的人教学目标： 知识目标：掌握本部分容知识要点能力目标：会运用相关知识点情感目标：关注本部分容的热点问题 教学重点、难点：对相关知识的运用总课时：复习流程： 第一课时 第一章 人的由来一、熟记知识要点1、人类的起源和发展 人类的进化过程： 树上生活 森林古
18、猿 下地生活 直立行走 2、说明人类起源于森林古猿，现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。3、人的生殖 1）概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。 2）男性生殖系统的结构和功能： 睾丸：产生精子和分泌雄性激素 生殖器 附睾：贮存和输送精子 输精管：输送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液 外生殖器 阴囊：保护睾丸 阴茎：排精、排尿 3）女性生殖系统的结构和功能： 卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素 生殖器 输卵管：输送卵细胞，受精的场所 子宫：胚胎发育的场所 阴道：月经流出，胎儿产出的通道 外生殖器：即外阴 4）精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动 5）卵细胞：球形，人体最大的细胞，细胞
19、质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养 6）受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 受精场所：输卵管7）发育：受精卵 胚胎 胎儿 婴儿 8） 营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。 4、青春期发育：（1）身高突增，神经系统以与心脏和肺等器官功能也明显增强。（2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。二、常见题点练习、点拨 （完成中考新航线的习题）第二课时 第二章 人体的营养一、熟记知识要点1、人体需要的主要营养物质六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。人体三大主要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质。2、人体缺乏维生素引起的主要病症
20、缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等。应多吃胡萝卜等食物。缺乏维生素B1：神经炎、脚气病（维生素B1缺乏症）、消化不良、食欲不振等。缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等。缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。3、人体消化系统的组成消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道是一条长长的管道。消化腺可分为两类：有的是位于消化道外的大消化腺，如肝脏，有的是分布在消化道壁的小腺体，如肠腺。4、食物的消化和营养物质的吸收过程食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。
21、消化主要是通过多种消化酶的作用而进行的，除口腔中的唾液淀粉酶以外，胃、小肠等器官中还有许多种消化酶。淀粉麦芽糖葡萄糖 ；脂肪甘油和脂肪酸蛋白质 氨基酸食物在消化道经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着壁血管中的血液运往全身。胃能吸收水、无机盐和酒精。大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。口腔 糖类开始消化的地方 唾液淀粉酶胃 蛋白质开始消化的地方胃蛋白酶小肠 糖类、蛋白质、脂肪都能消化 消化糖类、脂肪、蛋白质的酶5、关注食品安全1）、应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂
22、家和厂家地址等容。2）、根据生产日期和保质期推算有没有过期。3）、购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺，购买鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。二、常见题点练习、点拨 （完成中考新航线的习题）第三课时 第三章 人体的呼吸一、熟记知识要点1、人体呼吸系统的组成呼吸系统由呼吸道和肺组成的呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是发声的器官。肺是呼吸系统的主要器官。2、肺 1）、位置：胸腔，左右各一 2）、结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞
23、构成，适于气体交换。 3）、功能：气体交换 2、肺泡与血液的气体交换：呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。这种变化是怎样发生的呢？吸入的气体，顺着支气管在肺叶里的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的肺泡。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当你吸气时，许许多多肺泡都像小气球似地鼓了起来，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。吸气时肺扩，隔膜向下，肋间肌与膈肌收缩，体气压变小；呼气时肺收缩，隔膜向上，肋间肌与膈肌舒，体气压变大。二、常见题点练习、点拨
24、（完成中考新航线的习题）第四课时 第四章 人体物质的运输一、熟记知识要点1、血液的成分和功能 ：血液是由血浆和血细胞组成的。（1）血浆（形态）：血液分层后，上层淡黄色的透明液体。（功能）：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体产生的废物等。（2）血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。A红细胞：（形态）血液分层后，红细胞在下层，呈红色。成熟的红细胞无细胞核。（特性）它在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。（功能）：有运输氧的功能。B白细胞：（形态）：有细胞核，成圆球状。功能：防御和保护作用特性：白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围，吞噬C血小板：形态
