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1、该文本为Word版，下载可编辑泾县中学教学常规要求 现如今，教学常规相关内容使用的频率越来越高，那么拟定教学常规真的很难吗？下面是我整理的泾县中学教学常规要求，仅供参考，大家一起来看看吧。 一总则 1教学是学校的中心工作，教学常规是教学工作正常有序进行的根本保证。学校全面贯彻落实国家的教育方针，不断深化教学改革，建立与新课程改革要求相适应的教学常规管理制度，切实贯彻宣城市中小学教学常规管理18条，努力提高教学质量。 2学校全面实施素质教育，按国家颁布的课程计划开齐课程，开足课时；教师按照课标运用新理念创造性地进行教学。 3教学是师生互动的过程，要树立以学生发展为本的观念，充分发挥学生的主体作用
2、。教师既要面向全体学生，又要因材施教；既要注重传授基本知识，培养基本技能，又要注重展现学生思维过程，注重探究、合作能力的培养，注重学生高尚的道德情操和正确的人生观、世界观、价值观的培养。 4教学计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、考核与评价、检查与总结是教学过程的基本环节，应步步落实。学科之间应统筹兼顾，避免课业负担过重。 二教学计划 5、教师在每学期开学前以年级教研组为单位制定统一的教学工作计划。教学工作计划做到目标明确，措施得力，内容充实，安排周到，并落到实处，并于开学后的第一周提交教导处存档备查。学校在开学前制定总体教学工作计划。 6、学科教研组在每学期开学前应详细制定包括目标，指导
3、思想、活动安排及措施等内容的教研工作计划。 三备课 7教师提前一周备好课，没有教案不准上课堂。 8备课可采用个人备课与集体备相结合的方式，以个人备课为主，备课时要学习新课标，阅读、研究、分析教材，不生搬硬套参考书；年级教研组按学校统一安排的时间开展每周次的集体备课，要充分发挥骨干教师和老教师的示范、引领作用，集体备重点课、疑难课、研究课，重点探讨知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观，研究如何用多媒体教学手段辅助教学、如何利用网络资源开展教学，根据学情确定相对统一的教学目标和作业量。 9要求学生完成的作业，教师应先做一遍（作文除外）；理、化、生实验，教师事先亲自操作一次，认真做好实验前的准备
4、工作，确保实验成功。 10教学设计（教案）可按课时或章节撰写，提倡分课时备课，教案的基本内容是：教学目标，重点、难点，学情分析和教学准备，教学步骤，板书设计，作业内容，教学反思；人人都要有自己所欣赏的有特色的教案。 11学校每学期采取作业检查、备课笔记检查、问卷调查、召开学生座谈会等形式，对教学情况进行检查，检查情况及时反馈。学校领导对测评结果较差的教师开展诫勉谈话，限期整改，明确目标和努力方向。 四上课 12教师必须严格按学校课表上课，因公、因私请假须出具书面请假条，经校长批准后教教导处，由教导处安排教师代课，班主任要给予大力协助。严禁私自调课。 13教师上课时不拨打、接听手机；上课不迟到，
5、下课不拖堂；精神饱满，情绪稳定，仪表端庄，服装得体，教态亲切。用普通话讲课。上课时全体学生起立，师生互致问候，下课时全体学生起立，师生互道“再见”。不允许有上课将学生赶出教室、罚站等侵犯学生权益的错误做法，要努力创造轻松愉快的教学氛围。言传身教培养学生良好的组织性、纪律性和文明礼貌习惯。 14教师的教学要教学目标明确，教学组织严密，教学过程民主，教学方法恰当，教学手段多样。教学评价合理。教师要正确传授基本知识，训练学生的基本技能，培养学生的学习兴趣，引导、调动学生全员参与、主动参与，倡导“自主、探究、合作”的学习方式，努力激活学生的思维，培养学生正确的情感、态度和价值观，采用启发式和学生交流、
