《济南第三中学课题管理制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《济南第三中学课题管理制度.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、该文本为Word版，下载可编辑济南第三中学课题管理制度 日常工作中越来越离不开课题管理相关资讯，你可能正苦于不知道如何撰写课题管理相关的工作文章，以下是我精心整理的济南第三中学课题管理制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。 第一条：为加强我校教科研课题管理，使教科研工作逐步实现科学化、规范化、制度化，促进教研工作的繁荣发展，更好地为学校教育教学改革和发展服务，特制定本制度。 第二条：课题立项 1、能从学校实际出发，理论联系实际本着实事求是的原则制定课题的立项。 2、课题应具有较高的学术价值，对学校教育教学，学科建设，及大面积提高教育教学质量，深化教育教学改革有重要的促进作用。 3、课题立项根据充
2、分，研究目标明确，内容具体，研究方法、步骤切实可行。 4、凡具有一定研究能力，且能按计划，按时完成课题研究的处室、年级、教研组或教师均可申请承担课题研究。 第三条：责任制 1、各课题组要认真实施课题研究方案及其计划，课题负责人要切实负起责任，使课题研究达到目标要求，防止走过场、搞包装、图虚名，各课题组要对校教科处及区、市、省教科所负责。 2、课题组成员要有一定的研究能力，课题组长必须具有较高的职称，有能力统筹安排和把握整个课题研究工作，掌握本课题研究国内外研究的动态，保证课题研究方向正确，内容有创新，成果对教育改革和创新有重要促进作用。 第四条：课题申报 1、申报课题的部门或个人可根据我市有关
3、部门的具体通知事项进行选题立项，也可根据实际自行拟定立项。 2、申报部门或个人必须按要求填写课题申报表一式三份，报教科室备案并报送上级科研部门申请立项。 3、课题研究中，申报人应维护课题研究的严肃性，对课题所确定的研究目的，主要研究内容、方法、研究计划（阶段目标）不得随意改动。 4、申报人在研究工作期间，如有特殊原因要改动课题的部分内容或无法承担此项研究，应由申报人写出书面报告，报教科室批准或上一级教科研部门审批方可更改或终止课题。 5、每项课题申报或鉴定费，根据省十一五科研课题管理办法执行，费用由学校负责。 第五条：学习、研究制度 各课题组在校教育科学研究领导委员会指导下，每一学期课题组负责
4、人应召集课题组成员制定学期研究开展计划，学期结束应做好研究总结;在平时研究过程中课题组负责人应定期召集课题组成员进行学习、研究，原则上每月至少开展一次活动。实验期间，每学期至少应召开一次专门会议，总结和布置科研工作。课题组的学习、研究活动应做好记录，要按照课题目标、内容、运用相应的方法开展研究工作。 所报课题一经立项，要认真组织实施，包括成立课题组、自筹实验经费、制定研究方案。课题研究方案一般包括问题的提出、指导思想、研究目标、研究内容、实验方法、研究步骤和时间、课题研究组织机构、课题参研单位或个人、研究预期成果、课题研究保证措施等。课题研究工作应列入学校年度工作计划统一安排和做好总结、记录及
5、档案资料管理工作。 市级以上课题，研究方案和开题报告需交上级主管部门备案，课题研究时间一般为3年，最长不超过4年。 第六条：课题档案管理制度 各课题组应有专人负责课题的档案管理，申报书、实验方案、实施计划、教案、个案、调查、测试、总结、汇报、音像资料、试卷、学生的有关情况、活动记录等等，均有存档，特别要注意保存原始资料，对课题实施情况做好记录，并备有课题研究大事记。. 第七条：成果汇报制度 各课题组应在教科室组织下定期举行研讨汇报活动，向本校教师和领导汇报(展示)课题研究的阶段性成果，每学年至少开展12次。省市级教科研课题由市教科所组织阶段性成果汇报活动。 第八条：成果和鉴定 1、课题研究工作