25、：形状不规则，无细胞核。 功能：止血和加速凝血的作用。2、三种血管的结构和功能动脉 把血液从心脏输送到身体各部分去的血管 管壁厚，弹性大，管血液流速快。静脉把血液从身体各部分输送到心脏去的血管 管壁薄，弹性小，管血液流慢。毛细血管 连通于最少的动脉与静脉之间的血管，它是血液和细胞间物质交换的场所 管壁薄，由一层上皮细胞构成，管血液流速最慢。3、心脏的结构和功能心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，只有同侧的心房和心室相通，主动脉连左心室，肺动脉连右心室，同侧的心房和心室之间，以与心室和动脉之间都有瓣膜，这些瓣膜单向开放的，防止血液倒流。4、人体的体循环和肺循环体循环
26、：血液由左心室流入主动脉、再流经全身的动脉、毛细血管，静脉最后汇集到上、下腔静脉，流回右心房的循环经过体循环，鲜红的动脉血变成暗红的静脉血。肺循环：血液由右心室流入肺动脉，再流经肺部的毛细血管网，最后由肺静脉流回左心房的循环，经过肺循环，暗红的静脉血又变成了鲜红的动脉血。5、区别动脉血和静脉血：动脉血含氧丰富，颜色鲜红。静脉血：含氧较少，颜色暗红。6、输血、血型和无偿献血输血的时候，应以输入同型血为原则。血型 ：A、B、O 、AB一次失血12001500毫升 发生生命危险 ，8001000毫升 出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗，400毫升 丧失的血浆成分和血细胞短期会恢复正常。，从1998年起
27、，我国实行无偿献血制度，提倡1855周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200300毫升不会影响身体。二、常见题点练习、点拨 （完成中考新航线的习题）第五课时第五、七章 人体废物的排出人类活动对生物圈的影响一、熟记知识要点1、人体泌尿系统的组成泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。肾脏是形成尿液的器官。输尿管、膀胱和尿管是排尿的通道，而膀胱还有暂时贮存尿液的作用。2、尿液的形成和排出过程尿液的形成：肾是形成尿液的器官。尿液的形成主要经过滤过和重吸收两个连续过程。尿液的形成主要与肾单位有关系。肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊壁起滤过作用。当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的
28、蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的原尿大约150升。当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约为1.5升。尿的排出：肾脏中形成的尿液经输尿管流入膀胱暂时储存，当膀胱的尿液储存到一定量人就会产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。排尿不仅可以排出废物，还对调节体水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能有作用。3、人类活动对生物的影响：（1）乱砍滥伐，开垦草原，使生
29、态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。（2）空气污染会形成酸雨。（3）水污染会破坏水域生态系统。（4）外来物种入侵会严重危害本地生物。（5）人类活动也会改善生态环境。二、常见题点练习、点拨 （完成中考新航线的习题）第六课时第六章 人类生命活动的调节 一、熟记知识要点1、眼球的结构和视觉的形成眼球结构：与视觉形成有关的主要结构是:角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。视觉的形成：外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。2、神经系
30、统的组成和功能：大脑 、中枢神经系统脑小脑脑干神经系统的组成：脊髓，周围神经系统脑神经，脊神经。神经系统的功能 ：受刺激后产生兴奋，并传导兴奋。3、神经调节的基本方式和反射弧的结构：神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧。反射：人体通过神经系统，对外界或部的各种刺激所发生的有规律的反应。如：膝跳反射、缩手反射等简单反射，以与望梅止渴、谈梅分泌唾液等复杂反射。望梅止渴等与语言文字有关的反射是复杂反射也是人类所特有的。反射弧的结构：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器4、人体几种激素的作用：（1）生长激素的作用：侏儒症患者幼年时期生长激素分泌不足所引起的身材矮小。巨人症患者幼年时期生长激
31、素分泌过多所引起的身材过高。（2）甲状腺激素：缺碘会引起地方性甲状腺肿。幼年缺碘会引起呆小症。（3）胰岛素（胰岛分泌）胰岛素分泌不足会引起糖尿病。二、常见题点练习、点拨 （完成中考新航线的习题）总复习三 （八年级上）第五单元：生物圈中的其他生物教学目标： 知识目标：掌握本部分容知识要点能力目标：会运用相关知识点情感目标：关注本部分容的热点问题 教学重点、难点：对相关知识的运用总课时：复习流程： 第一章 动物的主要类群第一课时 无脊椎动物类群一、熟记知识要点1、腔肠动物 （代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫） 1）、腔肠动物的身体结构比较简单，其多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等；少数
