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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高中 18 个文言文虚词用法归纳（一）而1.连词：（1）转折关系；（但、却）例：青出于蓝而胜于蓝；（2）修饰关系； （位于状语和谓语之间）例：吾尝跂而望矣；（3）假设关系； （假如、假如,主谓之间）例：死而有知；（4）并列关系 ；（又、而且）例：蟹六跪而二螯；（5）承接关系； （于是、就）例：撞而破之；（6）递进关系 ；（并且、而且）例：以其求思之深而无不在也；（7）因果关系； （因而、因此）例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也；（8）目的关系； （来、用来）例：缦立远视,而望幸焉；2.代词：其次人称代词,译为“你的 ”；例：某所,而母立于兹；有
2、时也做主语,译为“你”；3.通假字：通 “如 ”,译为 “似乎、犹如 ”；4.固定结构：（1）而已：放在句末,相当于“罢了 ”；（2）而后：才、方才；（3）既而：不久、一会儿； 留意：判定 “修饰关系 ”和 “承接关系 ”时,看前后两个动作发生的时间是否一样；动作同 时 进行为修饰关系,董卓 有先后为承接关系；（二）何 1.疑问代词 ：（1）作宾语, “什么、哪里 ”；何 +动词 /介词构成动词 /介词的宾语后置；例：大王来何操？（2）作谓语, “为什么 ”；后常与 “哉、者、也 ”等连用,用于询问缘由；例：余尝求古仁人之 心,或异二者为之,何哉？（3）作定语, “什么 ”；何 +名词；例：何
3、人？何物？何时？何地？何事？（4）做主语, “什么 ”；例：何谓阁子也？2.副词：（1）程度副词, “多么 ”；何 +形容词；例：开国何茫然？（2）疑问副词 ,“怎么、为什么、何必 3.固定结构：”；何 +动词,位于句首；例：何不按兵束甲；（1）何如： “怎么样、怎样 ”,等同于 “奈何、如何 ”；（2）无何：不久、没多久；（3）何以：即 “以何 ”介宾短语 , “拿什么、凭借什么”；（4）何乃：怎能；（5）何之：等于 “之何 ”,译为 “到什么地方 ”,此处 “之”作动词 “到”；（三）乃 1.副词：（1）承接关系, “就、于是、才 ”；例：度我入军中,公乃入；（2）转折关系, “却、竟然、
4、反而”；例：问今是何世,乃不知有汉；（3）表限制, “仅、只 ”；例：至东城,乃有二十八骑；（4）表判定, “是、就是 ”；例：如事之不济,此乃天也；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2.代词：（1）其次人称代词,常作定语,例：家祭无忘告乃翁；“你的 ”；也做主语, “你”；不作宾语；（2）指示代词, “这样 ”；例：夫我乃行之,反而求之,不得吾心；3.固定结构：（1）无乃：表推测,“唯恐 ” 例：无乃尔是过与；（2）乃尔：译为 “这样 ”；例：长叹空房中,作计乃尔立；（四）以1.介词（1）表工具, “拿,用 ”；例
5、：愿以十五城请易壁；（2）表所处置的对象,“把”；例：操当以肃仍付乡党；（3）表凭借, “凭,靠 ”；例：久之,能以足音辨认；（4）表缘由, “由于、由于 ”；例：不以物喜,不以己悲；（5）表时间或处所,“于、在、从 ”；例：以八月十三斩于市；（6）表凭借, “依据、依照、依据”；例：余船以次俱进；2.连词（用法与 “而”基本相同,但不表转折）（1）表并列或递进,“而、又、而且、并且”；例：夫夷以近,就游者众；（2）表承接关系,译为“而”或者不译；例：侧盾以撞；（3）表目的关系,“而、用来、来 ”；例：请立太子为王,以绝秦望；（4）表因果关系,“由于 ”；例：以其求思之深而无不在也；（5）表修
6、饰关系,译为“而”或不译；例：拥火以入；（动词 +以 +动词）3.助词,作语气助词,起调剂音节的作用；例：固以怪之；4.动词, “任用、认为 ”；例：皆以（之）美于徐公；5.副词, “已经 ”（时间副词） ；例：日以尽矣；6.名词, “缘由,缘由 ”；例：良有以也；7.固定结构（1）以为： a.认为； b. 把 当作、把 作为；例：虎视之,庞然大物也,以为神；（2）以是 /是以, “因此 ”；例：余是以记之；（3）“有以 ”和“无以 ”,译为 “有什么方法用来 ” 和“没什么方法用来 ” 关于 “以”字介词和连词的判定方法；1.作介词；标志：“以” +名词 /代词 /数词；/形容词或形容词短语