6、探究和互动，并根据知识的信息反馈及时对教学任务的数量、难度予以调整；有教案而不拘泥于教案，注重教学效果；提倡适当使用现代化技术辅助教学。要掌握好课堂教学时间，保证教学任务的完成。课堂教学要处理好讲与练的关系，做到精讲精练。不得将课堂内应完成的教学任务移到课外去做。 五、作业布置与批改 15教师要依据教学大纲和教材内容，紧扣教学目标和升学预备型学校的实际，精心选择和设计学生作业题，做到题型多样，题量适中，难易适当，避免简单重复和机械抄写。同时要兼顾学生个体认识的差异，分层次布置作业。学生作业应包括课内与课外作业，书面完成与口头完成，交批作业与自我练习等多种形式。 学生书面完成并上交教师批改的作业
7、量是： 语文：每学期不少于8篇大作文（或不少于5篇大作文6篇小作文，含考试作文） 数学：每课时不少于3题 英语：每单元不少于1篇小作文，并适当布置其它题型的题目 物理、化学：每课时不少于2题 政、史、地、生：以“课”为单位，每“课”不少于3题 美术、音乐：每两周一次作业 信息、通用技术、体育：暂不作要求 以上各科作业量不包括选择、填空等无须书面表达的题目，理、化、生不包括实验报告。 毕业班进入复习时，作业可以以测试卷的形式布置，但至少每周一次。 教师要及时检查学生作业完成情况。 16作业批改 （1）批改次数：教师批改和发还学生作业本要及时，一般要求各年级各科准备两本作业本，教师、学生各持一本交
8、替使用。原则上要求：语文作文批改每两周一次；数、理、化等学科每1-2课时批改一次；英语学科小作文每两周批改1-2次；其它学科每两周至少批改一次。 （2）批改质量要求 全批全改。教师对学生书面完成并上交批改的作业要全部批改。 精批细改。语文学科大作文批改，每次精批（有总批、眉批、错别字订正、病句改正、成绩、批改日期等）不少于三分之一，其它学科作业要逐题逐步批改，对答题正误、繁简及书写规范等均要作出明确统一的标记和评语（要鼓励学生有创见的解答），每次作业要评定成绩，注明批改日期。 提倡面批。对中等生、后进生要适时当面批改。 教师要注意记录学生作业中暴露出的普遍性问题和典型错误，以便及时补救，要督促
9、学生对作业中的错误进行订正，并予以补改。 17作业评讲和作业评价 作业批改要及时认真，并注明批改日期，要给学生书写促进学生发展的激励性评语，作文要有眉批、总批，并随时做好摘记，作为讲评和辅导的依据；提倡当面谈话式评改，同时督促学生订正，帮助学生培养自我检查和订正的良好习惯。作业中普遍存在的问题，要指导学生集体订正，个别问题，教师面批即可。 学生作业成绩要按表现性评价纳入学生的学习过程评价中，并作为学科模块学分认定的依据之一。 六辅导 18辅导要采用因材施教的原则，既有课内面向全体的辅导，又有课外的个别辅导，既辅导薄弱学生，使他们提高成绩，又辅导特长生，使他们优秀学业成绩脱颖而出。 19学校实行
10、住校生早晚自习值班辅导制度。教师早晚自习值班辅导要求同第12条、第13条。 20教师早晚自习值班辅导还应做到：早自习不上课，晚自习不朗读；第二节晚自习可进行集体辅导，第一、第三节晚自习一律不讲课。英语听力训练、语文朗读一律安排在早读，播放教学片，也一律安排在第二节晚自习，并适当控制音量。晚自习如安排测验，要把测验结束的时间确定为下课的时间，禁止因测验而影响其他班级自习。 21各教研组应根据各学科特点，成立社会实践小组、学科竞赛辅导小组及其他兴趣团体，并积极开展活动，发挥学生的兴趣和特长，丰富教学资源，拓展教学空间。 七检查、考核与评价 22学校实行推门听课制度、跟踪听课制度。校长每学期听课不少
11、于20节，分管教学工作的学校中层以上领导不少于30节，年级主任、学科教研组长、年级教研组长不少于15节，中、高级职务的教师不少于10节，初级职务的教师不少于20节。听课人员要及时做好听课记录、评课记录，并与任课教师认真交流。 23学校以教研组、年级组为单位开展上公开课等教研活动，实行同课头听课和跨学科、跨年级听课。 24教学效果由平时考查，期中考试、期末考试等形式来检查，平时考查（随堂提问、随堂测验、检查作业）由任课教师负责。考试由教导处或年级组统一组织。 25期中、期末考试结束后，年级教研组进行试卷分析，教导处进行成绩分析。试卷分析从以下几点出发： 考试概况； 质量情况； 存在的问题； 改进