32、种类生活在淡水中，如水螅。5图 2）、水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。（辐射对称）优点：该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。 3）、水螅的身体有外胚层和胚层两层细胞。 两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。由胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。 4）、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 5）、腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆
33、积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。 2、扁形动物（代表：涡虫 ） 1）、蜗虫的身体背腹扁平，形状像柳叶。三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。腹面有口，口有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。吃进去的食物在肠消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。可以分清前后、左右、背腹。 6图 2）、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。这种体形的优点：能够运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。 3）、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体
34、，对人体造成极大的危害。如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。这些寄生虫消化器官简单，没有专门的消化器官，生殖器官特别发达 4）、扁形动物门的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 3、线形动物 （代表动物：蛔虫，还有蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。） 1）、寄生在人的小肠里，身体呈圆柱形，有口有肛门；体表有角质层，起保护作用 2）、消化管结构简单，以人小肠里的半消化食物为食。89图 3）、生殖器官发达，生殖能力强。无专门的运动器官，仅能缓慢蠕动。 4）、线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层。消化管前端有口,后端有肛门。 4、环节动物 （代表动物：蚯蚓）还有沙蚕
35、、水蛭等 1）、体形：呈长圆筒形；前部有一段体节界限不明显，颜色也不同，称为环带。（靠近环带的一端为前端） 2）、身体有许多相似环形体节构成，分节使运动灵活。 3）、体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动。以土壤中的有机物为食；腹面：有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。 4）、体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润（有助于呼吸），所以实验中应经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表 5）、蚯蚓的体壁密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体的二氧化碳也经过体壁的毛细血管由体表排出。 6）、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形；由许多彼此相似的体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动 。 7）、蚯蚓
36、对人类的益处：疏松和改良土壤，提高土壤肥力；富含蛋白质；处理垃圾等有机废物。 5、软体动物 （代表动物：河蚌、蜗牛、乌贼、扇贝、文蛤、缢蛏等） )、软体动物有10万种以上，是动物界的第二大群。 )、外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为“双壳类”，壳的身体表面有外套膜，贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。12图 )、双壳类动物用足缓缓地运动，利用鳃与水流进行气体交换。 )、软件动物的特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。)、软体动物对人类的价值与危害 6、节肢动物 代表动物：蝗虫，还有蝉、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、蚊、蝇等。 ）、节肢动物是最大的动物类群，目前种类有1
37、20万种以上，占所有动物种类的80%以上。昆虫是节肢动物的一分类 ）、蝗虫身体分头部（一对触角、三个单眼、一对复眼、口器）、胸部（前足、中足、后足、两对翅）、腹部（气门）三部分。15图 ）、身体表面包着坚韧的外骨骼，不仅能保护自已，还能防止体水分蒸发的作用，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。 ）、昆虫的基本特征：有一对触角、三对足、一般有两对翅。 ）、节肢动物因附肢分节而得名，主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 ）、节肢动物与人类的关系密切。 二、常见题点练习、点拨 （完成中考新航线的习题）第二课时 脊椎动物类群一、熟记知识要点鱼 、前三节认识的动物体没有由
38、脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物。本节鱼以后的动物身体部有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。 、鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占此种类的一半以上。我国有淡水鱼1000多种，著名的“四大家鱼”是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。我国的海洋鱼有2000种。 、鱼分头、躯干和尾三部分。前进动力：躯干部、尾鳍；前进方向：尾鳍；保持平衡：腹鳍；感觉器官：侧线。适合水中生活的特征有： （）流线型，减少鱼在水中运动时遇到的阻力。 （）体表有鳞片，表面有黏液，起保护身体作用。 （）鱼的脊柱支撑身体，两侧有发达的肌肉，对运动起重要作用。 （）鱼在水过尾部和躯干部的摆动以与鳍的协调作用游泳。（）鱼用鳃呼吸，鳃的主要