6、结束时，课题申请人写出课题研究结题报告并附下列材料：课题研究工作报告，自我评价、课题研究的主题报告，全部研究成果，研究报告、科研论文等;反映研究过程成果的主要资料（包括文字、图表、录音、录像、实物等）。 2、根据课题申报级别，校级课题由教科处申报校教科研领导小组进行鉴定。对于市级及以上的则报请有关部门进行鉴定，经审读和实地调查后，上级教科所作出结题安排。 3、鉴定方式可以召开鉴定会，也可采取通讯方式进行。 第九条：成果评奖及推行 教科室每年对校级课题的研究进展情况进行评选，对课题研究成果突出者发给证书给予奖励，有实用价值的进行推广，并向上一级主管部门进行申报为高一级课题。并将成果择优推荐有关报
7、刊发表，积极促进优秀科研成果的转化。 山东省南济第三中学教科室 篇2:南通中学教育科研课题管理条例 第一条总则 为使我校教育科研课题管理的全程走向规范化和科学化，促进我校课题研究的健康发展，充分发挥课题研究的生产力作用，特制定本条例。 本条例包括课题的申报、审批、管理、经费、成果的鉴定和奖励等内容。 本条例适用于江苏省通南中学教育科研课题的管理。 第二条课题管理的组织 1、 江苏省通南中学教科处（以下简称教科处）是我校教育科研管理领导机构，负责全校教育科研的组织、规划、指导、协调和管理工作。 2、 教科处具体负责规划的制定，组织课题申报与评审，进行课题的过程管理，评选优秀科研成果与科研工，组织
8、优秀成果的推广、应用，处理有关教育科研课题日常性工作等。 第三条课题立项的原则 1、 科学性原则。课题指导思想正确，立论依据充分。 2、 创新性原则。课题要在前人或他人未能解决或未能完全解决的基础上，有所发展，有所创新。 3、 实用性原则。课题必须联系学校教育教学实际，对学校教育改革有指导作用和实用价值。 4、 可行性原则。课题研究的目标明确具体，工作步骤可靠，具有研究所必须的物质条件、组织条件和人员素质条件，能按时完成研究工作。 第四条课题的内容和申报人 1、 课题内容应属于普通基础教育范畴，着重研究与学校教育有关的理论问题和实际问题，研究类型可以是理论研究、教育调查、教育实验、经验总结、文
9、献研究及应用技术研究，有一定的学术价值，对学校教育改革有指导作用。 2、 课题的主持人或负责人必须是本校的教职员工。 3、 与外单位协作的课题，凡以本校为主的，亦可由本校教职员工提出申报。 4、 课题的时限一般不超过5年，超过者须说明理由。 第五条课题的申报和审批 1、 课题申报人应填写江苏省通南中学教育科研课题申请议定书，说明研究的 目的、意义、采用的方法、所具备的条件、成果形式和经费预算等，议定书一式两份，上报学校教科处。 2、 教科处接受申报后，主持召开课题论证会，由课题主持人或负责人作开题报告，并对有关质询进行答辩，在此基础上由评审组评议审批，批准的课题列为学校教育科研课题。 3、 课
10、题批准后，教科处将议定书加盖公章，一份发还课题主持人或负责人，一份留教科处存档。 4、 课题批准立项后，同一课题又申请到了更高级别的课题，应在两个月内报教科处备案，该课题的管理、鉴定，经费等不由教科处负责，但该课题享受学校奖励（见本例第九条）。 第六条课题的管理 1、 课题主持人或负责人应将课题研究列入工作的计划，加强领导与督促检查，学校应在时间、人力和资金方面给予支持，并把课题研究的时间和成果作为教师工作评估考核的重要内容。 2、 在课题研究过程中，课题主持人或负责人应于每学年初提出本学年工作计划，学年末写出工作报告，向教科处汇报进度，教科处每学年集中检查一次课题进展情况，提出意见，亦可组织经验交流。 3、 课题主持人或负责人在研究工作进行期间，如因特殊情况，需要变更研究计划或推迟计划实施，必须由课题主持人或负责人提出书面申请并说明理由，报经教科处批准，予以备案。 4、 课题组要严格执行议定书里的有关条款，无故不执行议定书或拖延时间太久者，教科处要对课题主持人或负责人提出整改意见。 5、 因故未按期完成课题者，允许承担人申请不超过一年的宽限期，宽限期满未完成者，撤消其承担的课题。 6、 课题完成后，课题主持人或负责人应向教科处递交总结报告、成果第 14 页 共 14 页