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1、该文本为Word版，下载可编辑周南中学三优教师评选工作方案 在充满活力，日益开放的今天，越来越多地方需要用到评选工作相关资讯，但很多人写作评选工作相关文章时来就毫无头绪？以下是我整理的周南中学三优教师评选工作方案，欢迎大家分享。 为了表彰、奖励忠诚人民教育事业，在教书育人、教育科研、优质服务等方面取得突出成绩，热爱南周，为南周事业做出突出贡献的教师，学校决定启动第五届 “学科带头人”、“优秀骨干教师”、“教育教学能手” 评选工作。现将本次评选工作方案公布如下： 一、组织机构 领导小组： 组 长：z 成 员：z 评审小组：学校职评小组成员 工作小组： 组 长：z 成 员：z 纪检小组： 组 长：
2、z 二、“三优”教师申报条件 （一）、学科带头人 1、忠诚党的教育事业，遵纪守法，具有良好的职业道德和社会公德。师德高尚，工作服从学校统一安排，勇挑重担，任劳任怨。在本校工作三年以上（含三年），工作满勤满量。 2、有高级专业技术职称，是本学科市级以上(含市级)学会或教学专业委员会常务理事或理事。 3、具有厚实的教育理论基础、专业知识和精湛的课堂教学艺术，形成独特风格，对同行具有示范性。 4、课堂教学效益高，教学实绩突出，深受学生欢迎，学生问卷调查满意率每次在90%以上。 5、积极投入教学科研活动，三年内有论文在省级刊物发表，或专着、编着在正式出版社出版公开发行，或主持研究的课题获市级一等或省级
3、二等以上的奖励，或在本学科市级以上（含市级）学术会议上有专题报告、学术讲座。 6、积极组织教研活动，全面带动本学科教师提高教育教学水平，积极指导青年教师并取得显着成效。所负责的师徒结对学员成为省市校骨干教师或教育教学能手，所指导的教师团队获得市级以上表彰或奖励，所率领的课题组研究工作取得重大进展，获校级以上表彰奖励。 （二）、优秀骨干教师 1、忠诚党的教育事业，遵纪守法，具有良好的职业道德和社会公德。为人师表，工作服从学校统一安排，勇挑重担，任劳任怨。在本校工作三年以上（含三年），工作满勤满量。 2、有中级以上（含中级）专业技术职称，有合格的计算机和普通话证书。 3、教学基本功扎实，教学工作负
4、责，受到同行的好评和学生欢迎。学生问卷调查满意率90%以上。 4、课堂教学效益高，教学实绩突出，中考成绩、高考成绩或平时考试成绩名列同类班前茅，兼任班主任的所带班的成绩在全年级位居同类班前列。所教学科不属于中考、高考科目的教师，以其指导的专业队伍、学生社团的成绩或指导学生参加省、市竞赛的成绩作为依据；学校行政人员以其自身职责范围内的工作实绩作为依据。 5、积极投入教学科研活动，三年内有论文在省级刊物发表，或专着、编着在正式出版社出版公开发行，或主持研究的课题获市级二等或校级一等以上的奖励，或在本学科市级以上（含市级）学术会议上有专题报告、学术讲座。 6、积极组织教研活动，带动本学科教师提高教学
5、水平，积极指导青年教师提高教学业务并取得显着成效。 （三）教育教学能手 1、忠诚党的教育事业，遵纪守法，具有良好的职业道德和社会公德。为人师表，工作服从学校统一安排，勇挑重担，任劳任怨。在本校工作三年以上（含三年），工作满勤满量。 2、有合格的计算机和普通话证书。 3、教学基本功扎实，教学工作负责，受到同行的好评和学生欢迎，学生问卷调查满意率90%以上。 4、课堂教学效益高，教学实绩突出，中考成绩、高考成绩或平时考试成绩名列同类班前茅，兼任班主任的所带班的成绩在全年级位居同类班前列。所教学科不属于中考、高考科目的教师，以其指导的专业队伍、学生社团的成绩或指导学生参加省、市竞赛的成绩作为依据；学
6、校行政人员以其自身职责范围内的工作实绩作为依据。 5、积极参加教学科研活动，三年内有论文发表或获市级二等或校级一等以上奖励，并且参与了课题研究。 三、评选程序与时限要求 评选每三年一次，如果所有候选人都达不到要求，允许该项评选空缺。评选程序如下： （1）教师根据“申报条件”自愿申报，或年级组、教研组推荐（个人申报或推荐表见附件一）；申报或推荐截止日期为：2022年10月12日 （2）工作小组对照条例确定候选人；公示时间为：10月13日至10月15日 （3）年级组、教研组对候选人进行民主评议； （4）学校职评小组初评； （5）领导小组复评，校长确定； （6）公示评选结果；公示时间为：10月18日