12、措施。 26严肃考风考纪，严格质量管理、过程管理，严把试卷关，严格监考，认真阅卷，做好成绩统计分析工作，体现绩效性。 27学校定期对教学工作进行检查，检查计划的落实、教学的组织、作业的设计与批改、活动课的开展，检查学业成绩的检测与评价等各项教学工作的执行情况，并与工作绩效检测、工作过程评估相结合。 县泾中学 篇2:桂林中学实验教学常规 学生第一次到实验室做实验前，由指导教师负责讲实验守则和有关规章制度，并要求学生按实验室规定对号入座。每一实验开始前必须向学生讲明实验目的和要求，如学生使用显微镜后要填写实验情况登记表等。 每次实验应提前2-3天到实验室预约，并填写实验通知单。每节实验课结束后，要
13、当即填写实验教学日志，备课组长每月检查一次，教务处每学期统计、检查，不合格的作教学事故或差错处理。 教师在指导实验时应做到： 一、认真备课，预做实验，写好教案，对实验目的、要求、原理、步骤、装置、注意事项、重点、难点、易出现的问题及解决方法等做到心中有数。在实验教学大纲的框架内，不得随意删减实验内容或降低对学生的要求。 二、在实验方法上可采取演示、验证、综合、设计、研究、多媒体、开放等灵活多样的形式，检查学生预习情况。要认真做好预习检查、提问及考勤记录。 三、教师要加强对实验课堂纪律的管理，不许大声说话、随意下位。 四、在实验过程中，指导教师要认真、耐心、要经常巡查，做好防火、防中毒、防电击、
14、防意外事故等安全工作，对违反操作规程的同学给予批评，对实验考核不合格者不计学分。 五、实验结束后，要组织学生整理好仪器设备、搞好清洁卫生、同时检查仪器设备的缺损情况。如发现缺损，要立即组织当事人调查并填写好仪器设备损坏记录，通报实验员处理。 六、要求学生书写实验报告，对学生的实验报告要全部批改，对存在的问题在下次课时进行讲解。 林桂中学教务处 篇3:泰州实验中学教学常规检查制度 州泰实验中学教学常规检查制度 1.学校每周都要检查集体备课情况。集体备课要求有中心发言人，全体教师积极参与，有重点、较深入。对重点教学问题进行组内会课。做好备课、会课记录。 2.学校开学前集中检查各学科教案。 3.学校
15、每月定期检查教案，检查作业批改。 4.学校每月对所有任课教师进行一次教案及作业批改抽查。及时掌握教师的备课情况和作业批改情况。 5.学校领导不定时去课堂听课，与任课教师及时交换意见进行具体指导。 6.严格按课时计划授课，不私自串课。没有教案不得进教室上课。按时上课，不迟到，不早退，不缺课。 7.上课不出现知识性的错误，板书工整，布局合理、科学。 8.禁止体罚或变相体罚学生。上课期间将学生赶出教室者，按体罚学生处理。 篇4:晶华学校教学常规 华晶学校教学常规 一、备课、 1.制定教学进度计划。每学期开学初，各教师要认真研究教学大纲和教材，学习了解高考考试说明，明确本学期的目标任务和要求，在此基础
16、上统揽全册，把握各篇章内在联系，制定教学进度计划，填写教学进度表一式两份，交教务处一份，自己留存一份。 2.要做好“三备”：（1）备教材。对教材要认真钻研，精益求精，要明确每节课的目的、目标，“双基”内容、重点、难点，进而确定教学方法和步骤。（2）备学生。任课教师要通过多种渠道了解学生知识水平，思想状况，按学生的不同程度，建立学生档案；三至四周内要熟悉学生，上课时能叫出学生的名字。（3）备方法。遵循“教为主导，学为主体，练为主线”的原则，按加强双基、培养学生学科能力的要求，根据教材内容、学生特点，科学设计教学方法。 3.按课时备课。每个教案都要有课题、课时、教学目的、教学重点、教学难点，教学方