7、之间,或者位于两个表示因果2.作连词； “以”位于两个动词或动词短语关系的两个分句之间；例：拥火以入；夫夷以近；（五）且1.连词（1）递进关系,译为“而且、并且、况且、再说”；例： a.且立石于其墓之门； （而且） b.且壮士不死即已,死即举大名耳；（况且）（2）让步关系,译为“尚且、仍 ”；（先让步,再推动一步）例：臣死且不避,卮酒安足辞！（3）并列关系；标志：a. “形容词 +且+形容词 ”译为 “而且；又 又 ”例： “清且浅； ”译为 “又清又浅； ”名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - b. “动词 +且+动词
8、 ”译为 “而且；一边 一边 ”例： “笑且入； ”译为 “边笑边入； ”2.副词；标志：主语 +且+谓语；（1）表动作行为的临时,译为“暂且、姑且 ”；（且 +动词）例：且偷生；且放白鹿青崖间；（2）表动作行动或情形在不久以后,译为 例：不出,火且尽；“将要、将 ”；（且 +动词）（3）表示数目接近,译为“将近、几近 ”；（且 +数词）例：年且九十；3.固定结构（1）且夫：句首发语词,下文是进一步谈论,译为“况且、再说 ”；例：且夫天地之间,物各有主,苟非吾之全部,虽一毫而莫取；（2）且如：译为 “就像 ”；例：且如今年冬,未休关西卒；（六）如1.代词：其次人称代词,译为“你、你的、你们、你
9、们的”；例：吾儿,久不见如影,何竟日悄悄在此,大类女郎也；2.连词（1）表假设,译为“假如、假如 ”；例：如据而有之,此帝王之资也；（2）表挑选,译为“或、或者 ”；例：以一万如一郡降者,封万户；3.助词：如 +形容词 /副词,译为 “ 的样子；的；地 4.动词（1）译为 “像、似乎 ”；例：天际如比邻；（2）译为 “及、比 ”；例：徐公无如君之美也；5.固定结构”；（不常见的用法）（1）如夫：用于段首,另起话题；译为“要说那、像那；假如说到”；例：如夫淫雨霏霏,连月不开；如夫乘天地之正,而御六气之辩；（2）如何：译为 “怎么样 ”；例：以闲敝邑,如何？（3）如干：约数之词,相当于“几许、多少
10、 ”；（4）如定：心中有数,淡定不迫；例：指挥如定；（七）所 1.助词（1）【所 +动词】构成名词性的“所 ”字结构,相当于现代汉语中的“的”字结构,可不译；例：我所欲也；师之所存也；（2）与 “为”相呼应,构成 “为 所”的格式,表被动；例：如属为所虏；为仲卿母所遣；2.名词,译为 “处所、地方 ”；例：某所,而母立于兹； 这个地方,你母亲曾经站过；3.【数词 +所】表约数,译为“上下、左右 ”；例：前未到匈奴陈二里所；4.固定结构（1）所以： a.表凭借, “用来 的”；例：师者,所以传道受业解惑也；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - -
11、 - - - - - b.表缘由, “ 的缘由 ”；例：所以遣将守关者；（2）所谓：译为 “所说的 ”；例：非吾所谓传其道解其惑者也；（3）所在： a.译为 “处处 ”；例：所在皆是也；b. 译为 “所在之处 ”；（八）【为】读 w i（其次声）时1.动词（1）依据上下文翻译为各种动词；可译为“做、担任、成为、认为、创作、写 ”例：由于长句； 于是创作了这首长诗；（2）作判定动词,译为“是”；例：人为刀俎,我为鱼肉；（3）表动作行为的时间动词,译为“等到、当 ”；例：为其来也；2.介词：表被动,译为“被”；例：吾属今为之虏矣；3.语气助词：放在疑问句的末尾,表反诘语气,译为“呢、吗 ”例：奚以
12、九万里而南为？何辞为？【标志：带有【为】读 w i（第四声）时,只作【介词】“何 为？ ”或“奚 为？ ”的句子】（1）表动作、受益的对象；译为“给、替 ”；”；例：为公子泣；（2）表动作、行为的对象；译为“向、对、同、跟（3）表动作、行为的缘由；译为（九）之1.代词【动词 +之】“由于、由于 ”；例：今为所识穷乏者得我而为之；（1）第一人称代词,译为“他、她、他们、它们”,有时敏捷运用于第一、二人称；例：然语之,又恐汝日日为吾担忧；（其次人称）不知将军宽之至此也；（第一人称）（2）指示代词,译为“这、这些 ”；【之 +名词】例：之属；之类；2.助词（1）作结构助词,于定语和中心词间,译为 例