7、至10月21日 （7）工作小组每年对已评出的“学科带头人”、“优秀骨干教师”、“教育教学能手”进行评议，对工作出现较大失误或工作表现明显退步者，学校随时取消其荣誉称号和待遇。 四、奖励方法与享受待遇 （1）“学科带头人”、“优秀骨干教师”、“教育教学能手”的任期均为三年，自公布的当月起，以后三年内每月奖励工资200元。 （2）“学科带头人”任期内每年享受一次省外参观学习（金额3000元以内）；“优秀骨干教师”在任期内每年参加一次由学校组织的省内参观学习（金额2000元以内）。 （3）“学科带头人”、“优秀骨干教师”、“教育教学能手”在任期内，优先获得组建科研课题组和承担各类教研任务的权力。 五
8、、应履行的职责 1、热爱教育事业，严谨治学、严谨执教，为人师表。 2、热爱南周，自觉为南周事业的发展奉献出自己的智慧和汗水。 3、积极进取，努力工作。“学科带头人”做到“五个一”：坚持承担主持至少一个科研课题，坚持辅导至少一名教师，坚持带一个本学科的学生代表队或指导一个学生社团，每年上一节校级示范课，每学期撰写一篇论文或其他教学类文稿;“优秀骨干教师”做到“四个一”：坚持承担主持或参加一个科研课题，坚持辅导至少一名教师，坚持带一个本学科的学生代表队或指导一个学生社团，每学期撰写一篇论文或其他教学类文稿;“教育教学能手”做到“四个一”：坚持参加一个科研课题，坚持参加一个本学科的学生代表队或学生社
9、团的辅导工作，每学年为本组教师上一节公开研究课，每学期撰写一篇论文或其他教学类文稿。 长沙市南周中学 篇2:优秀班主任、优秀德育工评选工作方案 优秀班主任、优秀德育工评选工作方案 各中小学、幼教中心： 依据*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部颁发的中小学班主任工作规定，为进一步调动广大中小学班主任和德育工的积极性，提高德育工作水平，决定评选表彰20222022年度辽平市优秀德育工、优秀班主任、辽平市首届“十佳”班主任，并择优推荐参加z市优秀德育工、z市优秀班主任、z市首届“十佳”班主任评选。现就推荐评选工作方案通知如下： 一、评选对象 优秀班主任和“十佳”班主
10、任评选对象为：长期担任中小学幼儿园（含中等职业学校、民办学校）班主任工作或在班主任工作中作出贡献的教师； 优秀德育工评选对象为：长期从事中小学幼儿园德育管理或德育研究的德育工，包括专职心理健康教师，德育办主任（副主任、干事），共青团专职书记，少先队大队辅导员，分管德育的校级领导，市级专职德育教研员和专职德育管理干部。 二、评选条件 1优秀班主任和优秀德育工： （1）连续从事班主任、德育管理或研究工作5年以上，现仍从事中小学幼儿园班主任工作或德育管理、德育研究工作的教师、干部； （2）在学生思想品德教育、校园文化建设、转化问题学生等方面取得突出成绩或有价值的研究成果，且在2022年（含）以来获得
11、过校级（含）以上优秀班主任或优秀德育工称号者（推荐为z市优秀班主任或z市优秀德育工的，必须在2022年度或2022年度获得过辽平市级优秀班主任或优秀德育工称号），德育教研员应获得过县市级政府颁发的哲学与社会科学、自然科学三等奖以上或教育行政部门颁发的教育科学二等奖以上。 2“十佳”班主任： 在符合优秀班主任标准和条件的基础上，还必须具备以下标准和条件：（1）具有崇高的师德、精湛的教育艺术、公认的育人实效、鲜明的班主任工作特色，有破解德育难题的典型经验，在区域内有一定的影响。（2）遵循教育规律，求真务实，富有创新精神，有很强的科研能力，善于以科研促工作。近五年来，曾在市级以上（含市级）正式刊物上
