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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高三物理复习体会沟通材料各位 领导、专家,大家好！受市、区两级教研室的托付,由我代表 #高三物理组作复习体会介绍,感到特别荣幸,在此,感谢领导对我们的确定,也恳请各位专家多提宝贵看法；在市、区两级教研室的正确指导下,特殊是市教研室 #、区教研室 #主任多次亲临我校指导工作,使我校高三物理组在 1 2022 年高考中取得了 优异成果,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 现将我们的一些详细做法在此与大家共同探讨沟通；一 周密支配复习 进度,重点突破首轮复习 1、我们学校的复
2、习方案与市、区两级的复习备考方案是完全吻合的；为了 做好市一 摸、二模统考,我们 依旧采纳三轮复习法：第一轮： 11 年九月初12 年二月底目的：全面梳理,积存实力,基础才能过关做法：在第一轮复习过程中,遵循“必修全面铺开, 选修 重点突出” 的原就,我们基本上依据教科书的章节将高中物理课本全面、系统、仔细地复习一 遍；在这个过程中, 通过回来课本,夯实双基 ；其次轮： 12 年三月中旬12 年五月初目的：综合才能突破 做法：重组学问,查缺补漏,完善体系 第三轮： 12 年五月中旬12 年六月初 目的：提高应试才能 做法：仿真演练、综合 侧评 2、重点做好首轮复习 高中物理三轮复习中,首轮复习
3、起到至关重要的作用,它是二、三轮复习的 前提,将直接打算高考物理成果的好与坏；所以,必需重视首轮复习；高三物理首轮复习中,要细致地复习每一个学问点,不能有任何疏漏,并 学 会编织学问网络；此轮复习的重点,是在全面系统的基础上,突出力学和电学；高中物理涉及力、热、光、电和原子物理 等方面的学问,力、电学部分是高考考核的重点,因此,首轮复习应将重点放在这两部分；在本轮复习中,考生要学会 做题；在懂得概念、规律的基础上,通过不断地解题实践提高分析、解决问题的 才能,才能敏捷运用学问解题；因此,做肯定数量、较多类型的题目是特别必要 的；在做题时, 首选仍是历年的高考题 ；高考真题 概念性强 ,考查深化
4、,角度灵 活,特别值得 同学们 深化钻研；其次,可以选那些考查重要学问点,或者在方法技巧上有代表性的题目；对这些题目的反复摸索和演练,能在肯定程度上保证熟悉题型的多样性和训练的有效性；做题时,要留意懂得,强调方法；高考考试大纲提出,把才能的考核放在首位,详细而言,对考生才能的考核表达在五个方面：懂得才能、推理才能、分析综合才能、应用数学处理物理问题的才能和实验才能； 在物理高考重点考查的五项才能中,懂得才能首当其冲；在第一轮系统复习过程中,要特殊留意对基本概念和规律的懂得、对基本方法的归纳；如：质 点模型、功的概念,带电粒子磁偏转的圆心位置、偏转角、回转半径的确定等基 本方法；由现象、概念和规
5、律组成的物理学问体系,好比一棵大树,有主干,有 分支,有叶子；在逐章、逐节复习全部学问点时,考生要体会各学问点间的内在 联系,建立学问结构,使自己具备丰富的、系统的物理学问；物理学科以力学、2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 电学为核心,形成力、热、电、光、原子 等五大板块的学问链,虽然内容多,但学问前后联系紧密, 规律性强,只要方法得当, 可以在复习阶段取得良好的成效；在复习过程中, 考生要仔细分析题意,挖掘隐含条件弄清物理过程,严格解题标 准化要求,加强表述才能及论证才能的训练；娴熟技能,动手实践；试验是物理学
6、科的灵魂,由于物理是以 试验作为根基 的学科； 近几年试题始终都特别突出和强调试验的位置,建议考生重视高中阶段 已做过的试验； 对“ 学问内容表” 中所列的试验,考生应做到：懂得试验目的步 骤和原理,会掌握条件,会使用仪器,会观看分析、记录数据,会说明结果并得 出相应的结论,会设计简洁的试验方案；试验复习内容包括：仪器使用的一般知识和调零问题,如游标卡尺是否估读,秒表的读数和位数 ；测量和测量误差的基本学问,多次测量取平均值以减小偶然误差,伏安法- 系统误差半偏法测电流 表电阻；数据处理才能,如坐标图,精确数值对应精确坐标,间接测量的物理 学问；从测量动身,懂得试验装置、过程；二 深化讨论考试
7、大纲、多方搜寻高考信息 1、在复习初,我们利用集体备课时间重点讨论了11 年山东省训练厅为新教材编写的考试大纲以 及 11 年山东省高考试题； 当 12 年山东省高考考试大纲 下 发以后,我们又准时的进行了修正和补充；同时仍深化讨论了山东省调研考试试 卷；在这样不断讨论过程中为我们明确了备考方向,真正体会到高考如何考,怎 么考；从而体会考试说明的作用,为不断完善复习方法供应了理论依据；2、我们与山东省试验中学、青岛、烟台等东部沿海城市的几所重点中学都 有很好的联系,高考信息互通有无,仿真试题资源共享,从他们那儿能准时把握 一些高考信息,对我们的复习起到必要的完善和补充；三 遵循教材训练规律,