13、：是谁之过与？“的”；【之 +名词 /名词性短语】（2）放在主谓之间,取消句子独立性,不译,去掉“之”后句意无变化；【主语（名词 /代词） +之+谓语（动词 /形容词）】例：客之美我者,欲有求于我也；（3）宾语前置标志；于疑问句中,疑问代词作宾语时,放在谓语动词前面,不译；【宾语（名词）+之+谓语动词】例：句读之不知,惑之不解；【宾语前置句式：“其 之谓乎 ”、“何 之有？ ”】例：何陋之有？（译为有何陋？）（4）定语后置的标志,无实意,不译；【中心语（名词）+之+定语 +者（可省略） 】例：马之千里者； （千里马者；）筋骨之强； （强筋骨）仰观宇宙之大；（仰观大宇宙）（5）音节助词,凑足音节
14、,不译；【时间副词 /不及物动词 +之】例：顷之,烟炎张天；（6）补语的标志,可译为“得”；（补语示范：这花美极了；“极了 ”就是补语；）例：以其求思之深； （由于他摸索得深化； ）3.动词：译为 “到 去”；【之 +地点名词】例：杳不知其所之也；（十）焉1.代词（1）作第一人称代词,相当于“之”,译为 “他、他们、它们”；【及物动词 +焉】例：犹且从师而问焉；名师归纳总结 （2）疑问代词,译为“哪里、怎么 ”；【焉 +动词】例：且焉置土石；第 4 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2.语气助词（句子成分完整）（1）句末语气词,表示陈述、
15、疑问、反诘、感叹语气,译为“了、啊、呢 ”；例：万钟于我何加焉！（2）句中语气词,表停顿,不译；例：少焉,月出于东山之上；（3）作句尾,相当于“然”,译为 “ 的样子 ”；【形容词 /副词 +焉】例：盘盘焉,囷囷焉；3.兼词：等同于 “于之、于此、于彼、于是”（在其中、从这里、在那里、从这里）【位于句末或不及物动词后面,可将“焉”提前作状语】例：风雨兴焉 = 风雨焉兴（风雨从那里兴起）（十一）其1.代词（1）第三人称代词：a.领属关系,作定语,译为“他的、它的、他们的”；【其 +名词】例：臣从其计,大王亦幸赦臣；b.一般代指人,作主谓短语中的小主语,译为 例：其闻道也亦先乎吾；（2）第一人称代
16、词,可作定语或主语,译为 例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也；（3）指示代词“他、他们 ”；【其 +动词 /形容词】“我（的）、自己（的） ”；a.远指,作定语,译为“那、那些 ”；【其 +名词】例：就或咎其欲出者；b.近指,作定语,译为“其中的、其中、这些”；【其 +数词】例：与乱石中择其一二扣之；2.语气副词（1）反问语气,译为“怎么、莫非 ”；例：其孰能讥之乎？（2）推测语气,译为“唯恐、或许、大致、可能”；例：其皆出于此乎？（3）祈使语气,表示委婉、期望、命令或商议,译为“可（要）、仍是、肯定（要）”；例：汝其勿悲； （你肯定不要哀痛； ）3.连词（1）表示挑选关系,译为“是 ,仍是
17、？”例：其真无马邪？其真不知马也？（2）表示假设关系,译为“假如、假设 ”；例：其如是,孰能御之？4.音节助词：起调剂音节的作用,可不译；例：路漫漫其修远兮,吾将上下而求索；5.固定结构【何其】译为 “多么 ”；例：明日复明日,明日何其多；（十二）乎 1.句末语气助词（1）表疑问语气,译为“吗、呢 ”；例：壮士,能复饮乎？（2）反问语气,答案明确在句中,译为“吗、呢 ”；例：夫庸知其年之先后生于吾乎？名师归纳总结 （3）推测语气,译为“吧”；例：其皆出于此乎？第 5 页,共 8 页（4）感叹语气,译为“啊、呀 ”；【形容词 +乎】例：宜乎百姓之谓我爱也；（宜：相宜的,正确的； ）（5）作词尾,
18、译为“地、 的样子 ”；【乎 +形容词 /副词】例：浩浩乎如凭虚御风；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （6）在句中的停顿,不译；例：于是乎书；（对于这本书； ）2.介词：相当于 “于”,多位于句中,译为“在、比、对、对于、于”；【乎 +名词 /代词】例：生乎吾前,其闻道也固先乎吾；（十三）因1.介词,可依据语境译为“依照,依据；依靠,凭借；趁着；通过,经由；由于,由于”；【因 +名词 /代词 +动词】例：因击沛公于坐；（趁机）2.连词（1）表承接,译为“于是、就、便 ”；例：秦军解（通“懈 ”）,因大破之；（2）表缘由,译为“由于、由于 ”；例：因造