12、发表论文或获得市级以上（含市级）科研成果奖。（3）从事班主任工作10年以上（含10年），坚持以学生为本，不断促进专业发展，建班育人实效显着。 以上所有荣誉均两年评选一次。 三、评选和推荐名额 1本次评选名额为：z市级优秀德育工3名、优秀班主任7名；辽平市级优秀德育工10名、优秀班主任30名、辽平市首届“十佳”班主任10名。 z市“十佳”班主任推荐名额4名。 2推荐名额为：各学校（含外来务工人员子弟学校）、各幼教中心可推荐辽平市优秀德育工和辽平市优秀班主任各一名副校级（含）以上领导由市局在全市范围内评定。 辽平市“十佳”班主任根据标准和条件推荐，每校最多推荐一名。“十佳”班主任推荐不占优秀班主任
13、推荐名额。 四、评选程序 1学校评选推荐，并在校园内张榜公示，广泛听取意见；（“公示”应至少保留一周时间，并公布举报电话：z） 2教育局审定批准辽平市级优秀班主任、优秀德育工和辽平市首届“十佳”班主任，并上报z市优秀德育工、z市优秀班主任和z市“十佳”班主任人选。其中z市“十佳”班主任推荐人选在辽平市“十佳”班主任人选中产生。 3z市教育局组织专家对报送的材料进行审定，并组织 “十佳”班主任候选人面试考核工作。 所有候选人均将进行网上公示。如有体罚、变相学生等行为或其它违反师德现象的，将取消评选资格；如表彰后两年内发现有上述行为的，将取消荣誉称号。 五、推荐材料的报送 所有推荐人按要求填写登记
14、表（附件一）。“十佳”班主任推荐人除登记表外，要撰写其事迹材料（3000字，按人物通讯稿撰写，表现人物个性并具真实性、可读性和感染性），并附佐证材料。 各校均须在4月25日前将书面的推荐名册、登记表及有关材料报市教育局德育与体卫艺科。所有材料均须同时以电子文档报：z。文件包名称为“某某学校德育评选材料”。 六、职责和任务 优秀班主任和优秀德育工是贯彻党的教育发展、实施素质教育的重要力量，是推动德育工作持续发展的宝贵资源，更是树立良好的学校品牌和教育形象的关键所在。各校要搭建平台，创造优秀班主任和德育工作展示才华、交流经验、学习研究的机会，优秀班主任和德育工要在工作中尽最大限度发挥榜样示范作用，
15、积极组织和参与班级观摩活动及班主任主题研修活动，分享工作工作成果，为提高德育队伍建设水平多做贡献。 “十佳”班主任是德育队伍中的骨干和精英，是德育工作的品牌和标志，是德育工作高位发展的引领者和推动者。“十佳”班主任将直接参与中小学班主任培训、初任班主任培训和德育干部素养提升等培训工作，定期举行观摩研讨和交流工作，在全市范围分享好的工作经验，并直接参与教育行政部门组织的政策咨询、提升研修、课程开发、工作评估、调查研讨等工作，为行政部门工作提供决策参考和智力支撑。市教育局将定期对“十佳”教师进行宣传和表彰。 附件： 1登记表 2推荐名册 篇3:市中小学教坛新秀评选工作细则 市中小学教坛新秀推荐评选
16、工作细则 一、领导小组 为保证评选工作的顺利进行，我局决定建立中小学教坛新秀推荐、评选工作领导小组。领导小组由zz等同志组成，z同志任组长，z同志任副组长。推荐评选工作由局教育科组织，市教研室具体实施相关业务考核。 二、推荐、评选范围 z市中小学教坛新秀的推荐、评选范围为教龄满3年（时间计算至2022年10月1日），年龄35周岁以下（1970年10月1日以后出生）的中小学、幼儿园、中等职业技术学校的在职青年教师。 三、推荐、评选条件 坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民教育事业，努力学习马克思列宁主义、*思想、理论和“三个代表”重要思想，模范履行职责，具有良好的职业道德，并具备下列条件
17、： （一）全面贯彻教育方针，坚持素质教育思想，热爱学生，关心学生全面成长，教育书人，热爱本职工作，全面提高教育质量； （二）有一定的教育理论水平，努力进行教改实践和开展教育教学研究活动，取得明显的效果。 （三）具有相应的教师资格证书，教学基本功扎实，用普通话进行课堂教学（语文教师要求二级甲等以上，其他教师要求二级乙等以上）。能博采众长，不断更新和完善自己的知识结构，会运用现代信息技术开发课程资源和运用现代教学手段提高课堂教学质量。在教学实践中构建互动的师生关系，尊重学生的人格，尊重学生在教学过程中的个体感受，培养学生的创新精神和实践能力，以全新的理念、创新的教育，使所教学科合格率、优秀率达到较