17、法、教学步骤、教学用具、板书设计、作业布置、教学总结。要求写出详细的教案，坚决做到不写教案不登讲台，并定期作出学案。 4.同年级同学科的教师成立备课小组，由备课组长协调做到：教学进度统一，“双基”要求统一，重点难点统一，语文课作文题统一，防止各自为政。 二、讲课 1.课堂教学要面向全体学生。要切实加强“双基”教学，注重提高学生的素质，使学生对基础知识不但要听懂，而且要学会，争取做到当堂知识，当堂消化。 2.认真贯彻“以教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则，采用启发式教学，从知识的学习同性和学生的实际水平出发，由浅入深地组织好课堂教学，特别是注意激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性
18、，力求做到：让学生思考，让学生观察，让学生表达，让学生讨论，让学生总结的，让学生练习，培养学生的参与意识、竞争意识、创新意识。真正培养学生分析问题、解决问题的能力。 3.认真贯彻学校提出的四段教学法：设疑读书，重点讲解，课堂练习，总结提高。讲求科学的教学方法，提高课堂效率，坚决杜绝“满堂灌”，变讲堂为学堂，变学会为会学。 4.要充利用现代化的教学手段，如：投影、电视等多媒体教学设备，增加课时容量，提高课堂效益。 5.注意复习巩固，搞好章节过关，做到步步为营，一步一个脚印，按教学计划完成教学任务。 6.板书清楚，重点突出，结构合理，书写规范。 7.教师上课要仪表端庄，衣冠整齐，举止大方，处处为人
19、师表。 三、批改作业 1.留题：（1）各科教师讲完课后要精选适当的作业。根据课堂教学需要和学生实际水平，精选适量能巩固基础知识、使学生通过作业达到举一反三、触类旁通的习题。（2）作业要适量，应让学生能在课堂上或本科的自习课内完成。（3）留作业要有梯度，要照顾不同学生的学习程度，既要有基础巩固性训练，也要有提高能力的习题。（4）要求学生：作业一律做在作业本上。 2.批改：（1）态度要认真、细致、公正。（2）批改数量，任一个班课的教师要全批全改，担任两个或两个以上的要批改1/3到1/2，对学生作业至少每周轮流批改一次。语文科实行每周一次作文，全部收阅打分，并且重点批改，批改后有评语，任两个班课的教
20、师，每次批改每班1/4，任一个班课的教师，每次批改每班的1/2，精选范文的方法，教师对精选的范文，一定要精批精改，并且指出优点、不足及努力方向，给全班学生一篇高质量的完整作文。（3）要做好作业批改记录，对作业收交情况，好的范例，典型的错例作以记录，及时查找问题原因，寻求对策，通过作业要了解学生的学习情况。（4）要尽量做到全批全改。（5）各科一律用十六开作业本，作文要用格纸，要求一字一格。（6）一学期内教务处抽查作业三至四次，并及时将检查结果通报给全体教师或有关教师。 四、辅导： （1）各科教师要按规定的时间准时到班内辅导，体育教师要按时组织学生课外活动，不得迟到、早退、中途退出或无故不到，教师
21、不准在教室外说话或逗留，特殊情况要向教务处请假。 （2）辅导要耐心热情，认真细致，循循善诱，面向全体，因材施教。特别注意对尖子生和中差生的指导。 （3）自习课不提倡教师讲课，确需讲时，讲课时间不得超过一半，要给学生留出课前预习，整理笔记，巩固练习，总结提高的时间。 （4）教师要注意维护自习秩序，非早读自习不允许学生出声诵读。 五、听课： （1）要有虚心谦逊，取长补短的正确态度。 （2）新调入的未教过课的教师和教过初中课且任一个班课的教师，及新上各年级课（即：第一次任新年级课）的教师，要每节必听，不听课不上讲台，新调入的教过初中课且任两个班课的教师每周听课三节以上，送过初三毕业班两年及两年以下的青年教师每周听课两节以上。其他教师每周听课1-2节。 （3）做好听课笔记，做出公正的评价，总结得失，切磋提高。 以上是对教师的一些常规教学的基本要求。 希望教师开创性的工作，努力提高自己的教育教学水平，尽快成为华晶中学的骨干教师。 管理文库 .glwK8. 第 22 页 共 22 页