19、玉清宫,伐木取材,方有人见之；3.动词,译为 “沿袭 ”；【因 +名词,构成动宾关系】例：蒙故业,因遗策； （此处的 “蒙”和“因”都译为 “沿袭 ”）4.名词,译为 “机会 ”；例：于今无会因； （从今没有再见面的机会了；）（十四）就1.连词（1）承接关系,译为“就、便 ”或 “原先是、已经是”例：金就砺就利； （就）徐而察之,就山下皆石穴罅；（原先是）（2）假设关系,译为“假设、假如 ”,“那么、就 ”【后常接结果】例：入就为法家拂士,出就无敌国外患者；（3）并列关系,译为“就”或不译；【两个或者两个以上的“就”连用或句式相仿】例：位卑就足羞,官盛就近谀；（4）转折关系,译为“可是、却、但
20、是”；例：于其身也,就耻师焉,惑矣；（5）挑选关系,常和“非,不 ”相呼应,译为 “不是 ,就是 ” ；例：非死就徙尔；2.副词：表判定,译为“就是 ”；例：此就岳阳楼之大观也；3.名词：译为 “法就、准就、榜样”；4.动词：译为 “效法 ”；（十五）与1.介词（1）译为 “和、跟、同 ”；例：未得与项羽相见；（2）译为 “给、为、替 ”；例：陈涉少时,尝与人佣耕；（3）译为 “比、和 比较 ”；例：较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍；2.连词,译为 “和、同、跟 ”；【与 +名词 /名词性短语】例：然谋士与爪牙之士,不行不养而择也；3.句末语气助词,表示感叹或疑问,通“欤”；例：无乃尔是过与
21、；4.动词,可译为 “结交；亲附；同意；救济；参与；等待；赐予”；例：元载多与之金帛； （赐予）“与”是介词仍是连词的判定方法1.介词：“与”前面是动作的发出者,后面为涉及对象；前后有主次之分；“与”前有能愿动词或状语 例：她不与他去； （“不”为否定副词,作状语,此时“与作介词 ”；）2.连词： “与”前后词语可并列成一个成分；前后位置可互换,即前后两者无主次之分；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - （十六）者1.助词（1）指人、事、物、时、地等,构成“者”字结构,译为 “ 的”、“ 的（人、东西、事情） ”【动词
22、/形容词 +者 构成名词性短语】例：有复言令长安君为质者；（2）【数词 +者】译为 “ 个方面； 样东西； 件事情 ”；例：或异于二者为之；（3）用作 “如、似、如 ”的宾语,译为 “ 的样子 ”；例：言之,貌如甚戚者；（4）放在后置定语的后面,相当于“的”；例：马之千里者；（5）放在主语后面,引出判定,不必译出；例：师者,所以传道受业解惑也；（6）用在 “今、昔 ”等时间词后面,不必译出；例：古者以天下为主,君为客；（7）放在分句的句末,引出缘由；例：臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也；2.语气词；放在疑问句的句末,表示疑问语气等,可译为 “者 ”定语后置的标志：1.【之 +定语 +者】例
23、：马【之】千里【者】；2.【而 +定语 +者】例：缙绅【而】能不易其志【者】；（十七）也1.句末语气词（1）表示判定语气；例：城北徐公,齐国之漂亮者也；（2）表示陈述或说明语气；例：雷霆乍惊,宫车过也；“呢”；例：谁为大王为此计者？（3）表示确定或感叹的语气,有时也用在句中；例：古之人不欺余也；（4）表示疑问或反诘语气；例：就递三世可至万世而为君,谁得而族灭也；（5）表示祈使语气；例：攻之不克,围之不继,吾其仍也；（此处“其、也 ”均表祈使语气）2.句中语气词：用于句中,表示语气停顿；例：其闻道也亦先乎吾；（十八）于1.介词（1）译为 “在,从,到 ”；例：乃设九宾礼于庭；（2）译为 “在 方
24、面；从 中”；例：青,取之于蓝,而青于蓝；（3）译为 “由于 ”；例：业精于勤,荒于嬉；（4）译为 “向,对,对于 ”；例：请奉命求救于孙将军；（5）译为 “被”；【表被动：（见）+动词 +于】例：臣恐见欺于王而负赵；（6）译为 “与,跟,同 ”；例：身长八尺,每自比于管仲、乐毅；（7）译为 “比”；【表比较：形容词 2.固定结构：于是+于】例：孔子曰：苛政猛于虎；（1）相当于 “于+此”,译为 “在这时；在这种情形下；对此；从今；因此”；例：于是来宾无不变色离席；（在这时）于是余有叹焉；（因此）名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）连词,表前后分句的承接或因果关系,与现代汉语“于是 ”相同；例：于是为长安君约车百乘,质于齐；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页