39、部分是鳃丝（作用：吸收氧气和排出二氧化碳），鳃丝中密布鲜红色的毛细血管（气体交换） 、鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以与鳍的协调作用游泳。、我国于1986年起实行中华人民国渔业法规定以“养殖为主”。两栖动物 ：代表动物：青蛙，还有：蟾蜍、大鲵、蝾螈、蝌蚪形态和部结构像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能在水里生活。蝌蚪发育成青蛙后，尾和鳍消失了，生出四肢和肺，可以在陆地生活，属于两栖动物。 、青蛙的外形特点：眼睛后面有鼓膜，可感知声波；头部前端有一对鼻孔，呼吸气体的通道；前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。所以青蛙既能在水中生活，又能在
40、陆地生活。青蛙皮肤能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，可进行气体交换，辅助肺呼吸。 、两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。、两栖动物的益处：减少农作物虫害，以减少施用农药的污染。 爬行动物 ：代表动物：蜥蜴，还有：龟、鳖、蛇、鳄、恐龙等 、蜥蜴的外形特点：头部有颈，可以灵活地转动，便于寻找食物和发现敌害；四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行；皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体水分的蒸发。 、蜥蜴的肺比青蛙发达，气体交换能力更强，只靠肺呼吸。 、青蛙在水中产卵并受精，而蜥蜴在陆地产卵，卵外有坚韧的卵壳保
41、护，使卵能在陆地发育成幼蜥。因此蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，这是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。 、爬行动物的特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 鸟 、鸟的种类很多，是脊椎动物中数量仅次于鱼的一个类群。 、除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞以外，绝大多数鸟都是善于飞行的。、鸟适于飞行的形态结构特点有哪些呢？ （）身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。（）体表覆盖羽毛，前肢变成翼，翼上生有几排大型羽毛。（）骨骼轻、薄、坚固，减少体重；胸骨上有龙骨突；胸肌发达。（）视觉发达，有的能在飞行中捕食，食量大，消化能力强，残渣很快随粪便排出体外，减轻重量。（
42、）呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。心跳频率快，体温高而恒定。 、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。 鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。 恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布围。 、鸟产卵繁殖后代，卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。 、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。 哺乳动物 代表动物：鲸（不是鱼）、猴、蝙蝠、马、象、兔、狼等 、主要特征：（）体表被毛：除了鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。体毛有很好的保温作用。可以维持恒定的体温，是恒温动物。（）生殖方式：胎生和哺乳
43、，提高了后代的成活率。（）牙齿撕咬、切断和咀嚼食物。牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，既提高了哺乳动物的摄取食物能力，又增强了对食物的消化能力。（）高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化。 、哺乳动物与人类的关系：（）家畜是由野生动物驯养而来的，是动物蛋白的重要来源；（）野生动物维持生态系统的平衡起重要作用；（）导盲犬、警犬、军马等是人类得力的助手。（）哺乳动物对人类的困扰：鼠类对农、林、牧业造成危害，还会传播疾病二、常见题点练习、点拨 （完成中考新航线的习题）第三课时 动物的运动和行为 动物在生物圈中的作用一、熟记知识要点动物的运动 、运动系统的组成：骨、关节和肌肉；骨与骨之
44、间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。 、关节的组成：关节头、关节窝、关节腔（滑夜减少摩擦、关节软骨减少摩擦）、关节囊（牢固）。、肌肉中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关连在不同的骨上。 、骨的运动靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。实例：屈肘动作（肱二头肌收缩，肱三头肌舒），伸肘动作（肱三头肌收缩，肱二头肌舒）。、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需要的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合。 、哺乳动物主要靠四肢支撑身体，骨在骨骼肌的牵拉下围绕着关节运动，从而完成各种动作，有很强的运动能力，这样有利于寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代。 、动物的运动方式千差万别：