8、制定可行教学措施 1 、培育爱好,提高同学学习物理的积极性 经过优生学习体会介绍会,进步大的同学谈体会,物理特长生谈学法,因势 利导,培育同学的物理爱好,使同学“ 要我学” 变为“ 我要学”； 2 、更新训练观念,应用先进的教学理论,改良教学方法,提高备考效率,低即为教学效率低,当前物理教学中普遍存在的问题是“ 低、累、缺、死”低效耗时；累即为同学累和老师累,同学成天忙于做题,老师成天忙于备课；缺 即为同学缺少学习的潜能,缺少解决问题的应变才能；死即为同学死记定义、定 理、公式、题型等,不会敏捷应用； 造成上述现象的主要缘由是满堂灌、注入式、一言堂的教学方法, 限制了同学的思维空间, 限制了同
9、学的自由主动学习的时间,从而造成了学习爱好下降,动力不足,学的浅,懂得的不深,学问和才能得不到拓展；为此,我们高三物理组在复习备考中坚决贯彻我们学校为训练教学所做的大胆尝试 “ 六环节二十四字” 的学案导学模式教学法；即：目标引领；自主 探究；合作解疑；精讲点拨；拓展应用；训练稳固；同学先做,老师后导；教为3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 主导,学为主体；这样同学有了自主学习的时间,自己摸索的空间,自学探究能力得到了培育；同学在学习过程中不懂得的难点、疑点、模糊点和盲点,通过学案导学,采纳诱导、 点拨、互学,真正
10、做到了精讲精练, 到达预期的备考成效； 3 、深钻细研考试说明和近几年高考试题除开学初市教研室集中培训学习外,我们在每单元教学之前把这一单元的考点要求,结合教材例题、 习题、高考试题逐一排查, 使每一位老师做到备考目标明确,少走弯路 ；真正做到了依据高考选题, 用好教材,表达教材是高考命题载体的功 能； 4 、强化集体备课,落实教学常规个人备课是教学的起点,备好课是上好课的前提和基础,是提高备考质量的关键,因此,我校制定了加强集体备课,发挥群体优势这一策略；详细做法： 时间上坚持周二上午第一、二节课在备课组长的主持下,全体备课组成 员一起教研；研讨的中心任务是统一教学进度,解决上周教学中的遗留
11、问题,谈 个人胜利的心得体会；研讨考试的内容与外延,共商共讨,集思广益,变个人智 慧为集体优势； 方法上,实行备课组长组织下的老师集体备课 集体备课的重点是：备考点,考试说明的要求,备疑点,备重难点,备高考 的热点,盲点,备典型例题的启示点拨过程,变式训练等；最终做到目标统一,深度统一,材料统一；通过集体备课制度使我校物理教学真正做到了“ 统一授课方案,统一授课 内容,统一教学进度,统一单元检测、月考和反馈讲评；通过这样的集体备课,老师之间取长补短；正是大家齐心协力、团结协作的精神,对我校物理成果的取 得,起了特别关键的作用；、以课堂教学为中心,上好三种模式课 5 1复习课我们紧扣考试说明,狠
12、抓基础,留意才能培育；表达：全、细、严、活、实的复习特点 ；基础学问,基本才能题目化；教材体系规律化,概念、定理过程化,让同学真正体会到物理思想方法的自然化；2习题课做到规律应用有思路,例题讲解做示范,稳固练习有针对 性,问 题类型有总结, 明确做题训练是手段, 提高才能是目的； 所以必需做到精讲精练,讲练结合；3试卷讲评课 试卷讲评是使同学稳固和再提高的重要手段,依据学校的要求,我们坚持做 到有考必改,有改必评,有评必纠,有纠必补；6、促优扩面,搞好“ 双生” 工程；“ 尖子生” 和“ 期望生” 是我们力促的两大阵地；对于班内的优等生,有望4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4
13、页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 冲击名牌高校的同学,每班选出前6 名；一方面要派出特地的老师,各科进行有方案的培训,强化名牌意识,拓展学问层面,提高认知深度；另一方面,六科老 师每人分得一名尖子生,定期与不定期进行谈话,做心理辅导,激励斗志；对于 班内有望考上本科的同学,本着“ 促人成才、成好才“ 的原就,每班选出 12 名 同学,六科老师每人分得两名期望生,一方面,老师对他们的作业要面批面改；另一方面,老师与结对同学每周至少要有一次面对面的沟通,疏通心里障碍,鼓 舞学习斗志；老师与同学的谈话,要有记录,每周级部都有检查,而且要纳入学 期末对老师的综合评判； 7
14、、抓牢同学的常规检查和落实；老师应充分利用课下时间检查同学错题本的整理情形；作业的完成情 况；学问点的落实情形 通过检查能准时发觉同学的问题,提高授课实效性；明白同学对基本规律和 解题方法的把握情形,并能提高同学答题的标准性；总之,新课改教材在变化,高考试题也在推陈出新,但物理的基本概念、基本规律和基本解题方法和思路不会变,它们是高考物理考查的主要内容和重点内容,而主干学问又是物理学问体系中的最重要的学问,学好主干学问是学好物 理的关键,是提高才能的基础；在备考复习中,不仅要求记住这些学问的内容,而且仍要加强懂得,娴熟运用,既要“ 知其然”,又要“ 知其所以然” ；让每一位同学立足于本学科学问,把握好要求把握的学问点的内涵和外延,明确学问点之 间的内在联系,形成系统的学问网络；每一位老师在进行学问复习时应作好总体 设计,做到复习过程“ 散” 而复习结果“ 整”；我们始终信任“ 胜利在课堂,潜力在同学,优势在群体,关键在落实” 的 高考策略； 我们以扎实、 精细、有针对性、 有制造性为原就, 切实提高备考质量；以上是我们的一些粗浅做法,仍期望得到各位领导、专家更多的指导,多提 宝贵看法与建议；感谢！5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页