18、高水平，享有一定知名度； （四）任教两门学科以上的教师，只能申报近三年来主要执教的学科。 （五）现任教课改年级的教师必须有市教研室颁发相应的“新课改”培训证书。 四、推荐名额 （一）中学 1、各直属学校、民办中学二十五个班级以上（包括二十五个班级），语、数、英、初中科学各推2人，其他学科各1人。二十五个班级以下，各学科均推1人。完全中学则初中、高中分开推荐，推荐名额按上述规定推荐。 2、各教育辅导中心：石柱、荷园教育辅导中心语、数、英、各推2-3人，其他学科各1人。其它的教育辅导中心语、数、英、自然科学各推2人，其他学科各1人。 （二）职业高中 职高类按文化课（语、政、英、理、数），专业课两类
19、分开推荐，推荐名额为：职技校文化课8人，专业课10人；求知职校、蓓蕾学校文化课各2人，专业课各1人；综合高中专业课2人，荷园中学、石柱中学专业课各1人，体育、音乐、美术各校各推1人。 （三）小学 1、各直属小学语、数学科每20级（含20班级）各推1人，其它学科每科只推1人。 2、各教育辅导中心：语、数各推1-2人，其它学科各推1人。 （四）幼儿园 机关幼儿园、实验幼儿园各推3人，人民幼儿园、大司幼儿园、城区教育辅导中心各推2人，其它市直幼儿园和教育辅导中心各推1人。 （五）符合推荐条件的支教教师由被支教单位推荐，不占推荐名额。 五、评选名额 根据本市实际情况，普高、职高、初中、小学、幼儿园分开
20、评选。综合高中文化课参与普高评审，专业课参与职高评审。职高、综合高中的美术、音乐、体育学科参与中小学评选。 （一）评选名额为各科1-5人。 （二）参评人数少于5人（含5人），则该科不再设评。 六、推荐评选办法 中小学教坛新秀的推荐、评选，采用学校推荐、专家组考核、教育行政部门考察审定的办法进行。推荐、评选教坛新秀以学科为单位分别进行，同一教师可以连任，但已获浙江省级、金华市级教坛新秀称号的教师一般不参评。推荐、评选教坛新秀的具体程序为： （一）学校推荐。根据评选条件，由直属学校、教育辅导中心、民办中学组织考核，确定推荐人选，填写“2022年z市中学教坛新秀申报表”。被推荐的青年教师，须选送本人
21、撰写的专题教学经验总结或教学论文（论着）一篇（本）。（选送文章以近年获奖或发表论文为宜） （二）市专家组考核、联评。专家组对学校推荐的青年教师，依据评选条件，从教书育人的表现、专业水平、教学能力等方面进行全面考核。根据推荐名额的实际情况，部分学科实行初评和终评。 （三）实地考察：对入围对象从工作表现、工作实绩等方面进行实地考察，考核中严格实行“师德一票否决制”。 （四）市评选工作领导小组审定。领导小组根据市专家评委会考核、联评结果，进行综合审定，确定z市级教坛新秀。 七、考核内容与考核程序 （一）考核内容和分值比例 教科研能力（占总成绩的10%） 课堂教学能力（占总成绩的70%） 现代化教学手
22、段的使用能力（占总成绩的10%） 教师的基本素质（占总成绩的10%） 工作表现考察（附加分，最高分值为10分） （二）考核程序： 计算机（主要考核多媒体课件制作能力，实行限时上机制作考核） 论文（论文水平和现场论文答辩） 教师基本素质和教学能力考核（按随机确定的内容，实行封闭备课，按抽签顺序上课，根据教学中表现评定教师基本素质和具体教学能力） 实地考察（按教坛新秀实评人数1：2比例进行实地考察） 八、材料报送时间和要求 为保证推荐评选工作的顺利进行，请各教育辅导中心、直属学校、民办学校务必于2022年10月15日前将推荐人选的相关材料报送局教研室，逾期作放弃处理。联系人：应秋平，联系电话（办公室）：z。 要求报送的推荐材料包括： （一）z市第八届中小学教坛新秀申报表（见附件1） （二）z市第八届中小学教坛新秀推荐人选一览表（见附件2）一式5份，此表按E*CEL文件格式报送软盘； （三）被推荐人先进事迹材料（一式5份），主要事迹材料第 24 页 共 24 页